收藏 分享(赏)

2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt

上传人:高**** 文档编号:581335 上传时间:2024-05-29 格式:PPT 页数:67 大小:5.05MB
下载 相关 举报
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第1页
第1页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第2页
第2页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第3页
第3页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第4页
第4页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第5页
第5页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第6页
第6页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第7页
第7页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第8页
第8页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第9页
第9页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第10页
第10页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第11页
第11页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第12页
第12页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第13页
第13页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第14页
第14页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第15页
第15页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第16页
第16页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第17页
第17页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第18页
第18页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第19页
第19页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第20页
第20页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第21页
第21页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第22页
第22页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第23页
第23页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第24页
第24页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第25页
第25页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第26页
第26页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第27页
第27页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第28页
第28页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第29页
第29页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第30页
第30页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第31页
第31页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第32页
第32页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第33页
第33页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第34页
第34页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第35页
第35页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第36页
第36页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第37页
第37页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第38页
第38页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第39页
第39页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第40页
第40页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第41页
第41页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第42页
第42页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第43页
第43页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第44页
第44页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第45页
第45页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第46页
第46页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第47页
第47页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第48页
第48页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第49页
第49页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第50页
第50页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第51页
第51页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第52页
第52页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第53页
第53页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第54页
第54页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第55页
第55页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第56页
第56页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第57页
第57页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第58页
第58页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第59页
第59页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第60页
第60页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第61页
第61页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第62页
第62页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第63页
第63页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第64页
第64页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第65页
第65页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第66页
第66页 / 共67页
2020年三维 (浙江版)高考二轮复习历史 专题十四 第二十六讲 20世纪以来的重大思想理论成果 .ppt_第67页
第67页 / 共67页
亲,该文档总共67页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、专题十四 20 世纪以来中国重大思想理论成果与科技、文化时序要清一、20 世纪以来中国重大思想理论成果二、现代中国的文化与科技线索要明本专题主要讲述了 20 世纪以来中国重大思想理论成果、中国现代科技与文学艺术的发展,主要包括三条线索:线索一:20 世纪以来中国重大思想理论成果孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想,引导民族资产阶级武装推翻清政府,成立了中华民国,引发了近代中国社会的第一次历史巨变。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是 20 世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果,是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命与现代化建设的指导思想,推动了中华民族的独立复兴历程。

2、线索二:现代中国的科学技术新中国成立以来,国家重视科技发展,中国的科技取得了重大突破,特别是改革开放以来有了迅猛的发展,从“两弹一星”到载人航天、农业、计算机与生物技术领域取得突飞猛进的发展,某些领域达到国际先进水平。线索三:现代中国文艺的发展文学艺术在“双百”方针指导下,呈现出繁荣发展的局面,具有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点。第二十六讲 20 世纪以来的重大思想理论成果 考试内容与要求考点考试内容考试要求考试内容考试要求孙中山的三民主义 中国同盟会的政治纲领b新三民主义的主要内容及作用c毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想形成的标志毛泽东思想在全党指导地位的确立b毛泽东思想对近现代中国的深远

3、影响c建设中国特色社会主义理论解放思想,实事求是,团结一致向前看邓小平“南方谈话”和中共十四大b“三个代表”重要思想b考点 1 孙中山的三民主义一、中国同盟会的政治纲领 1背景(1)社会:19 世纪末 20 世纪初,西方列强对中国的侵略不断加深,清政府日益腐朽,民族危机进一步加深。(2)阶级:20 世纪初中国民族资本主义进一步发展,民族资产阶级力量不断壮大。(3)个人:孙中山受西方民主革命思想的影响,走上了革命道路。2同盟会的成立:1905 年 8 月,孙中山推动和领导建立了第一个全国性的资产阶级革命政党中国同盟会,其纲领是“,创立民国,平均地权”。发刊词是孙中山对同盟会纲领的阐发。驱除鞑虏,

4、恢复中华民报3内容同盟会纲领三民主义具体主张革命理想驱除鞑虏恢复中华(民族革命)(前提)暴力推翻清王朝;实现民族独立自主独立创立民国民权主义(政治革命)(核心)推翻;建立资产阶级民主共和国民主平均地权民生主义(社会革命)(发展),涨价归公,国民共享,家给人足富强民族主义封建帝制核实地价4认识:三民主义被孙中山称为“救国主义”,是中国近代资产阶级的民主革命纲领,是 20 世纪初期引领中国社会前进的旗帜。5评价(1)进步性:三民主义是孙中山结合西方和中国情况的救国蓝图,是中国近代资产阶级民主革命的纲领,是辛亥革命的理论旗帜。三民主义集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求,反映

5、了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望,代表了时代前进的方向。在辛亥革命中发挥了巨大的作用,成为鼓舞仁人志士进行革命斗争的理论武器,对结束封建君主专制、促成中华民国建立和中华民国临时约法的颁布起了巨大作用。(2)局限性:三民主义没有提出明确的反帝要求,没有彻底的土地革命纲领,这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。灵犀一点 三民主义内在的关系:民权主义是核心,目标是建立资产阶级民主共和国,它是民主革命的首要任务,民族主义是前提,民生主义是补充和发展。二、新三民主义的主要内容及作用1背景(1)辛亥革命后,孙中山先后领导了“二次革命”、护国运动、等。一次次的失败后,孙中山接

6、受了共产国际和中国共产党的建议,毅然改组国民党,实行“联俄、扶助农工”三大政策。(2)1924 年 1 月,中国国民党第一次全国代表大会在广州召开,会议对三民主义做出了适应时代潮流的新解释。护法运动联共2内容:新三民主义主要“新”在:民族主义方面,提出了反对的口号;民权主义方面,主张普遍平等的民权;民生主义方面,提出了和节制资本的办法,承认“耕者有其田”,并谋求改善工人和农民的生活。3作用:孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领基本一致,它成为第一次的政治基础和大革命时期的旗帜。帝国主义平均地权国共合作灵犀一点 新三民主义与三大政策的关系 1(2019浙江学业水平)在一次会议上,孙

7、中山指出,国民党主张的民权,应该是“于间接民权之外,复行直接民权,即为国民者不但有选举权,且兼有创制、复决、罢官诸权”,民权“为一般平民所共有,非少数人所得而私。”这次会议()A推动了民主革命运动的兴起B标志着国共第一次合作实现C通过了中国共产党的民主革命纲领D唤醒了国民参政议政的热情解析:民权“为一般平民所共有,非少数人所得而私”是 1924年孙中山在国民党一大的讲话,可知孙中山接受了中国共产党的主张,故 B 项正确;民主革命运动的兴起标志是 1894 年兴中会的成立,故 A 项错误;孙中山属于资产阶级革命派,虽然国共第一次实现合作,但国民党未完全接受中国共产党的主张,也决定了国共破裂的必然

8、性,故 C 项错误;国民参政议政的热情不可能因一次讲话而点燃,需要长期的实践和民众参与,故 D 项错误。答案:B 2(2018浙江 11 月选考)孙中山指出:“欧美社会之祸,伏之数十年,及今而后发见(现)之,又不能使之遽去。吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这里的“社会革命”是指()A“驱除鞑虏”B“恢复中华”C“创立民国”D“平均地权”解析:材料提到民生主义和社会革命,可知是十六字纲领中的“平均地权”,反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望,故 D 项正确;“驱除鞑虏、恢复中华”是民族主义,民族革命,故 A、B 两项错误;“创立民国”是民权主

9、义,政治革命,故 C 项错误。答案:D 3(2016浙江高考,节选)近代平等思想发端于古希腊和罗马,而追求民权平等也是中国民主革命的先行者孙中山矢志一生的奋斗目标。阅读材料,回答问题。材料 孙中山一生奉行“天下为公”“既知民为邦本,一国之内人人平等,君主何复有存在之余地!”从组织兴中会起,就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后,他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法,在西方三权分立基础上,参照传统的考试权和监察权而成,以保障民权的落实。民国肇造,约法颁布,民权平等曙光初现,旋为复辟势力所断。直至晚年,他依然致力于三民主义的新生,认为法国革命的“平等”和“民权主义”

10、相同。据李华兴评孙中山的民权主义思想等整理总结孙中山的民权平等思想,有以下两种认识可供讨论:它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物;它是洋为中用、古为今用的产物。阅读材料,对孙中山的民权平等思想,你侧重于哪一种认识?试结合相关史实扼要阐述。(只列观点,不说理由不得分)答案:侧重:辛亥革命前,致力于推翻君主专制,提出“创立合众政府”“创立民国”“五权宪法”等主张;民国成立后,颁布中华民国临时约法,倡导主权在民、平等自由、民主共和等;对三民主义做出新解释,主张普遍平等的民权。侧重:潜心研究各种资产阶级社会政治学说,吸取西方主权在民、自由平等、民主共和等思想;整理发掘中国古代有益于民权平等的制度与

11、民本思想,包括考试制度、监察制度和“天下为公”“民为邦本”“民贵君轻”等。考情分析辛亥革命和三民主义历来是浙江省高考文综考试的重点,如 2019 年 1 月学业水平第 8 题、2018 年浙江 11 月选考第 13题和 2016 年浙江高考文综试题第 39 题,考查了孙中山的民权思想的内容及其内涵。试题体现两方面特点:一是历史的时间意识,二是对历史概念的内涵理解,这两方面都属于历史学习的基本素养,由此可见,高考过渡的实质是历史教学本质的变化,注重历史素养的考查将成为历史试题的命题趋势,选考复习更应重视。探究点 多角度认识三民主义史料 这种三大政策的三民主义,革命的三民主义,新三民主义,真三民主

12、义,是新民主主义的三民主义,是旧三民主义的发展只有这种三民主义,才和中国共产党在民主革命阶段中的政纲,即其最低纲领,基本上相同。至于旧三民主义,那是中国革命旧时期的产物旧三民主义在旧时期内是革命的,它反映了旧时期的历史特点。但如果在新时期内,在新三民主义已经建立之后,还要翻那老套;在有了社会主义国家以后,要反对联俄;在有了共产党后,要反对联共那就是反动的三民主义。毛泽东新民主主义论如何理解“旧三民主义在旧时期内是革命的”?新三民主义与中共最低纲领有何区别?教你读史 抓住史料中的关键语句“新三民主义和中国共产党在民主革命阶段中的政纲,即其最低纲领,基本上相同”以及“旧三民主义,那是中国革命旧时期

13、的产物”等信息,进行分析比较。答案提示 旧三民主义指导了辛亥革命,推翻了清政府统治,结束了君主专制制度。区别:共产党的民主革命纲领有彻底实现人民权利、八小时工作制和彻底的土地革命纲领,而新三民主义仍然是以政治内容为主的资产阶级革命纲领,在实现民生主义方面仅限于实行平均地权、节制资本等措施;共产党领导的革命,除民主革命阶段外,还有一个社会主义革命阶段,即实现社会主义和共产主义的最高革命纲领,而新三民主义只有民主革命的纲领,仅限于发展资本主义。1多角度认识三民主义(1)从时代背景看:三民主义产生于辛丑条约签订后,民族矛盾和阶级矛盾趋于合流。(2)从纲领内容看:三民主义所要解决的是封建主义和人民大众

14、的矛盾,推翻清朝统治。(3)从民主政治看:三民主义倡导民权,对中华民国临时约法的颁布具有指导意义,推动了民主政治的进程。(4)从民生意识看:三民主义借鉴欧美经验,结合中国国情,同情人民疾苦,呼吁社会公平。(5)从时代发展看:三民主义与时俱进,由旧三民主义发展为新三民主义,推动了民主革命的进程。(6)三民主义的局限性:三民主义并不是彻底的反帝反封建的革命纲领:民族主义未明确提出反帝的要求,民权主义未将整个地主阶级作为革命对象,民生主义未解决农民的土地问题。2新三民主义和旧三民主义的比较(1)新旧三民主义中的民族主义都主张反对民族压迫,旧三民主义主要反对满洲贵族统治,没有明确的反帝纲领,新三民主义

15、增加了对外反对帝国主义、对内各民族一律平等的内容。(2)民权主义中都主张人民享有民主自由平等的权利,但旧三民主义中民权享有的范围很空洞,新三民主义赋予一切反对帝国主义的个人及团体均享有自由及权利。(3)民生主义中都主张平均地权,但新三民主义中增加了“节制资本”“耕者有其田”的内容,使民生主义更多地关注了民众的生存问题。(4)新三民主义是对旧三民主义的继承和发展。考点 2 毛泽东思想的形成与发展一、毛泽东思想形成的标志1社会背景(1)中华民族处于帝国主义、封建主义的黑暗统治下。(2)资产阶级改良道路和革命道路先后失败。(3)俄国十月社会主义革命后马克思主义在中国广泛传播。2形成标志:井冈山时期,

16、开辟了的道路。农村包围城市,武装夺取政权二、毛泽东思想在全党指导地位的确立1确立原因:抗日战争时期,毛泽东思想形成了完整的理论体系,毛泽东先后撰写了中国革命和中国共产党等著作,对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统的阐述,提出了中国革命分两步走的战略和新民主主义革命的科学概念。2确立标志:1945 年在延安召开,把毛泽东思想写入党章,确立了毛泽东思想在全党的指导地位。3影响:体现了毛泽东思想的成熟,为新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治基础和思想基础。新民主主义论中共七大三、毛泽东思想对近现代中国的深远影响1从理论上看(1)毛泽东思想是马克思主义与实际相结合的第一次历史

17、性飞跃的理论成果,是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器,也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。(2)在马克思主义发展史上,毛泽东思想起到了承上启下的作用。中国革命2从实践上看(1)作为中国革命和建设的实践产物,毛泽东思想逐渐发展成中国共产党的指导思想,引导中国人民取得了推翻、封建主义和官僚资本主义在中国的统治,建立了中华人民共和国,这是毛泽东思想最突出的成就。(2)中华人民共和国成立后,中国共产党在毛泽东思想的指引下,领导各族人民有步骤地实现从新民主主义到的转变,经济建设也取得了历史性的成就。帝国主义社会主义1(20191 月浙江学业水平)毛泽东在著作中写道:“现在的中国,在日本占领区,是

18、殖民地社会,在国民党统治区,基本上也还是一个半殖民地社会;而不论在日本占领区还是国民党统治区,都是封建半封建制度占优势的社会。这就是现时中国社会的性质,这就是现时中国的国情。”该著作是()A星星之火,可以燎原B新民主主义论C井冈山的斗争D中国的红色政权为什么能够存在?解析:新民主主义论是毛泽东 1940 年在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲演,不但指导中国共产党和中国人民取得了抗日战争和解放战争的胜利,建立了人民新中国,而且还指导我党及时地进行从新民主主义向社会主义的转变,符合题干意旨,故 B 项正确;A、C、D 三项均是国共十年对峙时期毛泽东在井岗山的著作,不符合题意,排除。答案:B

19、2毛泽东在论联合政府中说:“我们主张的新民主主义的经济,也是符合于孙先生的原则的必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家,一定要不是少数人所得而私的国家,一定要是无产阶级领导下而为一般平民所共有的新民主主义的国家。”材料表明新民主主义经济()A实现了孙中山“耕者有其田”的思想B与新三民主义的经济思想本质一致C消灭私有制,实现了社会的平等发展D是国营经济领导下多种成分并存的经济解析:材料中“国家经营、私人经营和合作社经营三者组成”的信息说明新民主主义经济是多种成分并存的经济,故 D 项正确。答案:D 3毛泽东的著作中有这样一段话:“中国革命的历史进程,必须分为两

20、步,其第一步是民主主义的革命,其第二步是社会主义的革命,这是性质不同的两个革命过程。”这句话出自于()A新民主主义论B论人民民主专政C论十大关系D关于正确处理人民内部矛盾的问题解析:材料指出了中国的革命要分“民主主义革命”和“社会主义革命”两步走,是新民主主义论的观点,故 A 项正确。答案:A 探究点 毛泽东思想史料 毛泽东思想活的灵魂,是贯穿于上述各个组成部分的立场、观点和方法,它们有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主。毛泽东同志把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的全部工作,在中国革命的长期艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的这些立场、观点和方法,丰富和发展了马克思列

21、宁主义。关于建国以来党的若干历史问题的决议毛泽东思想的精髓是什么?教你读史 史料共两句话,概括两句话的含义分析毛泽东思想。答案提示 实事求是,一切从实际出发。1毛泽东思想产生的时代背景(1)国际环境:俄国十月革命的胜利,扩大了马克思主义的影响,马克思主义通过苏俄传入中国。(2)国内环境:旧民主主义革命的失败说明,革命运动的发展需要先进的科学理论来指导。(3)思想条件:新文化运动的兴起和马克思主义的传播。(4)阶级基础:近代新的生产力的增长和工人运动的发展,使中国工人阶级成为中国革命的动力和领导阶级。(5)实践基础:以毛泽东为代表的中国共产党人在长期的革命斗争中不断探索。2科学评价毛泽东和毛泽东

22、思想(1)毛泽东是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他的一生,对中国革命的功绩远远大于他的过失,他的功绩是第一位的,错误是第二位的。(2)以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创经验作了理论概括,形成了适合中国国情的科学指导思想,这就是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物毛泽东思想。它是党的集体智慧的结晶,毛泽东的著作是它的集中概括。考点 3 建设中国特色社会主义理论一、解放思想,实事求是,团结一致向前看1背景(1)“文化大革命”结束后,百废待兴。(2)对毛泽东思想的继承与发展。(3)邓小平恢复工

23、作。(4)“左”倾错误继续影响,个人崇拜束缚。2概况(1)1978 年 12 月 13 日,邓小平在中共中央工作会议上作了题为的讲话。(2)1978 年 12 月 18 日至 22 日,中共在北京举行,建设中国特色社会主义的新道路从此正式开辟。邓小平理论逐步形成和发展起来。3意义:这篇讲话是开辟新时期新道路的宣言书,实际上成为随后召开的中共十一届三中全会的。解放思想,实事求是,团结一致向前看十一届三中全会主题报告二、邓小平“南方谈话”和中共十四大1背景:国际上东欧剧变,苏联解体;国内改革开放进入关键时期。2内容和意义“南方谈话”中共十四大内容判断实践的标准是“三个有利于”;提出社会主义的本质是

24、什么;计划和市场都是经济手段;改革和革命都是解放生产力;发展才是硬道理;科学技术是第一生产力明确了中国经济体制改革的目标是 建立社会主义市场经济体制“南方谈话”中共十四大意义深刻回答了长期束缚人们思想的问题;是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书大会确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位3影响:以邓小平“南方谈话”和中共为标志,邓小平理论形成了一个完整的体系。它抓住“”这个根本问题,深刻揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系。十四大什么是社会主义,怎样建设社会主义三、“三个代表”重要思想1

25、背景:世纪之交,中国的改革开放和社会主义现代化事业进入关键时期。2内容:2000 年春,江泽民提出“三个代表”重要思想,即:中国共产党必须始终代表中国的发展要求,代表中国的前进方向,代表中国的根本利益。3意义:“三个代表”重要思想回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,“和怎样建设党”的重大问题。先进生产力先进文化最广大人民建设一个什么样的党1(20194 月浙江选考)邓小平同志在一次重要会议上指出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”“如果现在再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”。该

26、讲话的意义在于()A探索适合中国国情的工业化道路B标志着邓小平理论体系的完全形成C开辟新时期新道路的宣言书D确立了邓小平理论在全党的指导地位解析:根据材料“一个党,一个国家就要亡党亡国”结合所学知识可知,材料出自解放思想,实事求是,团结一致向前看的讲话,这次讲话是开辟新时期新道路的宣言书,故 C项正确;毛泽东在论十大关系中,正式提出了探索中国社会主义建设道路的任务,成为我党建设有中国特色社会主义的伟大开端,故 A 项错误;中共十四大和南方谈话标志着邓小平理论体系的完全形成,故 B 项错误。中国共产党十五大确立邓小平理论在全党的指导地位,故 D 项错误。答案:C 2(2017浙江 11 月选考)

27、1997 年 9 月,中国共产党第十五次全国代表大会召开,本次会议取得的重大成果有()实现了“一国两制”的伟大构想 提出建立社会主义市场经济体制的目标 确立邓小平理论为中国共产党指导思想 提出依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务A BCD解析:1997 年 7 月 1 日,我国收回香港,对香港恢复行使主权,实现了“一国两制”的伟大构想,故错误;1992 年中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标,故错误;正确,故答案为 D。答案:D 建3毛泽东:“为人民服务”;邓小平:“我是中国人民的儿子,我的一切都是为了我的祖国和人民”;江泽民:“坚持立党为公,执政为民,坚持以人民群众为本,必须实

28、现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是()A提高党的执政能力B代表最广大人民的根本利益C中国共产党人集体智慧的结晶D一脉相承而且与时俱进解析:“为人民服务”“我的一切都是为了我的祖国和人民”“执政为民,坚持以人民群众为本”等信息表明材料体现的共同本质思想是代表最广大人民的根本利益,故 B 项正确。答案:B 探究点 邓小平理论史料 14 年来,社会主义在中国的新局面和新成就,更使我们从历史的比较和国际的观察中认识到,我们党建设有中国特色社会主义的理论是正确的,是符合最广大人民利益和要求的。这个理论,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社

29、会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承和发展了马克思主义。中共中央文献研究室十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编邓小平理论兴起的主要标志是什么?该理论解决的主要问题是什么?教你读史 注意史料中两句话的转承关系,从其内容上理解邓小平理论的正确性。答案提示 中共十一届三中全会的召开。中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义。邓小平理论的伟大意义(1)坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。(2)坚持科学的社会主义理论和实践结合,深刻揭示社会主义的本质,把对社会主义的认

30、识提高到新的科学水平。(3)坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势,对世界上其他社会主义国家的成败,发展中国家谋求发展的得失,发达国家发展的态势和矛盾,进行正确分析,做出了新的科学判断。规律认知(1)在“文化大革命”结束后中国向何处发展的关键时期,邓小平理论回答了“什么是社会主义?怎样建设社会主义?”以及“如何实现祖国和平统一”等历史命题。(2)在世纪之交,国际国内形势发生许多新变化的背景下,“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。达标冲关演练随堂强化落实11905 年孙中山在东京留学生欢

31、迎会上的演说认为,“吾侪(同辈)不可谓中国不能共和,如谓不能,是反夫进化之公理也,是不知文明之真价也鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽,从最上之改革着手,则同胞幸甚!”由此说明孙中山()A主张通过革命实现共和B建立了进步力量大联盟C借助维新变革挽救危亡D首创了民主共和思想解析:据材料“吾侪(同辈)不可谓中国不能共和从最上之改革着手”可知孙中山主张通过革命实现共和,故 A 项正确;材料看不出建立了进步力量大联盟(同盟会),故 B 项错误;1905年维新变法早已失败,“最上之改革着手”是说推翻清政府的统治,故 C 项错误;民主共和思想是孙中山向西方学习的产物,故 D 项错误。答案:A 2有学者认为,去苏

32、联化是毛泽东、邓小平的共识。下列史实中,能佐证这一说法的是()工农武装割据思想 中华苏维埃共和国建立一化三改造 社会主义市场经济体制的初步建立A BCD解析:去苏联化应该理解成把马克思主义的基本原理与中国革命和建设的实践结合起来,走自己的道路。是马克思主义的基本原理和中国革命的具体实践结合起来的产物,走了一条和苏俄不同的革命道路,故正确;1931 年中华苏维埃共和国的建立受到了苏俄影响,故错误;“一五”计划是在苏联政府和专家的帮助下制定、实施的,中国当时的工业化建设都是学习苏联经济建设的经验,故错误;社会主义市场经济体制的初步建立是建设中国特色社会主义理论的重要内容,是马克思主义普遍原理和中国

33、社会主义建设相结合的产物,故正确,A 项符合题意。答案:A 3史家陈旭麓说:“大革命失败后,共产党人失去了城市,在退出城市的过程中中国共产党人又得到了农村,这种得与失,在一开始的时候并不是自觉选择的结果它最终又成为一种自觉的选择。”这种选择()A坚持攻打城市为中心的革命道路B是从城市向农村的自觉退却C以创建井冈山革命根据地为代表D无视国情对革命的制约影响解析:根据材料“大革命失败后自觉选择的结果”可知这种选择是在土地革命时期共产党一系列城市斗争失败后开辟农村革命根据地,故 A 项错误,C 项正确;根据材料“这种得与失,在一开始的时候并不是自觉选择的结果”,故 B 项错误;根据材料可知这种选择适

34、应了半殖民地半封建社会的国情,故D 项错误。答案:C 4下列四张纪念邮票均以党代会为主题,其关键词表述最恰当的一组是()A经济建设 国企改革 市场经济 基层民主B建设社会主义 中国特色 初级阶段 科学发展C主要矛盾 改革开放 计划经济“一国两制”D主要矛盾 走自己的路 市场经济 邓小平理论解析:中共八大主要内容是正确分析了当时国内主要矛盾,中共十二大强调走自己的路,建设中国特色社会主义,中共十四大明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入党章,故 D 项正确。答案:D “课时达标检测”见“课时检测(二十六)”(单击进入电子文档)谢 谢 观 看

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3