1、北京市知春里中学20122013学年度第一学期期中练习试题高 一 语 文时间：120分钟；满分：100分 2012.11.一、基础知识与背诵默写（20分）1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）A攒射（cun） 漂泊（b） 菲薄（fi） 装载（zi）B洗涤（d） 作践（zu） 漫溯（shu） 青苔（ti） C惩创（chng） 解剖（p） 戊戌（x） 胆怯（qu）D嘈杂（co） 账簿（b） 怔住（zhng） 凌侮（r）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A忸怩 贿赂 书生义气 堕入地狱B掩映 惺松 婆娑起舞 叱咤风云C茫然 气慨 生杀予夺 陨身不恤D焦灼 颓圮 酣畅淋漓 肆
2、无忌惮3依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）（1）那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，实在是因为他的学术文章对于青年确有 领导的作用。（2）跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般 起来。（3）我国“神舟7号”飞船的发射成功，向全世界 中国进入了航天新时代。A启发 骚动 宣布 B启发 蠕动 宣布C启迪 骚动 宣告 D启迪 蠕动 宣告4下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）A为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学外语，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。B牙买加“飞人”博尔特破纪录如探囊取物
3、，美国游泳选手菲尔普斯勇夺金，这一切都使29届奥运会成为永恒的经典。C时间真如行云流水一般啊，一晃这么多年过去了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。D第一次凌家滩考古共试掘4座墓葬，出土文物131件，其中90是美轮美奂的玉器，这无疑向考古专家传递了令人振奋的讯息！5下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）（2分）A大卫科波菲尔是19世纪英国批判现实主义大师斯威夫特的一部代表作。B小狗包弟的作者是我国现代著名作家巴金，随想录是巴金老人的最后一部重要的书，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”。C史记是西汉著名史学家司马迁编写的一部历史著作，是我国第一部纪传体通史
4、，与宋代司马光编写的资治通鉴共称为“史学双璧”。D论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。它以语录和对话文体，记录了孔子和他的弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。也比较集中地反映了孔子的思想。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”。6在下列句子的横线上填上恰当的内容。（10分） ，百舸争流，鹰击长空， ，万类霜天竞自由。满载一船星辉， 。但我不能放歌， 。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关， ，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者， 。真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。 ？又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，
5、士皆瞋目， 。二、诗歌鉴赏（7分）七层塔顶的黄桷(ju)树 傅天琳七层塔顶的黄桷树像一件高高晾着的衣裳旷野，拖着它寂寞的影子许是鸟儿口中偶尔失落的一粒籽核不偏不倚在砖与灰的夹缝里萌发了永恒的灾难而它稀疏的枝桠上麻雀吵闹着正在筑巢而它伸直的手臂像要抓住破碎的云片捎去并不破碎的盼望它盼望什么呢？我不知道犹如我不知道它摇曳的枝叶 是挣扎，还是舞蹈是的，它活得多别扭但决不会死去它在不断延伸的岁月里把孤独者并不孤独的宣言写在天空7诗人塑造的黄桷树形象有哪些特点？（不少于两点）（2分）答： 8谈谈你对“它摇曳的枝叶 / 是挣扎，还是舞蹈”这句诗的理解？（3分） 9诗人托物言志，借黄桷树抒发了怎样的思想情感
6、？（2分） 三、文言文基础与阅读（20分）10下列句中加点词语解释全都正确的一组是（ ）（2分）A焉用亡郑以陪邻 陪：陪伴 比诸侯之列 比：并、列B发图，图穷匕见 见：看见 乃引其匕首提秦王 引：拿出C卒起不意，尽失其度 卒：士卒 失其所与 与：结交 D朝济而夕设版焉 济：渡河 因人之力而敝之 敝：损害11下列句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）A今提一匕首入不测之强秦B微夫人之力不及此C樊於期偏袒扼腕而进D行李之往来12将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。 阅
7、读下面文段，完成1317题。（12分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下
8、皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，
9、项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 13 下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）(2分)A哙遂入，披帷西向立 披：掀开B杀人如不能举 举：尽C道芷阳间行 间：趁机D沛公则置车骑 置：放弃，丢下14 下列句中加点词意义和用法全都相同的一项是（ ）(2分)A 故遣将守关者君安与项伯有故B 因招樊哙出因击沛公于坐C 覆其盾于地若亡郑而有益于君D乃令张良留谢度我至军中，公乃入15 下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一
10、项是( ) (2分)A（张良）则与（樊哙）斗卮酒B加彘肩（于盾）上C（沛公）劳苦而功高如此D（项王）欲诛有功之人16 下列语句编为四组，全都能直接表现樊哙有勇有谋的一组是( ) (2分)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 “此迫矣！臣请入，与之同命。”项王按剑而跽曰：“客何为者？”先破秦入咸阳者王之。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A B C D17根据文段意思，用从课文中演化出的成语填空，使下面一段话完整顺畅。（4分） 张良在宴会上看到 ， 的危急情况，便立即到军门告诉樊哙。樊哙英勇闯帐，对项羽陈说秦王暴政失民心，重提楚怀王与众将的约定。表白沛公入关之后 ，还军
11、霸上，等待项王。并强调如果项羽要杀像刘邦这样 的人，就与暴秦无异。刘邦借故离开宴会，却为没有辞行而犹豫时，樊哙向他指出当时的处境是 ， ；做大事的人不必顾虑这些细枝末节。刘邦在张良、樊哙等人的帮助下，终于从鸿门宴金蝉脱壳，回到军中。四、阅读下面的文字，完成1821题。(9分)记念刘和珍君（节选）我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的， 我还不料， 也不信 会下劣凶残到这地步。 始终微笑着的和蔼的刘和珍君， 何至于无端在府门前喋血呢？然而即
12、日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。18将下列词语填入文段中的横线处。(2分) 竟 况且 更 然而答： 最后一段，使用了哪四种修辞方法？ 19(2分) “惨象”在文中所指的具体内容是： “流言”在文中所指的具体内容是： 20(2分)结合全文写出“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”
13、一句中的“缘由”是什么？答： 21作者为什么要强调刘和珍的“微笑”与“和蔼”？ (3分)答： 五、语言运用（4分）22下面是上下联打乱之后的四副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。（2分） 日照花如锦青山一鹤归青山一片云碧水双鸥静 暮烟明月暗白水千层浪残雨夕阳收风吹柳似丝 23在下面语段的横线处再举一个例子。（2分）有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。例如：“思”：勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。又如：“偏”：有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。再如：“ ”： 。六、作文（40分）24你的成长过程，也许是一帆风顺事事称心，也许是烦恼多多忧愁不断。然而
14、不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。请结合自己的成长经历，以“长大的感觉”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。北京市知春里中学20122013学年度期中考试北京市知春里中学高中语文“必修一”试题答案一、基础知识与背诵默写（20分）1A2D3C（1）启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。 启迪：开导，启发。 “启迪”不针对具体，“启发”针对具体。 “启发”较为通俗，“启迪”则比较正规。 一般的场合、小的方面、较浅的知识理论，用“启发”。 而正规的场合、大的方面、较深的知识理论，用“启迪”。（2）骚动：受某种原因或情绪感染，在人群中或人的心里产生的不安定
15、的波动。蠕动：泛指像虫类爬行一样地动。（3）宣告和宣布本是同义词，即正式地告诉大家。 但宣告更郑重，法律上多用宣告，如宣告独立，宣告死亡。 而宣布则多为新闻用语。4B无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。探囊取物：囊：口袋；探囊：向袋里摸取。伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。行云流水：形容文章诗文、书法等自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。美轮美奂：形容房屋等建筑物高大华丽。5A 大卫科波菲尔是19世纪英国批判现实主义大师斯威夫特的一部代表作。（查尔斯狄更斯）斯威夫特的代表作格列佛游记。6漫江碧透 鱼翔浅底在星辉斑斓里放歌 悄悄是别离的笙箫秋毫不敢有所近 备他盗
16、之出入与非常也敢于直面惨淡的人生 这是怎样的哀痛者和幸福者风萧萧兮易水寒 发尽上指冠 二、诗歌鉴赏（7分）7孤独寂寞 生命力顽强（顽强抗争） 不放弃希望（执著追求）8摇曳的枝叶既是挣扎也是舞蹈，它在逆境中的挣扎已升华为生命不屈的舞蹈。9坚持理想与追求，不放弃希望，不断奋斗，不以周围的环境而改变，不以人生的遭遇而改变。（意思对即可）三、文言文基础与阅读（20分）10 DA：陪：增加。B：见：出现。C：卒：通“猝”，突然。11 AB：夫人：那个人。C：偏袒：偏护一方，保护一方不受伤害 (今义)；解衣袒露一臂，解衣露肉。 (古义)D：行李：出门时带的包裹、箱子、网篮等（今义）。出使的人（古义）12现
17、在晋国已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得他所贪求的土地呢？ 樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您再想想别的办法。13 C间：从小路。14 B因：趁机。A：故：所以；旧交情。C：于：在；对。D：乃：于是，就；再，才可。15 A（项羽手下的人）则与斗卮酒16 D17项庄舞剑，意在沛公秋毫无犯劳苦功高人为刀俎，我为鱼肉四、现代文阅读（9分）18然而 竟 况且 更对偶 反问 反复 呼告19惨象：这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。流言：说她们是受人利用的。20反动政府的残酷镇压和走狗文
18、人的造谣诬蔑。21表现刘和珍的善良、温柔、可爱。突出执政府惨无人道的行径。有力揭露了反动派诬陷的卑劣行径，使无耻谰言不攻自破。五、语言运用（4分）22 23“悟”用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。“旧”新的东西，过了“一”“日”就变成“旧”的了。“臭”“自”“大”多了“一点”，这种人只会“臭”名远扬。 六、作文评分标准项目类别内 容语 言结 构评 分 细 则一类卷（4034分）中心明确，文章清楚，感情丰富，真实感人。准确，流畅， 得体。完整， 严 谨。以46分为基准分，适当浮动：具备语言项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中语言项突出的
19、，获得满分）；具备上述一项条件，而另两项达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷（3328分）中心较明确，文章较清楚，感情较丰富，较真实感人。准确，连贯，大致得体。较完整，有条理以40分为基准分，适当浮动：具备语言项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中语言项比较好的，获得本类卷最高分）；具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（2724分）中心基本明确，文章基本清楚，感情欠丰富感人。基本通顺，有少量语病。基本完整，条理基本清楚。以34分为基准分，适当浮动：基本具备上述三项条件的，获得基准分；其中语言项比较好一些的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类卷（24分以下）审题有明显偏差或中心不明确，文章不清楚，感情不丰富不感人。病句较多。不够完整，条理混乱。以26分为基准分，适当浮动：凡属上述情况的，获得基准分；某一项稍好一些的，酌情加分；全篇更差一些的，22分以下。说明：有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并酌情扣1至2分。字数不足400的，每少50字扣2分。错别字每4个扣1分，重现的不计，最多扣2分；标点错误较多或模糊的扣1分。
