1、鱼台一中2020-2021学年高二上学期第一次月考（10月）语文试题一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。把“奶糖的香”涂在手上，将“故宫的美”抹在脸上，让“报纸的墨”秀在身上，使“花露水的味”掺进酒里这股跨界融合的消费新潮流，不仅让传统文化和潮流文化产生了奇妙的“化学反应”，还在消费领域掀起了一场关于经典和流行的“头脑风暴”。这股消费新潮流，既满足了时尚追求，又凸显了文化内涵，和当下年轻人的消费偏好不谋而合。有态度又实用，有情怀又独特，有质感又新潮，附着在潮流中的情感诉求、价值归属和群体认同，让这些充满创意的商品与品牌收获了庞大的新生代消
2、费群体，在竞争激烈的市场上成功走出一条转型升级之路。从美食饮品到服装美妆，从电影电视到文创周边，消费新潮流里总能发现老字号的新面孔。如今，中国品牌的消费人群在不断增加，走出国门、扬帆出海的中国品牌也越来越多，背后依靠的正是良好的口碑、稳定的质量和创新的态度。告别“土味”“过时”的标签，一件件情怀与时尚跨界融合的国产商品，一个个跟跑、并跑乃至弯道超车的中国品牌应运而生，自然令消费者感到惊喜。纵观今天的消费潮流，不同的流行趋势折射出中国市场海纳百川的开放心态，反映着人们不断升级的消费层次。中国品牌与来自世界各地的商品同台竞技，让消费者在家门口就能“货比三家”，收获最佳的性价比。对于消费者来说，无论
3、是对中国品牌的消费喜好，还是对进口商品的消费选择，他们都是开放的中国市场的受益者。某种程度上，消费既是一种经济现象，也有着丰富的文化内涵。一方面，消费潮流是世界经济文化交流互通的结果；另一方面，新的消费潮流的兴起也让更多新生代消费者相信，增强文化自信、保持文化自觉、涵养文化内涵、挖掘文化价值，潮流可以土生土长，时尚也能风起本土。让消费新潮流成为推动中国品牌升级的契机，需要进一步培育和规范市场、用好文化资源。需要看到，消费新潮流中的个别品牌与世界一流品牌还存在不小差距。比如，一些现象级潮牌做工粗糙，制作简陋，只是在包装上做一些表面功夫；有的爆款产品山寨抄袭，过度营销，缺乏真正的历史意蕴和文化味道
4、。这些现象的存在，影响了人们的观感。无论对消费者还是生产者来说，消费潮流能否经久不衰，很大程度上取决于市场能否良性发展。消费潮流既要立足本土，也要接轨世界。就此而言，优胜劣汰的市场机制必不可少，行之有效的行业规范也不可或缺，这些理应成为推动中国品牌健康成长的基础性要素。今天，世界500种主要工业品中，中国有220多种产品产量位居全球第一，但还有相当一部分都处在微笑曲线的底端。中国品牌，在今天正迎来新的发展机遇。以此为契机，增强文化自信，加强品牌建设，发掘市场潜力，消费者就能拥有更多选择，中国品牌定能绽放更多光彩。（摘编自盛玉雷消费新潮流，发展新机遇）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的
5、一项是( )A. 将“故宫的美”抹在脸上等消费新方式掀起了一场关于经典和流行的“头脑风暴”。B. 在让“报纸的墨”秀在身上等跨界融合的消费新潮流里能发现老字号的新面孔。C. 充满创意的商品与品牌因契合当下年轻人的消费观而走出了一条转型升级之路。D. 海纳百川的中国市场使消费者在家门口就能“货比三家”，收获最佳的性价比。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )A. 文章开篇运用排比句对跨界融合的消费新潮流进行了生动形象的展示，吸引力强。B. 文章第二段旨在介绍中国品牌的创新、升级和国际影响，字里行间洋溢着自豪感。C. 文章第四段列举事实论证作者的观点，增强了文章的权威性，让观点更有说
6、服力。D. 文章尾段说明了成绩和不足，指出中国品牌在发展新机遇中绽放更多光彩的举措。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( )A. 满足时尚追求、凸显文化内涵的特点使中国品牌告别“土味”“过时”的标签，走出国门、扬帆出海。B. 因为消费潮流是世界经济文化交流互通的结果，所以消费既是一种经济现象，也有丰富的文化内涵。C. 只要进一步地培育和规范市场、用好文化资源，就可以让消费新潮流成为推动中国品牌升级的契机。D. 如果没有优胜劣汰的市场机制和行之有效的行业规范，消费潮流就不能立足本土，也不能接轨世界。【答案】1. C 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力
7、。C项，选项内容强加因果。结合“有态度又实用，有情怀又独特，有质感又新潮，附着在潮流中的情感诉求、价值归属和群体认同，让这些充满创意的商品与品牌收获了庞大的新生代消费群体，在竞争激烈的市场上成功走出一条转型升级之路”分析，“充满创意的商品与品牌”之所以“走出了一条转型升级之路”是因为“有态度又实用，有情怀又独特，有质感又新潮，附着在潮流中的情感诉求，价值归属和群体认同”。故选C。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。C项，“增强了文章的权威性”错误。应该是“使论证更具体更有说服力”。事例论证不能增强文章的权威性。故选C。【3题详解】本题考查概括分析作者在文中的观点态
8、度的能力。A项，选项内容移花接木。“满足时尚追求、凸显文化内涵的特点”使跨界融合的消费新潮流和当下年轻人的消费偏好不谋而合；“使中国品牌告别土味过时的标签”，“走出国门、扬帆出海”的是“良好的口碑、稳定的质量和创新的态度”。B项，强加因果。结合“某种程度上，消费既是一种经济现象，也有着丰富的文化内涵。一方面，消费潮流是世界经济文化交流互通的结果；另一方面，新的消费潮流的兴起也让更多新生代消费者相信，增强文化自信、保持文化自觉、涵养文化内涵、挖掘文化价值，潮流可以土生土长，时尚也能风起本土”分析，二者是阐释与被阐释的关系，并非因果关系。C项，“如果就”错误，充分条件表述成了必要条件。文中是“需要
9、进一步培育和规范市场、用好文化资源”。故选D。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的
10、下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二）实用类文本阅读（共3小题，12分）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：中华文明作为世界史上唯一连续未中断的历史文明，之所以能够成其广大久远，绝非偶然，
11、背后自有其深刻道理，这就是中华文明所讲的“可久可大之道”，关联着中华民族重视历史、捍卫史观的悠久传统。从尚书的“我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷”的历史忧患意识，到孔子春秋的“大义”、司马迁史记的“通古今之变”，再到北宋欧阳修新五代史的“褒贬分明”、司马光资治通鉴的“鉴于往事，有资于治道”，都体现着我们现在所说的正确的历史观，从古至今都对每一个中国人产生深远的影响。从历史的长时段来看，今天的中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，正基于中华文明一以贯之的历史。翻阅历史可以知道，中国古代的修史原则，是总结治乱、兴衰、得失的历史经验，而“二十四史”作为连续通贯的中国通史，对于中国历史文明连
12、续性的造就起了重大作用。中国历史之“通”，既体现在通典通志文献通考等典籍中，也体现在对于因革损益的通贯，即继承与创新辩证统一的历史意识。中国的历史意识，是贯通古今、统筹全局的意识。有了这一贯通的历史意识，我们才能理解历史的起伏、文明的兴衰，也才能理解伟大复兴背后深沉的历史底蕴。习近平总书记指出，“一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧”。历史观正确与否，关乎我们安身立命的基础。尤其在今天，对中国历史的诠释、对正确历史观的弘扬，关系重大。周代之鼎，上面的文字是铭记祖先之德业，而今天一些历史虚无主义者，对于革命烈士、英雄的否定，泛娱乐化对历史的消解
13、，无疑是在蚕食历史之“鼎”。“灭人之国，必先去其史”，对此，我们要防微杜渐，以正确的历史观廓清思想迷雾。（摘编自谢茂松树立和坚持正确的历史观，有删改）材料二：当我们问“什么是三国历史”的时候，指的是三国时期发生的事，还是三国志这部史书告诉你的事？为什么提出这个问题？我首先希望大家明白，所谓历史、历史小说、历史文学，实际上都不是指向一个真实的历史，真实的历史是不可能还原的。史书也好，历史小说、历史文学也好，给我们展现的是经过历史家、文学家或者其他评论家建构的历史。任何历史都是被建构出来的。因此，我们要问的是：三国志演义给我们建构了一个什么样的历史？它要告诉我们什么？传达什么样的感受呢？任何历史文
14、学所传达的都是历史的感受而不是历史的事实。清朝康熙初年刊行的毛宗岗本三国志演义，一开篇引录了一首明中期状元杨慎的词：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”这首词传达给我们两个重要的历史感受：第一，不管历史上有多少英雄，他们在历史上曾有多少轰轰烈烈的事迹，“是非成败转头空”。人在历史上的所有行为，不管如何轰轰烈烈，如何多彩多姿，最终都是“空”的。留下的是什么？是不变的青山和夕阳。中国还是中国，青山还是青山，太阳还是太阳，但是曾经有过的历史，曾经努力奋斗一生的英雄已经不会重现了。可是真的不会重
15、现了吗？这就引出了第二个历史感受：历史英雄仍然活在我们当中，在我们的心目中，他们的一生借助语言表述的方式得以重现“古今多少事，都付笑谈中”。“笑谈”是一种语言表述方式，是说故事。故事不是一个人在讲，“白发渔樵江渚上”，是许多人反复地讲述，而且不止白发人，青发人也讲故事。所以，历史上的英雄还活在当下。不管是古代人还是现代人，之所以对历史感兴趣，愿意阅读历史，是因为历史对我们当下有意义，如果对当下毫无意义的话，历史就不会存在。所以，历史的价值在当下。如今我们阅读三国志演义，也是为了丰富当下的生活，当下的生命。（摘编自郭英德三国志演义的历史意识，有删改）材料三：前期已经试运行3个多月的中国历史研究院
16、新媒体，传播力和影响力迅速提升。据介绍，3个多月来，中国历史研究院微博总阅读数超过2亿次，转发总数达到18万次，获赞达到30万次，总粉丝量已达34万。同时，微信公众号阅读总量累计已超亿次，全网讨论总量超千万条。多篇原创作品孙元良缘何引争议、国耻家恨，请勿调侃单图、清末失地与不平等条约一览视频等，针对一系列网络流传甚广的虚无主义论调进行在线辟谣，对利用历史人物、故事、笑话进行的恶意影射进行有力回击，切实引导网友树立正确的历史观，有效激发起了广大网民的民族凝聚力，起到了良好的传播正能量和弘扬社会主义核心价值观的效果。中国历史研究院网站与新媒体平台正式上线，标志着中国历史研究院的信息化传播建设迈入全
17、新阶段，为充分发挥传播展示中国历史和文化的功能提供了充足的平台保障。中国历史研究院网站和新媒体矩阵将合力打造具有影响力的中国历史文化网络高地和学术推介传播平台，更好地为构建中国特色历史学学科体系、学术体系和话语体系服务。（摘编自李澍从历史中汲取奋进的力量，有删改）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 中华民族重视历史、捍卫史观的悠久传统，成就了世界史上唯一连续未中断的中华文明。B. 中国古代的修史原则，是总结治乱、兴衰、得失的历史经验，“二十四史”造就了中国历史文明的连续性。C. 周代之鼎上的文字铭记祖先之德业，成功地避免了“灭人之国，必先去其史”的历史悲剧。D. 三国
18、志演义等历史小说都不是指向一个真实的历史，而三国志等史书则可以。5. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）A. 人在历史上的所有行为，最终都不会重现。不管如何轰轰烈烈，如何多彩多姿，最终都是 “空”的，留下的是不变的青山和夕阳。B. 历史上的英雄事迹，借助语言表述的方式得以重现。人们对历史感兴趣，愿意阅读历史，是因为历史对我们当下有意义。C. 对网络流传甚广的虚无主义论调和利用历史人物、故事、笑话进行的恶意影射等，中国历史研究院利用网站与新媒体平台进行辟谣和反击。D. 中国历史研究院网站和新媒体矩阵合力打造中国历史文化网络高地和学术推介传播平台，并且已经产生了积极影响。6. 材料二
19、中引用杨慎的词起了怎样的论证作用？请简要说明。【答案】4. A 5. D 6. 材料二中引用杨慎的词，是为了阐两个观点：历史上的英雄人物，虽然不会重现，但是他们努力奋斗的人生名垂青史；历史上的英雄事迹为后人传颂，其历史的价值就在于对当下生活和生命的积极指导意义；丰富文章内容，增添文学色彩，吸引读者阅读兴趣。【解析】4题详解】本题考查对信息的筛选和整合能力。B项，“二十四史造就了中国历史文明的连续性”错误。由原文“对于中国历史文明连续性的造就起了重大作用”，题干说法过于夸大“二十四史”的作用。C项，“成功地避免了灭人之国，必先去其史历史悲剧”错误。由原文“周代之鼎，上面的文字是铭记祖先之德业，而
20、今天一些历史虚无主义者，对于革命烈士、英雄的否定，泛娱乐化对历史的消解，无疑是在蚕食历史之鼎。灭人之国，必先去其史，对此，我们要防微杜渐，以正确的历史观廓清思想迷雾”可知，前后两句没有直接的因果关系。D项，“而三国志等史书则可以”错误。由原文“史书也好，历史小说、历史文学也好，给我们展现的是经过历史家、文学家或者其他评论家建构的历史”可知，三国志等史书也是经作者虚构的，也不是指向一个真实的历史。故选A。【5题详解】本题考查信息筛选和整合能力。D项，“合力打造”“已经产生了积极影响”表述错误。由原文“中国历史研究院网站和新媒体矩阵将合力打造具有影响力的中国历史文化网络高地和学术推介传播平台，更好
21、地为构建中国特色历史学学科体系、学术体系和话语体系服务”可知，题干将未然说成已然。故选D【6题详解】本题考查学生把握引用论证作用的能力。本题题干要求是“材料二中引用杨慎的词起了怎样的论证作用”，杨慎的词给我们了两个感受，通过感受一“这首词传达给我们两个重要的历史感受：第一，不管历史上有多少英雄，他们在历史上曾有多少轰轰烈烈的事迹，是非成败转头空。人在历史上的所有行为，不管如何轰轰烈烈，如何多彩多姿，最终都是空的。留下的是什么？是不变的青山和夕阳。中国还是中国，青山还是青山，太阳还是太阳，但是曾经有过的历史，曾经努力奋斗一生的英雄已经不会重现了”可知，曾经努力奋斗一生的英雄已经不会重现了。通过感
22、受二“历史英雄仍然活在我们当中，在我们的心目中，他们的一生借助语言表述的方式得以重现古今多少事，都付笑谈中所以，历史上的英雄还活在当下。不管是古代人还是现代人，之所以对历史感兴趣，愿意阅读历史，是因为历史对我们当下有意义，如果对当下毫无意义的话，历史就不会存在”可知，历史中的英雄虽然不会重现，但他们仍然活在我们心中，也就是他们的人生名垂青史。感受二还告诉我们历史上的英雄还活在当下，对我们当下有意义，丰富了我们当下的生活和生命。所以引用杨慎的词首先是为了阐明这两个观点。然后引用论证本身具有丰富文章内容，增加文学色彩，吸引读者的阅读兴趣的作用。（三）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的
23、文字，完成下面小题。圣诞树与婚礼【俄】陀思妥耶夫斯基那天我目睹了一个排场很大的婚礼，一见那婚礼我就想到那棵圣诞树。事情是这样的。在五年前的除夕，我应一位商界人士邀请，参加一个儿童舞会。这人身居高位，交际广，神通大。所谓儿童舞会只不过是托词，其实是父母们聚集在一起，佯装单纯、随便地讨论与他们利益攸关的事。我是局外之人，一晚上没与什么人交际。舞会上有位要人，人们叫他朱利安马斯塔科维奇。主人和主妇没完没了地谄媚他，其他人也都围着他打转。我在这位要人面前觉得不好受，便在与孩子们玩了会儿后，走进一间无人的小起居室，坐在房间的尽头。那里有一个养花的温室，几乎占了房间的一半。孩子们很可爱，不大一会儿，圣诞树
24、上最后的糖果就已被他们拉了下来。一个十一岁左右的女孩，像爱神丘比特一样可爱，一副娴静沉思的神态，生着一双梦幻般的圆圆的大眼睛。她离开其他孩子，带了她的洋娃娃进了我待的房间，在一个角落里坐下。“她父亲是个大富商，”客人们彼此告诉，“已经存了三十万卢布做她的嫁妆。”我转脸去看说话的一群人，我的目光与朱利安马斯塔科维奇的目光相遇。他站在那里，背着双手，歪着脑袋，正聚精会神地倾听。这家保姆的小男孩，蹑手蹑脚地走到小女孩和我待的房间里来。小女孩让他坐在她旁边，两人一起给布娃娃穿衣。差不多过了半个小时，我几乎要打瞌睡了，这时朱利安马斯塔科维奇突然走了进来。几分钟前他被介绍给那阔女孩的父亲，两人一直热切地谈
25、话。他静静地站了一会儿，喃喃自语，像是扳着指头计算着什么。“三十万三十万十一岁十二岁十三岁十六岁五年之后！就说是四分息五乘十二六十，假定五年后，它会达到，啊，四十万，嘿嘿！但那精明的老狐狸是不可能满足于四分息的。也许他会得到八分，甚至十分。让我们估它个五十万。至少也有这个数，肯定无疑。超过这个数的，就作为零用钱。”他擤了一下鼻子，正打算离开，突然发现了那个女孩，便站住了。我在那些花木后面，他看不到。他的神态看起来非常紧张。或许是那些计算使他有了想法，或许是其他理由。因此，他搓着手，再也站不稳了。他刚想往前走，但又止步了，向四周看了看。接着，他好像感到自己在犯错误似的，抬起脚轻轻地朝那孩子的方向
26、走去。“你在这儿做什么，亲爱的孩子？”他低声说，看看四周，拧一下她的面颊。红发男孩看到小女孩都快要哭了，便同情地抓住她的手，大声啜泣。这惹怒了那男人：“滚开！滚开！”门口响起脚步声。朱利安马斯塔科维奇一惊，直起身子。红发小男孩更加惊慌，放开小姑娘的手，沿着墙根跑进了餐厅。朱利安马斯塔科维奇为了不引人注意，也朝餐厅走去，脸红得像龙虾。我跟着这贵人进了餐厅，在那里目睹了一出闹剧。吓坏了的孩子急忙钻到桌子底下，那迫害者抽出麻布手帕当鞭子，要把他赶出来。朱利安马斯塔科维奇是个胖子，身躯沉重，两颊肉鼓鼓的，肚子和脚踝像核桃一样滚圆。这时他满身流汗，气喘吁吁，整个人像发了疯。我开怀大笑，一时间把朱利安马斯
27、塔科维奇高贵的身份忘得一干二净。这时我们的主人在对面门口露面了。那男孩从桌底下爬出来，拭着膝盖和肘部。朱利安马斯塔科维奇赶忙装着拿手帕揩鼻子。主人上前告诉他，这就是要恳请他照料的孩子。孩子十分老实。他母亲是个寡妇，在这儿当保姆。朱利安马斯塔科维奇一口回绝，说是已经有十来个人在等着空缺。他厌恶地说：“依我看，这是个调皮的小流氓。滚开，小家伙！”他控制不住地斜瞥了我一眼。我也控制不住自己，直对着他的脸大笑。他转过脸去对我不加理会，离开房间，走进了客厅。我笑不可抑，也走进了客厅。“他结婚了吗？”我高声问站在朱利安马斯塔科维奇身旁的一个熟人。朱利安马斯塔科维奇恶狠狠地瞪了我一眼。“没有。”我的熟人回答
28、，对我这种故意的轻率大吃一惊。不久前，我经过一家教堂。一群聚集在那儿观看婚礼的人吸引了我的注意。这是个阴沉的日子，开始下起了毛毛雨。我穿过人群进了教堂。新郎是个身子滚圆、肚子像锅的矮个子，穿着贵重的礼服。他奔来奔去，发号施令，忙这忙那地张罗。终于，说是新娘来了。我挤过人群，看见一个惊人的美女。她刚刚才算得上是少女。但美人脸色苍白，愁容满面，看起来心神恍惚。她脸上每个线条都显露出绝等严肃，给予她的美一种特别的尊贵与庄重。但透过这严肃与庄重，透过那愁态，显露出一个孩子的单纯天真。她的容貌中有种无法形容的稚嫩神气，似乎在无言地恳求怜悯。人们说，她才刚满十六岁。我仔细看一下新郎，突然我认出了他就是朱利
29、安马斯塔科维奇。在那五年中我再没见过他。我再看新娘天啊！我飞快地走出教堂。我听见人群中在议论新娘的财富大约五十万卢布的奁资，多少多少的零用钱。“那么，他的算盘打得不错呀。”我挤出来到了街上，心里想。（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 马斯塔科维奇“歪着脑袋”“聚精会神地倾听”“喃喃自语”“扳着指头计算”，表明他对“已经存了三十万卢布做她的嫁妆”感兴趣。B. 五年前的马斯塔科维奇的计算与算计，五年后新娘的愁容，这些都与爱情无关，作者含蓄地说明，所谓贵族阶级的婚姻，只不过是一场阴谋与算计。C. 小说结尾的内心独白“他的算盘打得不错呀”流露出了“我”对此
30、的羡慕，表明“我”也不能免俗，体现了作来家勇于自我剖析的精神。D. 从构思的方式来看，文本主要采用的是回忆的叙述方式，文本的主要内容是“我”对“五年前”的一次儿童舞会的回忆。8. 请简要分析文中画横线句子的作用。9. 有人认为，在马斯塔科维奇身上，体现了分裂的双重人格，这应该怎样理解？【答案】7. C 8. 照应上文。与上文中小姑娘家庭富有、客人们对小姑娘嫁妆数目的传言、马斯塔科维奇对小姑娘嫁妆的算计形成了照应。表现了马斯塔科维奇的卑鄙无耻。马斯塔科维奇终于通过各种伎俩让小姑娘成了他的新娘，达到了占有小姑娘五十万嫁妆的目的。展现社会环境，通过人们议论的重点集中在小姑娘的财富上，表现社会上人们看
31、重金钱、贪婪俗气的心理状态。 9. 马斯塔科维奇的分裂的双重人格体现在身上兼具正人君子和猥琐小人的特性。一方面，他在接触小姑娘的时候，认为这种行为不光彩、不正当，因而非常紧张，害怕被人发现。另一方面，他却又紧锣密鼓地干着这种见不得人的勾当。【解析】【7题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。C项，“体现了作来家勇于自我剖析的精神”错误。小说结尾的内心独白是反语。另外，小说中的“我”只是人称，并非作者自己。故选C。【8题详解】本题主要考查分析文本语句作用的能力。题干要求“请简要分析文中画横线句子的作用”，需要结合文本语句内容、结构、文本主旨等方面分析。结合“她父亲是个大富商”“已经存
32、了三十万卢布做她的嫁妆”“我的目光与朱利安马斯塔科维奇的目光相遇。他站在那里，背着双手，歪着脑袋，正聚精会神地倾听”“这时朱利安马斯塔科维奇突然走了进来。几分钟前他被介绍给那阔女孩的父亲，两人一直热切地谈话”“他静静地站了一会儿，喃喃自语，像是扳着指头计算着什么”等分析，上文中小姑娘家庭富有、客人们对小姑娘嫁妆数目的传言、马斯塔科维奇对小姑娘嫁妆的算计，此处“我”听见人们在议论新娘的财富，与前文内容照应。结合“他的神态看起来非常紧张。或许是那些计算使他有了想法，或许是其他理由”“他好像感到自己在犯错误似的，抬起脚轻轻地朝那孩子的方向走去”“你在这儿做什么，亲爱的孩子？他低声说，看看四周，拧一下
33、她的面颊”“他静静地站了一会儿，喃喃自语，像是扳着指头计算着什么”“透过那愁态，显露出一个孩子的单纯天真。她的容貌中有种无法形容的稚嫩神气，似乎在无言地恳求怜悯”“人们说，她才刚满十六岁”等分析，马斯塔科维奇终于通过各种伎俩让小姑娘成了他的新娘，占有小姑娘的五十万嫁妆，表现了他的卑鄙无耻。结合“议论新娘的财富大约五十万卢布的奁资，多少多少的零用钱”等分析，此处人们议论的重点集中在小姑娘的财富上。结合前面内容“已经存了三十万卢布做她的嫁妆”“三十万三十万十一岁十二岁十三岁十六岁五年之后！就说是四分息五乘十二六十至少也有这个数，肯定无疑。超过这个数的，就作为零用钱”等分析，人们关于财富的谈论及认识
34、。都表明社会上人们看重金钱、贪婪俗气的心理状态。【9题详解】本题主要考查文本内容理解与分析，鉴赏人物形象及从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。题干问的是“有人认为，在马斯塔科维奇身上，体现了分裂的双重人格，这应该怎样理解”，需要结合文本内容，筛选相关内容分析体现了怎么样的“分裂的双重人格”。马斯塔科维奇，身上具有正人君子的正常心理，但是，为了达到自己的目的，做了猥琐小人的行为。结合“他的神态看起来非常紧张。或许是那些计算使他有了想法，或许是其他理由。因此，他搓着手，再也站不稳了。他刚想往前走，但又止步了，向四周看了看。接着，他好像感到自己在犯错误似的，抬起脚轻轻地朝那孩子的方向走去”“他低声
35、说，看看四周，拧一下她的面颊”分析，他在接触小姑娘的时候，认为这种行为不光彩、不正当，非常紧张，害怕被人发现。结合“你在这儿做什么，亲爱的孩子？他低声说，看看四周，拧一下她的面颊”“他奔来奔去，发号施令，忙这忙那地张罗”“人们说，她才刚满十六岁。我仔细看一下新郎，突然我认出了他就是朱利安马斯塔科维奇。在那五年中我再没见过他”等分析，马斯塔科维奇终于通过各种伎俩让小姑娘成了他的新娘，占有小姑娘五十万嫁妆的，他干着这种见不得人的勾当。【点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住
36、中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面文言文，完成下面小题。孙玮，字纯玉，渭南人。万历五年进士。授行人，擢兵科给事中。劾中人魏朝及东厂办事官郑如金罪，如金坐下诏狱。二人皆中官冯保心腹也。初，张居正以刑部侍郎同安洪朝选轻辽王罪，衔之。后其党羽劳堪抚福建，希居正意，讽同安知县金枝捃摭拾朝选事，堪飞章奏
37、之。命未下，捕置之狱，绝其饭食三日，死，禁勿殓，尸腐狱中。朝选子都察院检校竞诉冤阙下，堪复飞书抵冯保，削竞籍，廷杖遣归。至是，玮白发其事，并及堪诸贪虐状，堪免官。是时厂卫滥受民讼抚按访察奸猾多累无辜有司断狱往往罪外加罚帝好用立枷重三百余斤犯者立死玮皆极陈奏其害。诏立枷如故，余从玮言。以母病，不候命擅归，坐谪桃源主簿。三十年，抚保定。初，军壁天津，月饷六万，悉派之民间。玮役军大治水田，以所入充饷，民方缓之。岁比不登，旱蝗大水相继，玮多方振救，民皆德之。帝亦出内帑佐之。所条荒政，率报允。畿辅矿使倍他省，矿已竭而搜凿不已，至岁责民赔纳。玮累疏陈其害，诏罢。进刑部侍郎，召为右都御史，督仓场。进户部尚书
38、，督仓场如故。大僚多缺，命署戎政。已，又兼署兵部。玮乃举德立行修足备任使者。曰：“苟更阅数年，陛下即欲用之，不可得矣。”弗听。四十年，以兵部尚书掌左都御史事。玮素负时望，方欲振风纪，而是时朋党势成，言路大横。会南畿巡按御史荆养乔与提学御史熊廷弼相讦，玮议廷弼解职候勘。廷弼党官应震、吴亮嗣辈遂连章短玮。玮累疏乞休，帝皆慰留。无何，吏部以年例出两御史于外，不关都察院。玮以失职，求去益力，疏十余上。明年七月稽首文华门，出郭候命，始予告归。天启四年卒，赠太子太保，谥庄毅。（节选自明史孙玮传）10. 下列对中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 是时/厂卫滥受民讼/抚按访察奸猾/多累无辜/有司断狱
39、/往往罪外加罚/帝好用立/枷重三百斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/B. 是时/厂卫滥受民讼/抚按访察奸猾/多累无辜/有司断狱/往往罪外加罚/帝好用立枷/重三百余斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/C. 是时/厂卫滥受民讼抚按/访察奸猾/多累无辜/有司断狱/往往罪外加罚/帝好用立/枷重三百余斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/D. 是时/厂卫滥受民讼抚按/访察奸猾/多累无辜/有司断狱/往往罪外加罚/帝好用立枷/重三百余斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/11. 下列对文中中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 诏狱，指由皇帝直接掌管监狱，此监狱的罪犯都是由皇帝亲自下诏书定罪。B. 刑部，中国古代政府部
40、门之一，主要掌管法律刑狱。其长官为刑部尚书。C. 内帑，指的是官员的俸禄，在有灾害发生时，皇帝有时会暂时停止发放，调拔这笔钱财赈灾。D. 太子太保，是古代的三公之一,职位次于太师、太傅。亦指太保,太子老师之一。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 孙玮敢于进言，请求解除酷刑。他极力陈述当时官员胡乱处理百姓的诉讼案件、判案连累无辜、定罪外加罚款以及用立枷等的危害。B. 孙玮注重人才。向皇帝建议，一定要及时选用人才，以免悔之不及。可惜皇帝没有听从。C. 孙玮敢于承担责任。因巡按御史荆养乔与提学御史熊廷弼互相攻击一事而失职，孙玮被应震和吴亮嗣联名上书，他多次上疏求去。D.
41、 孙玮不畏强权，敢于揭发罪行。他揭发劳堪各种贪污残暴的行为，劳堪也被免去官职。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）岁比不登，旱蝗大水相继，玮多方振救，民皆德之。（2）已，又兼署兵部。玮乃举德立行修足备任使者。【答案】10. B 11. C 12. C 13. （1）庄稼连年歉收，旱灾蝗灾大水等灾害连续出现，孙玮想方设法赈救灾民，百姓都感激他。（2）不久，又兼任代理兵部。孙玮就推举道德品行端正足以担当重任的人。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。整句话的翻译为：这个时期，厂卫随便接受老百姓的诉讼官司;巡抚巡按这些官员寻访察问奸诈狡猾之人，大多连累无辜:有关部门断案，常常
42、在本罪之外加重刑罚:皇帝喜欢用“立枷”，这种枷重达三百多斤，受刑之人马上就会死。孙玮都极力陈述奏说它们的危害。本题中，“受”的宾语为“民讼”，所以在“讼”后断开，排除C、D；“好用”的宾语为“立枷”，然后“重三百余斤”的是“立枷”，所以在“枷”后断开，排除A。故选B。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识的能力。C项，“指的是官员的俸禄”错误。内帑，指的是皇帝、皇室的私财、私产。故选C。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。C项，“失职”错误。由原文“会南畿巡按御史荆养乔与提学御史熊廷弼相讦，玮议廷弼解职候勘。廷弼党官应震、吴亮嗣辈遂连章短玮”可知，孙玮被应震和吴亮嗣联名
43、上书是因为孙玮奏议将熊廷弼解职，等候调查。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第一句话的得分点为：“比”，连年；“登”，庄稼丰收；“德”，感激。第二句话的得分点为：“已”，不久；“暑”，代理；“任使”，重任。【点睛】理解文章的内容，是做文言文题的基础。要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段。参考译文：孙玮，字纯玉，陕西渭南人。万历五年进士，被任命为行人，提拔为兵科给事中。弹劾宦官魏朝和东厂办事
44、官郑如金的罪行，郑如金获罪被关进监狱。两人都是宦官冯保的心腹，当初，张居正因为刑部侍郎同安人洪朝选减轻了辽王的罪行，对洪朝选怀恨在心。后来他的党羽劳堪担任福建巡抚，迎合张居正心意，晴示同安知县金枝搜集洪朝选的事情，劳堪迅疾上奏章奏明。命令还没有下达，就将他逮捕关进了监牢，三天不让他吃饭，饿死了，禁止装殓，尸体在牢狱里腐烂了。洪朝选的儿子都察院检校洪竞到朝廷上诉鸣冤，劳堪又飞快写信给冯保，把洪竞的官籍剥夺了，处以廷杖然后遣送回家。直到此时，孙玮向皇帝报告并揭发了这件事，一并涉及劳堪其他各种贪婪暴虐的罪状，劳堪被免去官职。这个时期，厂卫随便接受老百姓的诉讼官司;巡抚巡按这些官员寻访察问奸诈狡猾之人
45、，大多连累无辜:有关部门断案，常常在本罪之外加重刑罚:皇帝喜欢用“立枷”，这种枷重达三百多斤，受刑之人马上就会死。孙玮都极力陈述奏说它们的危害。下诏除“立枷”照样施行外，其余的都按孙玮说的改了。因为母亲病了，不等皇帝命令就擅自回家，因此被贬职为桃源县主薄。万历三十年，孙玮担任保定巡抚。当初，军队驻扎天津，每月六万两粮饷，都把它们摊派到民间，孙玮组织士兵大修水田，用收获的粮食充当军饷，老百姓的负担才减轻了。庄稼连年歉收，早灾蝗灾大水等灾害连续出现，孙玮想方设法赈救灾民，皇帝也拿出钱。所呈报的各条措施，都允准了。百姓都感激他。京城附近的矿使是其他省份的一倍，矿开采完了搜刮却没有停止，到了每年要求百
46、姓赔偿贡纳的地步。孙玮多次上疏陈述它的危害，皇帝下诏罢除。升任兵部侍郎，征召任命他为右都御史，监督仓场。提拔为户部尚书、依旧监督仓场。大官多有空缺，命令他代理军政。不久，又兼任代理兵部。孙玮就推举道德品行端正足以担当重任的人，说:“假使再过几年，陛下即使想任用他们，已经不能够了。” 皇帝不听.万历四十年，以兵部尚书的身份掌管左都御史的事务。孙玮向来肩负着当时的声望，正准备整顿作风纪律。但这时朋党势力已经形成，各方进言的情势纵横纷杂。赶上南畿巡按御史荆养乔同提学御史熊廷弼相互攻讦，孙玮奏议将熊廷弼解职，等候调查。熊廷弼的同伙官应震、吴亮嗣等一帮人于是接连上疏攻击孙玮。孙玮多次上疏乞求退休，皇帝都
47、安慰他让他留下来。没过多久，吏部按每年惯例派二御史外出，没有告知都察院，孙玮以为自己失职，便更加请求离职，上了十多道疏。第二年七月在文华门磕头，到城门外等候命令。到了十月份，才批准告老还乡。天启四年去世，赠太子太保，谥号为“庄毅”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。九日置酒宋代宋祁秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 作者描绘重阳登高宴饮的情景，场面恢弘，气氛热烈，富有生活情趣。B. 诗人虽年事已高，性情旷达，乐而忘忧
48、，任凭风吹冠冕，只管举酒言欢。C. 作者描绘傍晚时分的景象，雨过天晴，水面澄澈，日色清淡，不显华彩。D. 诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景，均是中华民族重阳节的习俗。15. 结合全诗，谈谈“白头太守真愚甚”的“愚”表现在哪里？你对此有怎样的评价？【答案】14. C 15. （1）太守的“愚”，表现在：满插茱萸，寄希望可以辟邪；与亲友登高，不顾及太守身份，任凭风吹冠冕，斗酒言欢。（2）评价：形象：“愚甚”两字，表面自嘲，实则豁达开朗。诗人鬓发虽白，九日登高，不作感慨语，却满怀对生活的热爱；良辰美景，把酒言欢，遍插茱萸，活脱的形象跃然纸上，形神俱出。风格：尾联以议论概括作结，诙谐幽默，富有浓厚的
49、生活情趣。【解析】【14题详解】本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。本题中，C项，“作者描绘傍晚时分的景象”理解错误。“秋晚佳晨”是晚秋的早晨；“日痕”是指太阳光，可见不是描写重阳傍晚的景象。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。分析此题要注意诗歌中对人物的正面描写和侧面描写，抓住抒情主人公的语言、神态、动作、心理等。本题
50、要求结合全诗，谈谈“白头太守真愚甚”的“愚”表现在哪里，你对此有怎样的评价。第一问要结合诗歌中描写太守的诗句，重点抓住“愚”进行分析。“白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。”我这白头太守真是过份痴愚，指望避邪把茱萸插满了鬓发。“满插”为“愚甚”作了注脚，所以指望避邪把茱萸插满了鬓发是“愚”的一个表现。如“高台复帐驻鸣茄”命人在高台上张起双重帷幕，让乐队奏响动听的琴瑟琵琶。其中的“高台”、“复帐”、“鸣茄”几个意象，描写出了场面的阔绰，气氛的热烈。当然，这样的场景绝对不是庶民之登高，而是富贵人登高赏景的情景。可见与亲友登高，不顾及太守身份也是“愚”的表现。“遨欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。”寻求欢畅
51、任随帽子在风中掉落，彼此劝酒争吹杯里的菊花。可见“任落风前帽”和“争吹酒上花”也是“愚”的表现。从上面的分析来看，“愚甚”两字，表面自嘲，实却矜持。我们再看“白头太守”，不仅说明了诗人与众不同的外貌特点，而且也表明了诗人的太守身份。特别是结句“满插茱萸望辟邪”，可以说，从诗人的年龄和职位来说，这样的打扮确实有些滑稽，感觉到到诗人所具有的放浪形骸，豁达开朗的性格。然而，正是这样的形象描写，不但承接说明了上句中的“愚甚”的自嘲，而且也表现了诗人尊重民俗的作风。为此，我认为，这也表现出了如同欧阳修与民同乐的思想。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考
52、点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）在十二章中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的就不要希望别人也能做到的句子是：_，_。（2）大学之道中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：_，_。（3）在四章中，作者认为自我夸耀的，建立不起功勋，也不可能长久下去的句子是：_，_。【答案】 (1). 己
53、所不欲 (2). 勿施于人 (3). 自天子以至于庶人 (4). 壹是皆以修身为本 (5). 自伐者无功 (6). 自矜者不长【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。具体分析，题干要求“补写出下列句子中的空缺部分”，此题属于语境式默写题型。考生要有语境意识。（1）注意题干关键词“将心比心、推己及人，自己都不想做的就不要希望别人也能做到”的提示，注意“己”“施”的写法；（2）要抓题干关键词“不论身份高低，都应将加强个人品性修养”，注意“庶人”“壹”等字的写法，不要漏掉“是”字；（3）抓题干限制语境“自我夸耀的，建立不起功勋，也不可能长久下去”，要理解“自伐”“自矜”的含义，才能精准写出
54、正确答案，注意“矜”字的写法。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。我们正在用隐私去换便利。我们牺牲了我们的位置隐私，换来随处可用的导航，让我们在陌生处不再 ；我们牺牲了我们的电话号码和住址，换来一键下单的外卖和快递，节省了购物的时间；我们牺牲了浏览记录，换来了购物App上精准的广告投放，不再需要货比三家我们试着去理解和接受这一切，毕竟在这个时代，( )。享受了福利，就要付出相应的代价，这一切似乎 。可是，这个代价究竟有多大？我们能够牺牲的，究竟又有多少？企业在试探人们隐私的同时，人们是否也在推测自己的底线究竟在哪里？实际上，自互联网和大数据兴起之日，个人隐私泄露问题就层出不
55、穷，现下各企业对用户信息的过度采集和滥用也早已成为心照不宣的秘密。作为普通消费者，我们现在的处境恰如黑暗中的行人，被狗咬了一口已经很可怕，但更可怕的是，这只狗潜藏在黑暗中，我们不知道它有多大，也不知道它什么时候能被喂饱，一天不找到它，随时被咬的 就会如影随形。事实上，面对愈演愈烈的个人隐私泄露问题，各方并非毫无作为。个人信息保护已经迎来立法，未来滥用公民个人信息的行为 会受到法律的严惩。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A. 迷失 理所当然 恐惧 势必B. 迷茫 理所应当 恐惧 一定C. 迷失 理所应当 畏惧 势必D. 迷茫 理所当然 畏惧 一定18. 下列在文中括号内补
56、写的语句，最恰当的一项是( )A. 数据已经不仅是重要的公共资源，也是公民的个人隐私B. 数据已经不仅是公民的个人隐私，也是重要的公共资源C. 数据已经不是公民的个人隐私，而是重要的公共资源D. 数据已经不是重要的公共资源，而是公民的个人隐私19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 企业在试探人们隐私底线的同时，人们是否也在推测自己的底线究竟在哪里？B. 在企业试探人们隐私的同时，人们是否也在推测自己的底线究竟在哪里？C. 在企业试探人们隐私底线的同时，人们是否也在推测自已的底线究竟在哪里？D. 企业试探人们隐私的同时，人们是否也在推测自已的底线究竟在哪里？【答案】17
57、. A 18. B 19. C【解析】【17题详解】此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力。迷失：做事或走路找不到原本的目标了。迷茫：比喻自己的人生旅途迷茫，没有找到正确的方向。根据语境准测语句的意思是：导航可以让我们在陌生处找到原本的目标，故选“迷失”。理所应当：指过程尚未进行，但从逻辑或情感出发将获得可以预料的结果。理所当然：指过程已经结束，出于其他目的对此过程予以阐释以证明获得的结果是顺理成章的。结合第一段的叙述时态，用的是“了”，表明“过程已经结束”，故选“理所当然”。“恐惧”与“畏惧”都有害怕之意，但不同的是“恐惧”有惊慌之意，而“畏惧”只是害怕面不定惊慌。担心被狗咬的心理是既害
58、怕又惊慌，故选“恐惧”。势必：比较强调客观趋势造成的必然性。定：用来表示一种强烈的主观愿望或决心。“个人信息保护已经迎来立法”说明时代在与时俱进，“未来滥用公民个人信息的行为”会得到应有的惩处，这是“客观趋势造成的必然性”，故选“势必”。故选A。【18题详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先，关联副词“不是而是”非此即彼的关系表述不适合无处不在的大数据，排除CD两项。其次，从下文“享受了福利，就要付出相应的代价”来确定“个人隐私”和“公共资源”这两个概念的顺序，排除A项。故选B。【19题详解】此题考核辨析并修改病句的能力。A项，偷换主语，上句主语是“企业”，下句主语是“人们”。B项
59、，搭配不当或成分残缺。“试探”与“隐私”搭配不当，应在“隐私”后加“底线”。D项，两处错误。一处偷换主语，同A项；一处搭配不当或成分残缺，同B项。故选C。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯
60、一的。20. 下面文段是对一则公告的转述，有五处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确、严密、连贯。市场监管总局25日发布公告，要求加强口罩、消毒杀菌用品、抗病毒药品及相关医疗器械等防疫用品的市场价格，保护正常的防疫用品市场价格秩序。捏造、散布涨价信息，大量囤积紧张的市场供应防疫用品，销售价格大幅度提高，串通涨价以及其他违反价格法律法规的行为，各级市场监管部门都要依法从严从重从快查处，对典型案例要及时予以曝光。【答案】在“价格”后加“监管”；“保护”改为“维护”；在“捏造”前加“对”（或：对于）；将“紧张的”放在“市场供应”后；“销售价格大幅度提高”改为“大幅度提高销售
61、价格”。【解析】【详解】本题考查学生修改病句以及语言表达得体准确的能力。解答此类试题，考生需要把握病句的几种类型，如成分残缺、搭配不当语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑等，然后压缩句子，看主干是否残缺或搭配，再看修饰的成分顺序当不当，修饰词与中心词之间是否搭配。至于得体准确,考生需要结合语言使用的场台、使用的对象来分析是否得体。第句，成分残缺，缺少宾语，在“价格”后加“监管”；第句，搭配不当，“保护”和“秩序”搭配不当，“保护”改为“维护”；第句，成分残缺，缺少介词，在“捏造”前加“对”（或：对于）；第句，定语语序不当，将“紧张的”放在“市场供应”后；第句，宾语中心语位置不当，把“销售价格
62、大幅度提高”改为“大幅度提高销售价格”。21. “潦倒不通时务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！”这几句词出自哪部名著？评价的是谁？这几句词用什么手法？表现了其怎样的思想性格？出自：评价的是：手法：其思想性格：【答案】红楼梦贾宝玉似贬实褒，正文反作。不顺从封建统治者对他的要求(不愿受封建传统的束缚)，厌弃对功名利禄的追求；只求独立不羁，个性解放。【解析】【分析】【详解】本题考查阅读名著的能力。“潦倒不通时务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！”出自红楼梦中的判词西江月。本题考查理解诗句内容的能力。评价的这个人，当然是贾宝玉，这个人的性格很乖僻，读书立身治家平天下的大事、正
63、经事一点也不上心去做，最不喜欢读四书五经这一类能求得功名的书，但是贾宝玉是个不错的诗人，行为做派和别人不一样，很多人都认为他是呆子，疯疯癫癫的。本题考查表现手法的能力。字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬。从封建阶级伦理道德标准衡量，贾宝玉是个被否定的人物；可是从作者的人生观和社会观来看，他却是个和那些国贼禄蠹完全相反的、保持着人类善良天性的真正的人。所以说词中句句都是反话。本题考查赏析人物性格特点的能力。贾宝玉不假矫饰地表现自己的天性，在那样的贵族之家处处受束缚、限制，于是就要产生苦闷，就要采取种种方式宣泄，在道学先生们看来这就是“寻愁觅恨”、“似傻如狂”了。相貌好
64、是真，“腹内草莽”就未必。贾宝玉读书多，知识博，文思快，才情大，他在大观园试才题对额时一套一套有根有据的议论，他拟的那些匠额和对联，使包括贾政在内的所有在场的人都相形见绌。他写的芙蓉女儿诔、姽婳词等等，表现出了像样的文学家的风范，连薛宝钗都说他“每日家杂学旁收的”，承认他懂得多。他并不是“腹内原来草莽”、“不通世务”，而是他厌恶贾雨村之流的政客，不屑与之为伍。不愿读的文章也只是那些“圣贤”的说教和一文不值的科举时文。“那管世人诽谤”，正表现了贾宝玉不苟且、不随俗、独立不迁的个性。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。蒋文明同学一家三世同堂，其乐融融，但也经常会出现观念分歧。一
65、天，大家围坐一起吃火锅，文明建议妈妈：“我们不应该使用大锅，应该使用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌。”爸爸听到后对文明说：“一家人围着一个大锅吃才热闹。”妈妈也应和爸爸：“是呀，分开吃显得多生分。还是大锅吧。”奶奶笑着对文明说：“明明，你嫌弃我们老了?你爸小时候我还嚼碎东西喂给你爸呢，你爸这不也没生病吗！”这时，边吃饭边看电视的爷爷招呼大家，“你们快来看，中央台正在播放这方面的节目，建议大家以此次疫情为契机，循序渐进地推行公筷制或分餐制。还有专家建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理视野，在全国范围内推行一场餐桌革命呢。假如你是蒋文明，你准备怎样劝说亲人响应国家呼吁实行公筷和分餐呢？请你以“蒋文
66、明”的身份，在奶奶、爸爸和妈妈中选择个角色给他(她)写一封信，说明你的观点。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体：不要套作，不得抄袭：不少于800字。【答案】例文：使用公筷，文明就餐，健康饮食亲爱的爸爸妈妈：你们好！你们知道的，自从新型肺炎疫情暴发以来，戴口罩、勤洗手、少外出已经成了全国人民的共识。然而，围桌共食、不用公筷的就餐方式也在危及人民的健康，给病毒传播提供了便捷的途径。这次疫情可以说是为推广分餐制敲了警钟。疫情期间，很多家庭都开始实行分餐制，可是很难顺利执行，原因不言而喻，我们家庭吃饭，一家人围坐一起吃火锅，也可以团团圆圆，热热闹闹的，但是你们还相互夹菜，这样吃饭太不健康了。
67、所以，我还是建议我们不应该使用大锅，应该改用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌。爸妈，你们也知道，西方餐桌那种把每种食物都取好放在自己的盘子里的“分餐制”，其实挺好的。妈妈认为分餐会让家人感觉生分、疏远的。我只是建议在家里用小火锅和公筷，而奶奶竟然说我嫌弃她老了。分餐吃饭并不是嫌弃老人，只是让家人更健康，我们这样做也是响应央视的建议。大家刚才也看见了，央视节目建议大家以此次疫情为契机，循序渐进地推行公筷制或分餐制。另外，专家也建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理视野，实行分餐制将在全国范围内推行一场餐桌革命呢。那么，在家里怎样更好实现分餐？首先家人使用固定的餐具。家里的每个成员可以根据颜色、长短、
68、形状、材质来对餐具进行区分，这样容易辨认，也可以在喂小朋友的时候更加方便，鼓励孩子尽早独立进食。最好在家里备个洗碗机。因为分餐之后，使用的碗筷可能就比之前多了，这时候有一个洗碗机就会方便很多，把所有要清洗的餐具放到里面，既方便卫生也省时省力。我们可以使用美观的餐盘。无论何时我们对美的追求都不会改变，赏心悦目的餐盘可以让我们在吃饭时心情愉悦，变成一种享受。所以在实行分餐时，不妨试试用漂亮的餐盘先吸引一波注意力，让大家也慢慢适应分餐的过程。分好了餐，大家依然围坐在一起享用美食，各自吃自己盘子里的食物，不够的当然还可以再添加，依然使用公筷。这样其实也不影响用餐的氛围，就是需要每顿饭花出几分钟来做这件
69、小事。虽然麻烦了点，但是从长远看，这项投资，绝对值得。长期执行，每位家庭成员的健康状态都能得到改善，既省下太多将来要花在慢性病治疗的钱，又极大地提升每一位家庭成员的饮食质量。何乐而不为？所以，爸爸妈妈，怎么使用餐具，源于一种习惯。热闹气氛与生命健康比起来，我们是时候该思考我们曾经的习惯。合餐、聚餐、拼餐这些习惯该改变。推广分餐、分筷、公筷，也需要从我们个人做起。此致敬礼你们的孩子：蒋文明2020年某月某日【解析】【详解】审题：本题是一道任务驱动型材料作文题，材料指向比较明确，关于传统合餐制、合食制弊病的讨论，提倡分餐制、公筷制，写作应基于该立场。除此，材料还设定情境，同时给了观点提示，要求考生
70、进入情境材料所述事件，以材料中人的身份写一封信。所给情境为日常所见，身份也不陌生，学生应该有话说，但也不能大意，此题设置很巧妙。要求文章既要有观点陈述，又要有劝说目的，还要注意晚辈身份，注意情理相融合，注意传统和现实的认识，注意书信体格式。参考立意：文明就餐，健康饮食；小餐桌，大文明；行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“我们不应该使用大锅，应该改用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌”这一中心论点，首先指出传统合餐制、合食制的弊病和危害，然后论证使用公筷
71、，文明就餐，健康饮食的必要性和重要性，接着阐述怎样做到家庭分餐，最后回扣论点，总结全文。参考素材：戴口罩、勤洗手、常通风是新冠肺炎疫情防控提倡的卫生习惯,也已成为全国人民的共识。然而,还有一个细节往往被忽略,那就是大家一起吃饭时在餐桌上备上公筷公勺。推广“使用公筷公勺”呼声高中国人的饮食方式经历了一个漫长的发展进程。很长时间以来,围桌共食已成为普遍习惯,也是一种文化符号。中国是文明古国，礼仪之邦。筷子是中国独特的餐具，也是中国的一种文化。然而在集体用餐时，筷子的使用过程中，“口口相传”，也在传播病菌。在这次疫情中，一部分人感染新型冠状病毒肺炎，就是曾经与病毒携带者在一起就餐，有很多感染者是一个
72、家庭全军覆没。所以，推广用餐分餐使用公筷，并且呼吁大家养成这样的习惯，从源头上阻断病菌的传播，减少生病的风险。以往我们的聚餐，大家在一起其乐融融，热闹非凡。无酒不成席，但很多时候划拳喝酒，大家用的是同一个杯子。一盘菜中，你翻过来，我翻过去，你不计较我，我也不计较你，因为我们关系很亲密。在我们相互夹菜又送人口中之间，把病菌也送入口中，实则是为病菌提供方便之门。如果实行公筷，虽然麻烦了一点，但阻断了病菌的传播途径。所以，有些人在外用餐赞成公筷分餐制，觉得在家里就没必要了。一家人只是我们在感情上和感觉上什么都能接受，但与和其他人用餐一样存在风险。看看这次疫情中，一人染病，全家遭殃，最先传染的是家人。
73、所以即使一家人也实行公筷分餐，为了方便识别，每个人的餐具用不同颜色以及不同款式来区分，并放在相应的位置。一到冬天，很多人都喜欢吃火锅，大家也明明知道，一群人一起吃火锅，也在相互吃口水。曾经观察过一个现象：吃火锅时每个人都有一个蘸水，大部分人在和蘸水之后习惯性把筷子在嘴中抿一下，再去锅中夹菜吃。这个动作相当于用口水洗筷子，又去大家共用的锅中洗一次。只因为我们关系亲密，亲朋好友才在一起吃，即使相互吃口水我们也不计较。已经形成了一种习惯，出现有陌生人时，也不在乎吃口水。吃火锅时，在筷子的一抿一夹之间，所有病菌都在交叉感染。聚餐有风险，虽然我们也不能一律拒绝或取消，但是可以换一种方式，实行公筷和分餐。
74、表面看起来很麻烦，却是给健康保驾护航。怎么使用餐具，源于一种习惯。热闹气氛与生命健康比起来，我们是时候该思考我们曾经的习惯。合餐、聚餐、拼餐这些习惯该改变。推广分餐、分筷、公筷，也需要从我们个人做起，同时也需要餐饮企业的改变，需要有关部门重视，需要加大宣传力度，需要形成潮流化。观念的改变不是一朝一夕能完成，而需要一个带动另外一个、一代人带动一代人。时代在发展，社会在进步，我们改变不良的习惯，才是社会真正的进步。分餐独食，既自在又卫生。推广分餐、分筷需要从个人做起，大家行动起来吧！“使用公筷公勺能够在多人聚餐时最大限度地阻隔病原微生物传播。携带病原体的就餐者通过筷子夹菜时会将部分唾液沾在饭菜上，
75、其他人再夹同一盘菜时就很容易沾染上病原微生物，再被送入口中，就有很大的风险引起交叉感染，增加疾病感染风险。尤其是霍乱、细菌性痢疾、伤寒、手足口病、甲肝、戊肝等肠道传染病都可能会通过餐桌上的饮食而传染。”市疾控中心消毒病媒科科长王海红说，“就餐时选择使用公勺公筷或者分餐制就餐，不仅是保护自己，同时也保护了别人，能更好地预防这类肠道传染病的传播，从而减少这些疾病的发生，这需要我们呼吁倡导来改变我们的就餐习惯。”习惯的改变从观念的转变开始，新浪微博曾发起了一项关于分餐制的投票调查，结果显示超过80%的网友表示“支持，要养成习惯”，这说明全社会已经基本形成了使用公勺公筷分餐就餐的共识。但是仅有共识是不
76、够的，还需要我们身体力行的行动，就餐时要大胆地提出使用公筷，分餐而食，不是丢“面子“，而是真正的尊重与关爱，也是时代进步的标志。每一个人都要从自己做起，养成健康就餐习惯，让公勺公筷成为餐桌标配，让餐桌更加文明。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
