1、山东省潍坊市第二中学2013届高三上学期一轮复习单元测试（岳麓版历史必修三）（含解析）：第一单元 中国古代的思想与科技 专题训练一、选择题1美国历史学家斯塔夫里阿诺斯全球通史中载：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的他们是指（ ）A儒家学派B道家学派C法家学派D墨家学派2中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周
2、的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是（ ）A宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发B郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行C郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行3在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于 A法家 B道家 C儒家 D.墨家4（2010年11月南京师大附中高三期中1题）江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。
3、根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是( ) A“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴” B“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师” C“天子受命于天，天下受命于天子”D“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”5“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”喻义的最佳解释是A.朱熹建立了系统的心学理论 B. 朱熹继承和发展了儒家学说C.朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 D.朱熹的学说比孔子更科学6李贽说：“有好女子便立家，何必男儿？”对此理解正确的是 提倡男女平等 实际否
4、定“三纲五常” 当时男尊女卑思想依然严重 有利于思想解放A B C D7（2010年3月山东省日照市一模9题）元末明初小说三国演义深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符的是张飞：“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！”曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”李恢（投降刘备时说）：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”A. B. C. D.8（2010年11月山西大学附中高三期中考2题）在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统
5、治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指（）A制天命而用之 B“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C兼相爱、交相利 D 加强中央集权，防止人民反抗9（2011年11月北京海淀区期中22题）“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”这句话应该出自A.朱熹 B.王阳明 C.黄宗羲 D.顾炎武10（2011年2月江西重点中学协作体联考28题）儒家学说在秦朝遭到沉重打击，在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。同先秦儒学相比，经过董仲舒改造之后的汉代儒学（ ）A坚决排斥了阴阳五行之说 B从批判时政转变为维护现实统治 C提出了“为政以德”的观点 D吸收了佛教和道教的思想
6、精华11（2010年12月广东六校联考4题）孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主专制是天下之大害。对以上三种观念的理解，其共性是（ ） A都与当时社会状况密切相关 B都否定了君主专制制度 C都遭到当时统治集团轻视 D都反映社会转型时期的剧变12（2010年12月南昌一中、十中联考7题）关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是（ ）A继承和发展了战国时期的“民本”思想 B从根本上否定君主制C提出了“经世致用”的主张 D反映了商品经济的发展13（2010年11月江苏南通高三期中2题）“令后学者有所统壹，为群儒首。”提出这一观点的人一定是A.王阳明
7、 B.韩非子 C.荀子 D.董仲舒14（2012年3月肇庆模拟）诗话中华上下五千年记载:“著书立说顾炎武，宁死不为清朝官。经年编写日知录，教诲世人道德观。”其“道德观”是指A经世致用，保天下有责 B忠君爱民，保国有责C仁孝当先，舍生取义 D存天理，灭人欲 A B C D15（2011年3月长望浏宁四县调研28题）梁启超说：“他的政治理想，从近日青年眼光看去，虽平平无奇，但三百年前有这等议论，不能不算人类文化之一高贵产品。”他评价的是（ ）A董仲舒的春秋繁露 B朱熹的四书章句集注C李贽的焚书 D黄宗羲的明夷待访录二、非选择题16中国数千年来一脉相承的儒家文化，对历史和现实都产生了重要影响，其创始
8、人孔子成为举世公认的文化名人，是中华优秀传统文化的代表，是中国的历史文化名片。阅读下列材料，回答问题。(13分)材料一：今天上午，在山东(国际)文化产业博览会开幕前夕，文博会组委会和中国孔子基金会召开新闻发布会，向海内外正式推出孔子标准像雕塑（初稿）。鉴于社会上的孔子像多种多样，形象不一，甚至还有神话或丑化孔子形象的现象存在，该基金会郑重征集“孔子像标准设计方案”，凡有兴趣者均可参与。今年1月，中国孔子基金会发起组织评选制定孔子标准像的消息发布会，引起了海内外的广泛关注。在经过了宣传征集、评选研究、制作修改三个阶段之后，孔子标准像评选制定工作主体部分顺利完成，作为孔子标准像的雕塑初稿今天与世人
9、见面。大众网济南6月13日讯版本过多，孔子到底长啥样？孔子标准像6月全球发布材料二：仁者，爱人；克己复礼为仁；为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。论语材料三：中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明？促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。 斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（1）你认为制定孔子标准像有何意义？（4分） （2）根据材料二，结合所学知识概述先秦时期中国儒家学派的主要思想观点。（3分）（3）儒家思想在西汉和南宋两个朝代分别有什么新的发展？（4分）（4）对于斯塔夫里阿诺斯的话，你是怎样理解的？（2分）17（2011年3月湖南十校
10、联考25题）（32分）阅读下列材料，回答问题。材料一 中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。自古以来，中国就主张“和谐”。我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。 季羡林说和谐人生（1）根据材料一并结合所学知识，以诸子百家思想为例说明传统文化在构建和谐社会方面有哪些合理成分和值得借鉴的地方。（6分）材料二 经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配的问题，多数人没有分得应得的成果。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困在19世纪上半叶的曼切斯特，社会下层成员平均寿命只有17岁根据内务部每年公布的犯罪统
11、计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。工人意识到不公平的分配使得他们受苦，因而滋生出对社会的反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。 摘自 钱乘旦刘金源主编寰球透视：现代化的迷途（2）根据材料二，概括指出工业革命后英国出现的社会问题。结合二战后资本主义发展的相关史实说明资本主义社会是如何解决这些问题的。（14分）材料三 中国人民在50年中实现了人权发展的伟大的历史性飞跃。尽管在维护和促进人权的过程中遇到过曲折，但是，一个不容争辩的基本事实是：经过半个世纪的不懈努力，一个积弱积贫、备受屈辱的旧中国已经变成了一个独立自主、初步繁荣昌盛的
12、新中国，12.5亿中国人民主宰了自己的命运，过上了丰衣足食、文明健康的美好生活，享受着前所未有的民主自由。 中国人权发展50年白皮书（3）根据材料三并结合史实，说明新中国在维护和促进人权过程中的曲折与发展。综合上述材料，谈谈你对构建和谐社会的认识。（12分）第一单元 中国古代的思想与科技 专题训练参考答案一、选择题1C2D解析：宋的“理性美”，指宋明理学，可排除A、C；郡县制是从秦开始，B项也可排除。3C解析：“四海之内，皆兄弟也”“和为贵”等均出自于儒家论语之中，“仁”“礼”是孔子的思想核心。4C解析：本题考查董仲舒新儒学。A项为道家无为思想；B项为法家思想；D项为宋明理学思想。5B解析：此
13、题考查儒家学说的发展历程。朱熹是理学的集大成者，而非心学；也不能说明其思想更科学，只能是更适应当时社会发展的需要。6D解析：结合李贽的思想观点分析。7B解析：宋明时期儒学强调“存天理，灭人欲”，其中的“理”反映在社会上就是儒家伦理道德，体现在人身上即为人性，也就是说它将儒家思想与君主专制统治紧密结合。由此可判断B项为正确答案。8B解析：本题主要考查学生对孟子思想的理解。秦王朝统治残暴最终被农民起义推翻，因而从反面体现了孟子“仁政”思想的正确性。故选择B项。A项为荀子的思想。C项为墨家的思想。D项为法家的思想。9B10B解析：考查儒学的发展脉络，要求学生掌握在不同时期儒学的特征。汉代经过董仲舒改
14、造后的儒学，称之为新儒学，它糅合了法家、道家和阴阳家的学说，内容有天人合一、天人感应、君权神授、德政、三纲五常等，适用了加强中央集权和巩固大一统的要求，因此，B正确；“为政以德”是孔子的思想，C说法错误；儒学的发展，吸收佛道两家学说之长，是宋明理学，D项错误。11A12B13D解析：本题主要考查汉朝时中国儒家思想发展的历史。能力要求是对材料的阅读理解和对有效信息的获取。“令后学者有所统壹，为群儒首”可以联系董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”思想。14A15D解析：本题解答的捷径是“时间”，梁启超时代之前的三百年，即明末清初。注意李贽是明朝中期。二、非选择题16(1)解决了长期以来孔子形象不统一的问
15、题,对树立世界范围内公认的标志性孔子形象,弘扬传播孔子文化,会起到积极的推动作用。有利于向世界展示儒家文化,有利于让世界更好的了解中国,有利于推动和谐社会乃至和谐世界的建设。(4分,言之有理即可)(2)仁和礼、仁政(或民贵君轻)、制天命而用之等。(3分)(3)西汉:董仲舒提出“天人感应,君权神授”的思想。(2分) 南宋:儒家思想吸收道教和佛教的思想,提出“存天理,灭人欲”,发展为理学。(2分)(4)儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则,是构成中华民族传统文化的基本精神的重要组成部分。儒家思想至今仍体现其独特的魅力,显示明显的价值。(2分,言之有理即可)17(1)举例:儒家孔子,主张
16、“仁者,爱人”、“己所不欲,勿施于人”,有助于和谐人际关系;墨家墨子,主张“兼爱”、“非攻”,有助于人与人、人与社会的和谐;道家老子,天道自然,有助于人与自然及内心的和谐等。(6分)(2)问题:社会财富分配不均;下层公民平均寿命短;犯罪率增加;社会矛盾激化。(12分) 措施:建立社会保障体系,实行福利国家政策。(2分)(3)曲折:文化大革命践踏人权;发展:建国初建立三大民主制度:人民代表大会制度、中国共产党领导多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度;新时期恢复并完善人大、政协制度,加强民主法制建设;推进基层民主政治建设。(10分) 认识:继承与发展;加强民主法制建设;完善社会保障体系等。(2分)版权所有：高考资源网()
