1、专题一 梭伦改革 学案3 专题学习总结 网络构建区(略)知识总结区 知识总结区 方法探究区 线索梳理 梭伦改革知识总结措施 意义、影响 地位 局限性 颁布解负令 平民的人身自由得到法律保障，政治地位有所提高 奠定了雅典民主政治的基础 富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势；下层公民没有享受到充分的参政议政的权利；贵族势力依旧存在 知识总结区 知识总结区 方法探究区 确立财产等级制度 打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径 奠定了雅典民主政治的基础 富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势；下层公民没有享受到充分的参政议政
2、的权利；贵族势力依旧存在 知识总结区 知识总结区 方法探究区 建立四百人会议和民众法庭 提高了广大公民参政议政的积极性，赢得了公民的广泛支持 奠定了雅典民主政治的基础 富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势；下层公民没有享受到充分的参政议政的权利；贵族势力依旧存在 知识总结区 知识总结区 方法探究区 鼓励发展工商业 促进了雅典工商业的发展和社会经济的多元化，进一步稳固了多元化的政治格局 奠定了雅典民主政治的基础 富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势；下层公民没有享受到充分的参政议政的权利；贵族势力依旧存在 知识总结区 知识总结区 方法探究区 重点突破 一、梭伦改革的历史必
3、然性和可能性 1必然性(1)政治：雅典的贵族专权和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，社会动荡不安；工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，要求分享权利，展开了要求分享政治权利的斗争。政治改革势在必行。知识总结区 知识总结区 方法探究区(2)经济：尖锐的社会矛盾严重阻碍了雅典社会经济的发展，也使得邻邦的经济和军事实力赶上并超过了雅典，麦加腊占领了雅典的出海门户萨拉米岛，打击了雅典的海上贸易。改革成为雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。知识总结区 知识总结区 方法探究区 2可能性：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，领导收回萨拉米岛，得到人民拥护，适应改革的需要。公元前5
4、94年当选执政官，承担起改革的重任。总之，改革的本质是利益的再分配，对当时的雅典来说，改革是雅典社会矛盾发展的必然结果，改革是雅典经济发展的必然要求，是严峻的外部形势压力下的必然产物。梭伦由于其特殊的人生经历和政治态度，当选为执政官，开始承担化解社会矛盾的使命 梭伦改革。知识总结区 知识总结区 方法探究区 二、雅典工商业奴隶主阶层的形成及其在早期雅典社会中的作用(1)形成 公元前7世纪，希腊工商业持续发展，雅典的社会经济取得较大进步，商业贸易日趋繁荣。随着工商业的发展，沿海地区的一些平民通过经营工商业发财致富，他们在经营活动中经常使用奴隶劳动，形成工商业奴隶主阶层。知识总结区 知识总结区 方法
5、探究区(2)作用 促进了雅典奴隶主经济的发展。雅典工商业奴隶主在地中海、黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取了丰厚的利润，促进了雅典奴隶制经济的发展。知识总结区 知识总结区 方法探究区 成为梭伦改革的主要社会基础。随着经济实力的日益壮大，工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了分享政治权利的斗争。他们一方面要求打破贵族的专权，分享政治权利；另一方面也不赞成平民的激进要求，主张进行温和的社会改革。知识总结区 知识总结区 方法探究区 三、梭伦改革成功的原因 梭伦改革的成功并非偶然，是多种因素共同作用的结果，具体表现如下：知识总结区 知识总结区 方法探究区
6、四、梭伦改革对雅典民主政治建设的影响 1进步性(1)经济上：大大促进了农业和工商业的发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。工商业奴隶主和平民经济实力的增强，为雅典民主政治的转变奠定了经济基础。(2)政治上：动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。解负令使民主政治必须具备的公民群体形成。知识总结区 知识总结区 方法探究区 以财产多寡确定公民政治权利的规定，使下层平民也获得了一定的公民权。恢复公民大会等国家权力机构的措施，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。(3)文化上：为雅典思想文化的繁荣创造了条件。2局限性(1)梭伦的“中庸”原则决定了他民主化改革的不彻底性。(2)他以
7、财产资格确定政治权利多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完成全转到雅典人民手中。知识总结区 知识总结区 方法探究区 雅典贵族政治、僭主政治、民主政治 归类比较 项目政治形式 含义 评价 贵族政治 是指少数贵族集体的统治，普通民众没有权力参与政府的运作 贵族利用特权大肆侵吞平民的土地和财产，剥夺平民的人身自由，导致社会矛盾的激化，但贵族政治废除了个人独裁，建立了集体统治的原则，不同于君主制 知识总结区 知识总结区 方法探究区 僭主政治 是指用武力夺取政权而建立的个人独裁统治 僭主统治期间，为稳定社会秩序，巩固统治地位，实行鼓励发展工商业、打击贵族势力的措施，为民主政治的形成创造了条件
8、 民主政治 主要指政权掌握在公民手中，所有公民都有机会 成就了古希腊精神文化领域的辉煌，奠定了近代西方民主政治制的基础。但民主的范围仅限于城 知识总结区 知识总结区 方法探究区 民主政治 参与国家政治事务，每个公民在法律面前都是平等的 邦的男性公民，轮番而治难以确保官员素质，导致权力滥用 由贵族政治到僭主政治再到民主政治，这是雅典历史发展的必然，也是平民与贵族长期斗争的结果 方法探究区 知识总结区 方法探究区(2014江苏高考)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：材料一 改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还
9、是当政的阶级，然而从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。顾准希腊城邦制度 例题方法探究区 知识总结区 方法探究区 材料二 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。美波默罗伊等古希腊政治、社会和文化史 方法探究区 知识总结区 方法探究区 材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。亚里士多德雅典政制 方法探究区 知识总结区 方法探究区 请回答：(1)据材料一，结合所学知识，指出梭
10、伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。方法探究区 知识总结区 方法探究区(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。方法探究区 知识总结区 方法探究区 第(1)问，实际上要求学生答出有关保护平民权利的改革措施；第(2)问，第一小问称得上既是平民又是新贵的，只能是工商业奴隶主阶级。第二小问，就是要回答改革是如何削弱贵族权利和保障工商业奴隶主的权利的措施；第(3)问可根据材料，来分析
11、梭伦改革的折中色彩。审题意方法探究区 知识总结区 方法探究区 第(1)问，根据材料“现在在公民大会中也听得到他们的声音了”这一信息指向，回顾梭伦改革的措施即可得出答案；第(2)问第一小问，根据改革措施财产等级制度，可知是新兴的工商业奴隶主阶层；第二小问应从梭伦改革给予公民参政权的具体措施上归纳；抓关键方法探究区 知识总结区 方法探究区 第(3)问实质是对梭伦改革的积极性、局限性的考查。民主制度的拥护者拥护的理由应从改革为民主政治做出的贡献上分析；反对者拥戴的理由应从梭伦改革的局限性或改革的不彻底，即保留贵族部分特权方面分析。方法探究区 知识总结区 方法探究区 第(1)问梭伦改革措施中的颁布解负
12、令；第(2)问梭伦改革措施中的财产等级制度；建立“四百人会议”；第(3)问注意梭伦改革的特点及影响。扣知识方法探究区 知识总结区 方法探究区(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。规范答方法探究区 知识总结区 方法探究区(3)理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政
13、治没有彻底改变)。方法探究区 知识总结区 方法探究区 解题技巧总结历史主题类非选择题 1该类题考查方式一般分为两类：(1)在题干引文中直接给出本题意在考查的核心主题，相比较而言，这种方式更普遍。(2)在题干引文中不明显或没有直接显示题目主题，而是将主题隐含在设问中。方法探究区 知识总结区 方法探究区 2此类题型就某一主题设置情境，材料来源广泛，形式多样，覆盖面广，需要学生具备敏锐的主题洞察能力和对材料合理而充分的整合能力，一般属于难度偏上题目。3应考措施：题干、正文材料(特别是省略号前后)及材料出处中包含丰富的信息，应全面关注。方法探究区 知识总结区 方法探究区 4答题技巧：此类题型要求作答某
14、一问前先全局浏览设问，尤其是题干主题不明显的呈现方式，可通过这一步骤来把握主题所在。(1)首先找出主题所在。读题干引文和总体设问，在答题之初就找出本题要考查的主旨。方法探究区 知识总结区 方法探究区(2)充分提取材料信息。除了正文材料的全面研读之外，还要特别留意注释、出处等非正文信息，以获取时空限定或作者阶级、立场等关键信息。(3)认真审清作答依据。特别关注“据材料”“依据所学知识”“据材料并结合所学”三种设问作答依据的不同，按要求去组织答案。方法探究区 知识总结区 方法探究区(4)相关知识联系对比。围绕同一主题组合而成的材料或是类似情形、类似举措、类似评价，或是截然相反的情形、举措和评价，要从整体上把握材料间的关系。(5)关注时政洞察主题。主题类型的解析题目往往和时政联系密切，建议同学们利用课余时间，通过电视、网络、报纸等多种途径了解国内外大事，逐步增强自己的时代感，提高自己解答此类问题的能力。随时欢迎您访问 http:/ 声明 谢谢观看
