1、小学二年级数学角的初步认识精选测试题一.选择题(共6题，共14分)1.下图中“不是角”的是（ ）。A. B. C. D.2.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。A. B. C.3.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.84.下图中,共有()个直角。A.4 B.6 C.8 D.105.是（ ） A.角 B.不是角6.下面的角中，（ ）比直角小。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。 ( )2.角的两边越长，角越大。 （ ）3.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）4.桌面上的直角比教室地面上的
2、直角小。 （ ）5.三角板上的直角比黑板上的直角小。 （ ）6.角的两边画得越短，这个角就越小。 ( )三.填空题(共8题，共21分)1.数一数，下面图中有几角？（1） _ （2） _（3） _ （4） _2.牙膏盒有_个面，每个面都有_个角，共有_个角。3.一条红领巾有_个角，中间的角是_角，两端的角是_角。4.下面图形中有_个直角。5.下面图形中，最大的角是_，最小的角是_。A、 B、 C、6.填一填。_角；_角。7.从一个点起,用尺子向_的方向画两条直直的线,就能画成一个角。8.数一数，填一填。有_个角， 有_个角，有_个角。四.解答题(共6题，共35分)1.数一数，下面图形中有多少个角
3、？有多少个锐角？有多少个钝角？ 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.看图回答。桌面和书共有多少个直角？4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.B2.A；C3.B4.A5.A6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.（1）4 （2）3 （3）6 （4）42.6；4；243.3；钝；锐4.105.C；B6.锐；钝7.不同的8.1 ；8 ；10四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.解：43=12（个）4.如图：5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。6.平角和周角，平角=180，周角=360。
