1、广东省江门市第二中学2020-2021学年高一历史下学期第二次月考试题 一、 选择题：本题共20小题，每小题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。（共60分）1. 埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为A. 农耕和畜牧经济发展的局限 B. 自然环境和历史的不同C. 大河与高山阻隔了文明交流 D. 各大文明小国寡民状态2. 从 476 年西罗马帝国灭亡到 1500 年左右的欧洲历史，被西方史学界称为“中世纪”，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。在此期间最顽固的封建精神堡垒是A. 大封建主 B. 国王 C. 小封建主 D. 教会3. 实行民主制的雅典被
2、称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典的主人是A. 全体奴隶主 B. 除奴隶之外的全体成年男性C. 从事工商业的成年男性 D. 除奴隶、妇女、外邦人之外的成年男性4. “一个等级的成员一生都不改变，武士永远是武士，手艺人永远是手艺人，而且他们的子孙后代也是一脉相传。他们也不允许和另外等级的姑娘联姻，不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的现象发生在A. 古代埃及B. 古巴比伦C. 古代印度D. 古代希腊5. 古希腊史学家希罗多德记录波斯帝国从以弗所到苏萨的道路时说：“在这条道路的任何地方都有国王的驿馆和极其完备的旅舍，而全部道路所经之处都是安全的、有人居住的地方”这可以佐证波斯帝国A. 拥有
3、较强的国家控制力B. 道路交通发达C. 建立了完善的治理体系D. 社会秩序稳定6. 这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于A 罗马帝国B. 阿拉伯帝国C. 拜占庭帝国D. 西欧封建国家7. 古代的印度是佛教的诞生地，公元前3世纪时佛教被定为国教，但在13世纪后相当长时间里伊斯兰教也是印度的国教。这是因为A. 笈多帝国征服了北印度B. 突厥人建立德里苏丹国家C. 婆罗门教演变为印度教D. 穆斯林成为印度主要人口8. 美国学者指出“在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、
4、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化”。这些“较高的文化”中具有代表性的有玛雅文化印加文化阿克苏姆文化阿兹特克文化A. B. C. D. 9. 下图描绘了欧洲航海家到达美洲大陆时，宣称将“福音”带到美洲，并通过新旧世界对比的方式，描绘了文明欧洲与原始美洲相遇的场景。作品旨在A. 掩盖自由资本主义的罪恶B. 推动新教在美洲大陆传播C. 宣扬欧洲殖民扩张正当性D. 说明工业文明传播到美洲10. 被誉为“自画像之父”的丢勒于1500年创作了下图皮装自画像。画中的丢勒有着蜷曲的头浓密的胡子，没有表情，双眼直视观者。其反映了这一时期A. 市民对未来的迷茫B. 人们对自我的
5、关注C. 人文主义从质朴走向高雅D. 民众思想获得了普遍解放11. 罗斯福在新政时期采取一系列强硬措施，逐渐扩大总统的权力。如通过建立大批行政机构来争夺国会对特定领域的管辖权，从而扩大总统的权力范围；通过频繁提交国情咨文的方式参与立法；利用规避手段获得独立处理对外事务的权力。这表明当时美国A. 三权分立体制被打破B. 取消了国会对总统的否决权C. 国会的立法权被剥夺D. 在制衡机制下调整权力分配12. 中世纪基督教文化中黑夜代表“罪恶与危险”。但1718世纪的西方城市里，以娱乐和社交活动为主的夜生活逐渐流行；18世纪中后期以来，劳动时间向夜晚不断延伸。这一变化的主要原因是A. 教会势力的削弱B
6、. 照明条件的改善C. 资本扩张的需要D. 思想观念的变化13. 与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是A. 推动了自然科学的发展 B. 推动了早期资产阶级革命的进一步发展C. 给天主教会以毁灭性的打击D. 提出了资本主义社会的政治构想14. 19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国A. 议会加强对政府的监督B. 皇帝个人权力强大C. 对外政策发生根本变化D. 分权制衡体制成熟15. 2018年5月，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中说：“许多西方著名学者纷纷表示，要探索
7、人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。”这表明马克思主义A. 阐明了社会发展的客观规律B. 得到了世界上大多数国家的认可C. 提出了和平夺取政权的策略D. 推动了国际共产主义运动的发展16.有学者评价,欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新,彰往以察来,是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造。这主要是基于文艺复兴A.旨在阐释欧洲古代文化的精髓 B.以弘扬古典文化内在价值为终极目标C.意图复活古代欧洲的价值观念 D.借助复兴古典文化宣传资产阶级思想17.麦迪逊说：“州的独立与自尊自大，是这个国家的祸根除非把各州统统消灭，并将它们全部联合到一个巨大的社会里
8、，否则就不能铲除这一祸根。”为“铲除这一祸根”，美国实行 A君主立宪制 B邦联制 C联邦制 D三权分立制18.“工业研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊”,这说明第二次工业革命A.科学和技术紧密结合 B.大企业时代到来C.世界市场最终形成 D.出现新一轮技术革新热潮19. 到1900年，人类的“世界文明”意识开始苏醒。尽管所有国家在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异，但都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中。但各个民族并非以平等关系参与这场全球性发展，欧洲人（或者说“西方人”）攫取了最大的利益。造成
9、当时各民族关系不平等的重要原因是A. 世界殖民体系的建立B. 民族独立运动的发展C. 世界出现一体化趋势D. 列强之间矛盾的加剧20. 19世纪末 20 世纪初,殖民统治和掠夺给亚非拉人民带来了深重的灾难。下列属于殖民统治和掠夺的影响是 使亚非的绝大多数地区和拉丁美洲国家沦为殖民地或半殖民地 形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态 造成了西方先进、东方落后的局面 加剧了帝国主义国家的扩张与争夺,也孕育着新的更大的冲突。A.B.C.D.二、非选择题：材料分析题和论述题。（共40分）21. 新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大
10、交换”，其影响深远。（18分）材料一: 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。王加丰世界文化史导论材料二:（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的
11、生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果从人类观点视之也是正负参半时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。【美】艾尔弗雷德克罗斯比哥伦布大交换阅读下列材料，完成下列要求：（1） 据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。（8分）（2） 据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。（4分）（3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（6分）22. 阅读材料，回答问题。（10分）材料一: 第二次工业革命为资产阶级“征服世界”提供了空前强大的经济实力和物质手段， 新的内燃机和汽轮机动力、新的通讯手段的使用，
12、带来了铁路、轮船等交通工具的革命性变革， 使得远程运输更为广泛、安全、便捷。随着垄断资本主义阶段的到来，资本输出成为向全球扩张的主要经济手段，列强最终将世界瓜分完毕。摘自王斯德工业文明的兴盛 1619 世纪的世界史材料二: 工业革命带来了物质力量的极大发展而这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，正是这种利弊共存的双重特性，激发着那个时代以及后来的人们不断进行探索反思。一些精英努力制定一些法律，规范工厂主与工人间的关系，在这一方面，改革派在各国都越来越成功还有一些人，他们也看到了冒烟的大烟囱，他们就想到他们能否改变事物的现有秩序，摒弃竞争秩序。据王顺义简明科学神话、房龙人
13、类的故事等整理（1）根据材料一概括促进世界市场发展的有利因素。（4 分）（2）根据材料二并结合所学知识，概述19世纪欧洲社会针对工业革命弊端进行的探索。（6分）23. 阅读下列材料，完成下列要求。（12分）时间成就14世纪意大利“文学三杰”：但丁、薄伽丘、彼特拉克。15世纪16世纪意大利“美术三杰”：达芬奇、米开朗珙罗、拉斐尔。1543年哥白尼的天体运行论出版。1597年出现了第一本真正意义上的自然科学教科书炼金术。17世纪1632年伽利略关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话出版；1687年牛顿自然哲学的数学原理发表；1690年早期启蒙思想家洛克改府论出版。18世纪1733年伏尔泰的哲学通信出
14、版。1748年孟德斯鸠的论法的精神出版；1762年卢梭社会契约论出版。1781年康德纯粹理性批判出版。19世纪1831年法拉第在一次会议上展示了他发明的圓盘发电机。18381839年施莱登和施旺提出细胞学说。1859年达尔发表物种起源。根据材料并结合所学，围绕“思想解放与科学”自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，逻辑清晰，阐述须史论结合。）高一第二次月考参考答案：1-5 BDDCA 6-10 DBBCB 11-15 DCDBA16-20 DCAAD 21（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。2动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄
15、金等财富的渴求。6（2）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。4（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。622.（1）因素：第二次工业革命提供经济实力和物质手段；新型交通工具和通讯手段。（4 分）（2）探索：欧洲三大工人运动；改革派进行立法规范，调和矛盾；空想社会主义者的探索；马克思、恩格斯创立科学社会主义。（6 分）23.【答案】1示例论题：思想解放促进自然科学的发展14世纪到17世纪文艺复兴时期，文学艺术领域的人们通过文学艺术作品，使人文主义思想在西欧广
16、泛传播，突破禁欲主义的桎梏，解放了人们的思想。以哥白尼为代表的天文学，以牛顿为代表的物理学等自然科学领域都取得了重大成就，推动了自然科学的发展，将自然科学从神学领域解放出来。17世纪到18世纪随着启蒙运动的不断发展，启蒙思想家们构建了资本主义政治理论基础，高举理性主义大旗，大力宣传反天主教、反封建思想，为资产阶级革命提供了理论基础。随着资本主义制度的广泛建立，在相对自由的思想环境中，无论是物理学还是生物学，所有的自然科学领域都得到了全面快速发展。综上所述，社会科学家们通过文学、艺术、哲学等不断解放人们的思想，为自然科学发展创造有利的社会环境，从而促进自然科学领域取得重大成就和突破。（论题还可拟为：“自然科学的发展促进思想解放”、“思想解放与自然科学的发展相互促进”、“社会科学与自然科学相互促进共同发展”等。）【详解】本题属于开放性试题。首先，根据材料和所学知识，围绕“思想解放与科学”，拟定论题。例如根据材料15-16世纪文艺复兴时期，哥白尼出版天体运行论，出现自然科学教科书炼金术；17-18世纪启蒙运动时期，牛顿发表自然哲学的数学原理等信息，拟定论题“思想解放促进自然科学的发展”。结合所学知识，列举文艺复兴、启蒙运动解放人们思想，进而推动自然科学发展的具体史实进行论述。最后，重申思想解放促进自然科学发展，强调社会科学家通过作品解放人们思想，推动自然科学的发展。
