1、一、（14届安徽合肥高三第三次质检）阅读下面的文言文，完成后面题目。重修醉翁、丰乐亭记明叶向高醉翁、丰乐二亭，皆以欧阳文忠故闻于天下。余三过滁阳，皆未成游。甲辰之冬，仲山林先生太仆寺闻余道滁甚喜，治具饮余于丰乐。诘朝游醉翁，放于琅琊觞焉。于是生平之所心艳神往，以为不了之愿者，至是而始偿。顾其山童水涸，求所谓林壑之美，蔚然而深秀者，差不逮干。所闻亭之翼然者，寝以颓；酿泉之潺然者，寝以淹塞而不治也。心窃叹之。州守卢君方谋修葺而未竟。其明年，余复至留都，仲山先生则以书告余日：吾顷者再游醉翁矣，是非与子同游之醉翁也。吾视其途径甚殊，其若堂若阁若祠，无不饰者。其泉之翳郁者，浚而加香，且护以周垣，毋使滓秽
2、矣。其梅之手植于文忠者，若增芳妍。其池之环亭者，疏泉注之，毋使虞涸。又周为石栏，可倚而临池且望梅也。其循池东折复南而为皆春亭，业已久圮，则砌而新之，旁之日“山高水清”。又决池水环之，复注为半池，如块如钩，疏而为涧，可以流觞矣。凡此皆守君之画也。公帑民间，不费一钱，凡此皆守君之捐也。夫吾与子之游，于今半载耳，而景象之异，至于如此。吾恨不得与子载酒其间，共赏今日之胜，愿吾子记之。余惟知自元祜以前，琅琊之山川寂寥无闻，至文忠而始著。自文忠以后，琅琊之山川虽著，久而渐以废，至今日而始复。计其时世，皆当国家熙隆，久道化成之日。方宋之盛，滁介江淮，舟车商贾之所不至。而今日之滁则南北冠盖之所经，其民困于征发
3、，而失其本业，萧条穷苦，无以为生。为长吏者亦日奔走逢迎，束带于腰，经营厨传之不暇，而暇及于山水之乐，又使其民从之游而乐乎？盖其时势之不同，有如此者，守君日夜孜孜拊循其疲民而与之休息，故其民虽病而有起色，虽劳顿困蹙而常有宽然自裕之意。而守君因得以其暇隙，搜访名贤之故迹而复其旧观，使滁之人伛偻提携而往游者，几若文忠之盛。以今程昔，其难易不十倍哉。而文忠为守，虽日以苍颜白发颓然于两亭之间，不闻其时有如林先生者，以一代名流从容览眺，以增山水之胜，是尤守君之可自诧于文忠者也。（选自明万历滁阳志，有删节）注诘朝，同“诘旦”，即平明，清晨。【小题1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )（3分）A、
4、治具饮余于丰乐饮：饮酒B、顾其山童水涸童：光秃C、则砌而新之新：翻新D、以今程昔，其难易不十倍哉程：衡量【小题2】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是( )(3分)A、放于琅琊觞焉 若不阙秦，将焉取之B、且护以周垣 臣死且不避C、可倚而临池且望梅也 其闻道也亦先乎吾D、其民困于征发 而君幸于赵王【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()（3分）【小题4】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)吾顷者再游醉翁矣，是非与子同游之醉翁也。（5分）译文：(2)故其民虽病而有起色，虽劳顿困蹙而常有宽然自裕之意。（5分）译文：二、（14届四川绵阳高三三诊）阅读下面的文
5、言文，完成后面题目。 吴猎，字德夫，潭州醴陵人。登进士第，初主浔州平南簿。时张栻经略广西，檄摄静江府教授。刘焯代栻，栻以猎荐，辟本司准备差遣。光宗以疾久不觐重华宫，猎上疏曰：“今慈福有八十之大母，重华有垂白之二亲，陛下宜于此时问安上寿，恪共子职。”辞甚切。又白宰相留正，乞召朱熹、杨万里。时陈傅良以言过宫事不行求去，猎责之曰：“今安危之机，判然可见，未闻有牵裾折槛之士。公不于此时有所奋发，为士大夫倡，第洁身而去，于国奚益!”傅良为改容谢之。【整理录入：Love my Dog、首 发 中学】宁宗即位，迁校书郎，除监察御史。上趣修大内，将移御，猎言：“寿皇破汉、魏以来之薄俗，服高宗三年之丧，陛下万一
6、轻去丧次，将无以慰在天之灵。”又言：“陛下即位，未见上皇，宜笃厉精诚，以俟上皇和豫而祗见焉。”会伪学禁兴，猎言：“陛下临御未数月，今日出一纸去宰相，明日出一纸去谏臣，昨又闻侍讲朱熹遽以御札畀祠，中外惶骇，谓事不出于中书，是谓乱政。”猎既驳史浩谥，又请以张浚配享阜陵，议皆不合。出为江西转运判官，寻劾罢。久之，党禁驰，起为广西转运判官，除户部员外郎、总领湖广江西京西财赋。韩侂胄议开边，猎贻书当路，请号召义士以保边场，杜越境诱窃以谨边隙。且谓：“金人惩绍兴末年之败，今其来必出荆、襄逾湖。”乃输湖南米于襄阳，凡五十万石；又以湖北漕司和籴米三十万石分输荆、郢、安、信四郡；蓄银帛百万计以备进讨；拔董逵、孟
7、宗政、柴发等分列要郡，厥后皆为名将。西事方殷，猎为讨叛计，请于朝，以王犬才、彭辂任西事，仍分兵抗均、房诸险，漕粟归、峡以待王师。及曦诛，除刑部侍郎，充四川宣谕使。朝廷命旌别淑慝。以敷文阁学士、四川安抚制置使兼知成都府。嘉定六年召还，卒，家无余资。蜀人思其政，画像祠之。猎初从张栻学，乾道初，朱熹会枝于潭，猎又亲炙，湖湘之学一出于正，猎实表率之。有畏斋文集、奏议六十卷。谥文定。 (选自宋史吴猎传有删节)【注】畀b，给予。畀祠，给予祠禄。祠禄本是宋代一种优待官僚士大夫的政策，只领俸禄而不需要做事。后来成为当权者处理政治敏感人物的一种手段，成为一种不公正待遇，朱熹、杨万里都曾经遭受这种待遇。【小题1】
8、对下列加点字的解释，不正确的一项是A、陛下宜于此时问安上寿，恪共子职 恪：恭敬B、时陈傅良以言过宫事不行求去 行：成功C、上趣修大内，将移御 趣：喜好D、西事方殷，猎为讨叛计，请于朝 殷：紧急【小题2】下列各句之中，加点词的意义和用法都相同的一项是A、以俟上皇和豫而祗见焉 郑亡，子亦有不利焉B、昨又闻侍讲朱熹遽以御札畀祠 臣具以表闻C、今其来必出荆、襄逾湖 以故其后名之曰“褒禅”D、乃输湖南米于襄阳，凡五十万石 乃不知有汉，无论魏晋【小题3】把第卷文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)(1)公不于此时有所奋发，为士大夫倡，第洁身而去，于国奚益! (4分)(2)猎贻书当路，请号召义士以保
9、边场，杜越境诱窃以谨边隙。 (4分)【小题4】文中传主吴猎为人为官有哪些特点?请简要概括。(5分)三、（14届山东师大附中高三三模）阅读下面的文言文，完成后面题。（12分，每小题3分）申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。（刘彦）频征不奉诏，又南通吐
10、谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其往计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。
11、后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。乃代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。”并写诵之。（节选自北史列传第五十七）【小题1】下列各项中对加点的字的解释，不正确的一项是（ ）A、故吏宾客并委去委：抛弃B、时军国草创，幕府务殷殷：盛，众多C、徽乃遣一人微劝彦归朝微：稍微D、所恨不得即申明罚，以谢边远耳谢：道歉、谢罪【小题2】下列各组句子中加点字，意义和用法不相同的一项是（ ）A、欲以权略致之以地事秦，犹抱薪救火B、遂叱而缚之明足以察秋毫之末，而不见舆薪
12、C、乃画杨震像于寝室以自戒计不独生而令赵亡，乃请宾客D、既至，止于宾馆斑白者不负戴于道路矣【小题3】以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是（ ）A、近待之官分散者众，徽独不离左右复云大军续至B、徽先与瓜州豪右密谋执彦幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也C、徽在州五稔，俭约率下凡所居官，案牍无大小皆亲自省览D、徽乃遣一人徽劝彦归朝，以揣其意故史宾客并委去，唯徽送之【小题4】以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）A、申徽“不妄交游”，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与“上吏宾客”的不同举动便足以证明。B、申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关
13、文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到函魏帝的称赞。C、申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。D、申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）孝武初，文帝与语，奇之。（3分）计君之咎，实不容诛。（3分）徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。（4分）四、（14届河南郑州外国语高三冲刺卷）文言文阅读（19分） 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生王者之佐，而不
14、能自用其才也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死，然则是天下无尧舜，终不可有所为耶？孟子去齐，三宿而后出昼，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问日：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣
15、，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉！观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡郁闷，趯然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！ （节选自苏轼贾谊论）【注】汉文：汉文帝刘恒。昼：地名。庶几：有希望，差
16、不多。趯然：跳跃的样子。趣，同“跃”。【小题1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A、虽三代何以远过？ 过：过错 B、孟子去齐 去：离开 C、夫子何为不豫 豫：高兴，愉快 D、君子之爱其身 身：自己【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）A、愚观贾生之论苏秦杜赫之属为之谋B、王其庶几召我其皆出于此乎C、夫谋之一不见用府吏见丁宁D、不知默默以待其变斧斤以时入山林【小题3】下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A、苏轼开门见山点出题意：人要有才并不难，要使自己的才能得到发挥，却实在不容易。B、文中举孟子的例子是为了说明君子想要更好地施展自己的才华，就应该做到重情重义，爱惜自己。C、苏轼认为贾谊始终不得志的原因是他虽做好了团结大臣的工作，但不知道有远大抱负的人要实现自己的理想还必须有所等待。D、苏轼认为君王应尽早任用这些洁身自好，有抱负、有才华的臣子，否则，这些臣子将会忧伤颓废，不再振作。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？ （2）其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。
