1、第一单元单元跟踪测评(时间：120分钟满分：120分)一、基础知识(15分，每小题3分)1对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A袅袅兮秋风袅袅：柔美的样子帝子降兮北渚渚：水边的浅滩B聊逍遥兮容与容与：从容自在的样子合百草兮实庭实：坚实，坚强C举杯断绝歌路难断绝：停止泻水置平地泻：倾、倒D出师一表真名世名世：名传后世两朝开济老臣心开：打开，开启C解析A项，“袅袅”意为“微风吹拂的样子”。B项，“实”意为“充满”。D项，“开”意为“开创”。2对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A去矣一何速，归定留滞不留滞：停留不动B白日沦西河，素月出东岭沦：沉沦C今日舟与车，并力生离愁并力：合力
2、，一起D明知须臾景，不许稍绸缪绸缪：形容缠绵不断的离别之情B解析沦：落下。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A丞相祠堂何处寻麋何食兮庭中B安能摧眉折腰事权贵安能行叹复坐愁C云无心以出岫酌酒以自宽D镜中衰鬓已先衰学不可以已B解析A项，疑问代词，哪里；疑问代词，为什么。B项，疑问代词，怎么。C项，连词，表修饰，不译；连词，表目的，来。D项，副词，已经；动词，停止。4下列诗句运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是()A薄帷鉴明月，清风吹我襟B宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞C忽如一夜春风来，千树万树梨花开D别肠转如轮，一刻既万周A解析A项使用了对偶手法，B、C、D三项使用了比喻手法。
3、5下列咏史诗所歌咏的历史人物，前后都相同的一组是()画图省识春风面，环珮空归夜月魂/玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神/天门日暮灵修远，瑶草春深佩服香回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色/一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫/江东子弟多才俊，卷土重来未可知A BC DA解析说的都是王昭君，“画图”指汉元帝对后妃宫人们，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工们来摆布这一事件，而王昭君也就因为没有贿赂画工毛延寿而“画图”被做了手脚；“玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家”，这是写王昭君和亲塞外。说
4、的都是诸葛亮，“锦里”“祠庙”指的是锦里的武侯祠，“梁父吟”是诸葛亮隐居时吟咏的诗作；“出师”指出师伐魏。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”出自李商隐的贾生，这是说贾谊；“天门日暮灵修远，瑶草春深佩服香”，这是说屈原。说的都是杨贵妃，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”出自白居易的长恨歌，是写杨贵妃的容貌；“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自杜牧的过华清宫绝句，说的是杨贵妃喜欢吃荔枝，唐玄宗找人快马运输。“世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫”，这是说周瑜；“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，这是说项羽。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成后面的题目。徐阶，字子
5、升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三人。性颖敏，有权略。皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。故事，吏部率门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃周用皆重阶用卒闻渊代自处前辈取立断阶意不乐求出避之命兼翰林院学士寻进礼部尚书。帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿，赐飞鱼服及上方珍馔，上尊无虚日。廷推吏部尚书，不听，不欲阶去左右也。严嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精
6、治斋词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也？”嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。阶又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，密
7、传谕行之。万历十一年卒，年八十一。赠太师，谥文贞。(节选自明史徐阶传)6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书B尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书C尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书D尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书B解析“闻渊代”，这里闻渊“代”的是周用，“自”可翻译为“自己
8、”，“闻渊代自”就变成闻渊代替自己了，于理不通，所以“闻渊代”和“自”中间要断开，“自处前辈”连在一起，据此排除A、C两项。“求出避之”要连在一起，因为徐阶“求”的内容是“出避之”，翻译为“徐阶恳请将自己调出以避开他”，中间不能断开，排除D项。故选择B项。7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A出阁，即出阁读书。皇太子出阁是明朝培养太子的一项很重要的内容，出阁有隆重的讲学仪式。B服除，守丧期满。古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧，期满后就官复原职。C青词，又称绿章，道教举行斋醮时献给上天的奏章祝文，嘉靖帝因笃信道教，常让臣下写青词进献。D飞鱼服是纹绣图案
9、为飞鱼的袍服。被赐予飞鱼服是极大的荣宠，飞鱼服后多为东厂和锦衣卫头领所穿。B解析期满后不一定官复原职。8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A徐阶很被皇帝看重。朝廷推举他做吏部尚书，皇帝不愿他离开左右，没让他任职；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵，皇帝曾多次和他谋划边境事宜。B徐阶非常关心边事。仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶不赞同；倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关，皇帝都同意了。C徐阶行事讲究谋略。在吏部礼待庶官，庶官皆愿为其所用。自度不可与严嵩争锋，恭谨侍奉他，且更加精心写青词迎和帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕罢手。D徐阶
10、深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言置自己于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他，又想借仇鸾事件扳倒他，都没有成功。D解析根据原文“严嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之”可知是严嵩仇恨夏言，置夏言于死地后，因夏言曾推荐徐阶，所以对徐阶非常猜忌，而非“严嵩害怕夏言置自己于死地”。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。(5分)译文：_(2)阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”。(5分)译文：_答案(1)徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐长谈，咨询边塞腹地要害的情况，官吏的治绩和民众的疾苦。
11、(2)徐阶告诫陆炳：“如果不慎重，一旦涉及皇子，宗庙社稷该怎么办！”参考译文徐阶，字子升，是松江华亭人。嘉靖二年考取进士第三名，性情聪颖机敏，有随机应变的谋略。皇太子出阁读书，他被任命为司经局洗马兼翰林院侍讲。遭逢母亲丧事归乡。守丧期满，被提拔为国子监祭酒，不久调任吏部。按照旧例，吏部总是大门紧闭，对所接见的一般官员不多言语。徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐长谈，咨询边塞腹地要害的情况，官吏的治绩和民众的疾苦。他们都很高兴自己得到了徐阶的重视，愿意为其所用。尚书熊浃、周用都看重徐阶。周用去世后，闻渊接替他，以前辈自居，做事独断。徐阶心里不高兴，恳请将自己调出以避开他，被下令兼任翰林院学士，不久晋
12、升礼部尚书。皇帝观察徐阶勤于职守，加上唯独他所撰写的青词合乎圣意，召他到无逸殿当值，赐给飞鱼服和宫廷内的珍贵美食、美酒，对他优礼不断。朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离开自己身边。严嵩依仗恩宠滥用权力，猜忌加害同僚。既然仇恨夏言想置他于死地，而夏言曾推荐过徐阶，严嵩因而猜忌他。一天皇帝单独召对严嵩，谈及徐阶，严嵩从容地说：“徐阶缺的不是才干，只是多有异心罢了。”大概因为他曾奏请册立太子吧。徐阶十分危险，考虑到不能与他对抗，于是谨慎侍奉严嵩，而且更精心撰写斋词迎合皇帝心意。不久兼任文渊阁大学士，参与机要事务，秘密上书告发咸宁侯仇鸾罪状。徐阶与仇鸾曾经一起当值，严嵩打算通过仇鸾来打倒
13、徐阶。等到听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才吃惊作罢，但对徐阶更加忌惮。皇帝处死仇鸾后，更看重徐阶，屡次同他谋划边疆事务。当时商议减去仇鸾所增加的卫兵，徐阶说：“不能减。另外京营兵力长期衰弱的原因，终究不在于疲乏而在于冗杂，应当精选淘汰他们，拿他们的粮饷作为奖赏的花费。”皇帝都听从了徐阶的意见。徐阶任一品官满三年，升勋级，任柱国；满六年，另外录用他的儿子为中书舍人；满九年，改兼任吏部尚书。杨继盛被打入锦衣卫的牢狱，严嵩嘱托陆炳追究主使人。徐阶告诫陆炳：“如果不慎重，一旦涉及皇子，宗庙社稷该怎么办！”又直言劝阻严嵩：“皇上只有两个儿子，必定不忍心用来向您认错，问罪的只是身边的人罢了。您为什么要公开同宫
14、廷结仇怨呢？”严嵩惊恐，才作罢。倭寇践踏东南地区，皇帝几次询问徐阶，徐阶竭力主张发兵。徐阶又念及边关士卒艰苦饥饿，奏请征收京都辖区的麦子数十万石，从居庸运往宣府，从紫荆运往大同。皇帝很高兴，密传诏令实施这个方案。万历十一年徐阶去世，享年八十一岁。被追封为太师，谥号为文贞。 (二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。秋兴八首(其二)杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。【注】 画省：尚书省。唐代尚书省以胡椒粉涂壁，紫青界之，画古烈士像，故别称“画省”。伏枕：指卧病在床。粉堞：用白垩涂刷
15、的女墙(城上如锯齿形的矮墙)。10下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首句让古城夔州沉浸在“落日”的凄冷氛围中，寄寓诗人沦落天涯的悲戚之情。B“每”字的运用，在时间维度上拓展了诗歌意境，将诗人眷顾长安之情写得深切感人。C“奉使”句借用典故表达希望能够返回长安之情，但“虚”字给予否定，怅然之情溢于言表。D颈联以“画省香炉”遥忆往事，以“伏枕”写现实，今昔构成反差，鄙薄功名之心立现。D解析“鄙薄功名之心立现”错，颈联对比今昔，表达诗人想再效忠朝廷而不能的沉痛悲伤。11请从对比和景情关系的角度，对尾联加以赏析。(6分)答：_解析“石上藤萝月”是春夏之景，充满生机和活力，而“洲前芦荻花”是
16、秋冬之景，满是落寞与萧条，尾联通过对比，暗示了时间的流逝，同时以景结情，委婉含蓄地抒发了诗人归京不得、报国不能的悲痛之情。答案对比。“石上藤萝月”是春夏之景，充满生机和活力，而“洲前芦荻花”是秋冬之景，满是落寞与萧索，两相对比，既暗示时光流逝，又更能表现现实的凄凉。以景结情。“石上藤萝月”“洲前芦荻花”都是景语，但都寄寓着诗人归京无望、报国不能的悲痛之情，从而达到言有尽而意无穷的艺术效果。(三)名篇名句默写(6分)12补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)长恨歌中写安史之乱爆发，打破盛唐安定局面的句子是“_，_”。(2)长恨歌中写唐、杨两人的心愿，也是天下有情人的心愿的句子是“_，_”。(
17、3)蜀相中写诸葛亮才智和功业的诗句是“_，_”。答案(1)渔阳鼙鼓动地来惊破霓裳羽衣曲(2)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝(3)三顾频烦天下计两朝开济老臣心 三、语言文字运用(11分)13从下面的短语中挑选若干短语组成一副对联。要求：上下联各为七字，内容合理，符合对联的特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。(6分)乾坤/有声/万壑/处处/数峰/暮云/无语/立斜阳/月徘徊/松风清/含晚籁上联：_下联：_解析根据所给短语以及题干要求“上下联各为七字”可知，上下联的基本结构为：2字短语2字短语3字短语。结合对联词性相对、仄起平收的要求对所给的3字短语的特征进行分析，可知上联结语为“含晚籁”，下联结语为
18、“立斜阳”。以此为突破口，结合对联在内容和形式方面的要求对所给的2字短语进行分析，可知“万壑”对“数峰”，“有声”对“无语”。故对联为：万壑有声含晚籁；数峰无语立斜阳。答案上联：万壑有声含晚籁下联：数峰无语立斜阳14下面是近期北京PM25主要来源的统计表，请把这个统计结果写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不准出现具体数字，不超过70个字。(5分)答：_解析图表主要讲北京PM25的六个主要来源。可以依次介绍是哪六个部分，其中哪些部分所占比重比较大。答案(示例)北京PM25有六个主要来源，分别是二次无机气溶胶、工业污染、燃煤、土壤尘、生物质燃烧、垃圾焚烧与汽车尾气，其中前两者所占比例较
19、大。四、作文(60分)15阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)玩物丧志，这个成语人们耳熟能详，它用来告诫、提醒那些醉心于玩赏某些事物的人，不要因此丧失积极进取的志气。有人说，玩物丧志，这句话不一定正确，因为许多人由玩物的嗜好，进而成为行家。读了上面的材料，你有怎样的感触和思考？请写一篇文章，不少于800字。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。材料解读材料围绕“玩物丧志”进行了各种解读。从“玩物丧志”的本义来看，它指沉迷于玩赏所喜好的东西而消磨掉志气，是贬义词。考生可以认同此理：沉迷于玩赏所喜好的东西容易丧失意志，贻误大事。生活中需要警惕那些好玩之“物”，不要耽于享乐；应守心中之志，积极进取。当然，也可以反对这句话，玩“物”本质上是对某一事物或领域的沉迷，很多人常年沉迷其中，专一研究，非但不会“丧志”，反倒在这一领域成了行家，借助自己对“物”的沉迷成就了心中之志。也可以对“玩物丧志”作辩证分析，玩物不一定丧志，关键在于个人是以学习还是享乐的态度来对待自己所喜爱之物。作文立意醉于外物，何以言志；玩物亦可“成”志；玩“值得”之物，成毕生之志；等等。
