1、注重创新 学习写得新颖 1从新颖的角度入手，训练片段写作。2理解高考作文等级要求中“有创新”的内涵，掌 握作文创新的技巧，写出富有新意的文章。写作表达交流技法指导尝试写作范文赏析单元质量检测 创新就是高考作文发展等级中的“有创新”。有创新是就文章总体而言，它既是对文章的要求，更是对创新精神的一种倡导。高考作文设立发展等级，尤其是设立“有创新”的条目，目的就是想通过一个侧面，改变作文的保守状态，鼓励创新思维。“有创新”，具体包括见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处、有个性色彩。一、变换角度，发散思维 对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。(一)典型
2、示例 以“愚公移山”为话题，除了批评智叟的愚，赞美愚公的恒心外，还可以从以下角度思考：愚公从这个地方搬走；愚公和他人合作，共同搬山；愚公先做生意赚钱，等有钱后再雇人搬山。方法一见解新颖 (二)作用品析 这种变换角度的思维方法会令人耳目一新。二、逆向思维法 就是从相反的角度进行思维，也就是对人们司空见惯已形成定论的观点，从相反的角度思考，打破认识常规，得出全新的见解。(一)典型示例 如“书读百遍，其义自见”的话题，从正面讲，这种认真、刻苦的精神和方法固然是好的。但从反面讲，这种蠢笨费时的读书方法，确无可取之处。如果确实难以读懂，就要通过问别人、查资料、上网查询等多种渠道学习，以提高学习效率。(二
3、)作用品析 逆向思维法，在人们已有的普遍认识上通过逆向思维产生新的认识，最能培养学生的创新精神。三、引申拓展法 即在原来的思想、观点的基础上，向前引申一步。这有两种方式：一是更深入地想，是向纵向发展；一是扩展地想，是向横向发展。这样就可能提出别人未曾提出过的观点。(一)典型示例 台湾著名作家柏杨先生有一篇文章，题为讲真话不是美德，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。(二)作用品析 见解新颖，立意深刻，发人深省。只要我们认真思考，深入理解，拓展思维，就完全有可能获得新
4、颖的见解。一、选择有浓郁生活气息的材料 如各年度感动中国十大人物、电视新闻素材等都应予以关注。(一)典型示例 江苏考生青春从40岁开始：“上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊讶，问我怎么也会唱，我笑道：这不是应该我问你的话吗？”方法二材料新鲜 (二)作用品析 作者选取家庭琐事，叙写平实人生，情趣盎然，意味无穷。二、选择富有时代特色的材料 如道德模范、抗震救灾等。(一)典型示例 浙江考生小事物大世界文中所选的两个典型材料富有时代气息，其中“国民党主席连战率团访问大陆”这则材料精当而有说服力。(二)作用品析 极具时代气息，体现了“文章合为时而著”的精神，让人
5、感到耳目一新，亲切自然。三、对“旧材料”加工创造 对于人家已经用过的材料，只要我们对它加以适当的加工改造，还是可以达到借人之物抒己之情的目的。(一)典型示例 走入历史的长河，纵观历朝历代的兴衰功过，“以德治国”带来的实惠在史册上清晰可见，违背它所酿成的恶果也比比皆是。你看汉朝刘邦的“休养生息”政策以及以后的“文景之治”，不都渗透着“以德治国”的思想吗？这些政策不都使汉初经济恢复，政治清明，到武帝时出现了大一统的繁荣局面吗？唐太宗李世民，提出“水可载舟，亦可覆舟”的观点，他的仁政措施，不也使唐王朝出现了“贞观之治”的可喜局面吗？而秦王朝，冒天下之大不韪，于民无德却残暴成性，其结果不是命短得很吗？
6、所以，我们一定要以史为鉴，切勿忽视“以德治国”的重要性。(“以德治国”不容忽视)(二)作用品析对于刘邦、李世民、嬴政等论据，不知有多少人已用过的材料，这里作者对它加以适当的加工改造，还是能达到借人之物写己之旨的。一、注重细节，生动描摹 成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验，单就其中某一点展开细节，进行生动描写，就是一篇好文章。方法三 构思新巧 (一)典型示例 2002年高考话题“心灵的抉择”，有位考生就回忆起高考前一天所见到的材料，并快速进入话题氛围，展开激情迸发的描写，表达了这样一个主题在生死的抉择面前，舍生忘死、舍己救人是人类共同的美德：“那个13岁的女孩，看到自己9
7、岁的同伴在深深的水中挣扎时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切地跳进仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的双臂，硬是将自己的同伴推上岸。那一刻，她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴，自己却力竭而亡。慢慢地，慢慢地，她带着纯真而满足的微笑沉入幽暗的水底”(二)作用品析 所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆仓库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快速筛选素材，并在这些素材的基础上，确定文章的主题、文体和文章的大致结构。文章通过回忆，迅速扣住话题，读来让人怦然心动，为之一惊。二、联系生活，再现生活 世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是：把所写的事
8、物孤立起来，看不到与其他事物的联系。如果考生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。(一)典型示例 2003年高考话题“感情亲疏和对事物的认知”的浙江状元作文石碑上的历史，就将思维的触角探到当今现实生活。文章采用古今对比鲜明的“双轨式”结构，以古代县官和当今村民黄四娘的选择来扣题，分合恰当，起结新颖，立意深远在“以情代理”根基深厚的中国农村里，一个村妇说出“你得照电视上说的做啊”。(二)作用品析 村妇的话难道还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼唤吗？这给人以一种历史使命的凝重感。一、想象力是推理想象有独到之处的前提 爱因斯坦说：“丰富的想象力比丰富的知识还重要。”艺术创作也是这样。“艺
9、术的创作过程只能是通过想象才能得到完成。”(一)典型示例 如有一篇以“墙”为话题的作文，文中既有“相对联想”，想到以色列的哭墙、柏林墙和神话中的叹息墙；也有“相似联想”，想到金子雕成的墙、水晶砌成的墙、单薄的纸墙和普通的砖瓦墙；还有“相关联想”，想到法国大文豪巴尔扎克在四壁上的创作，想到凡尔赛宫，想到卢浮宫 方法四推理想象独到之处 (二)作用品析 正是这多种联想和想象手法的运用，才使文章有如此大的承载力，抒发了丰富的思想感情，寄寓了深刻的思想内涵。二、独特的思维方式是推理想象有独到之处的关键 (一)典型示例 毛泽东的卜算子咏梅就是“读陆游咏梅词，反其意而用之”写成的名篇。一样的咏梅，两者迥然不
10、同。陆游笔下的梅花，处境偏僻，心情寂寞，饱受风吹雨打，极度消极孤苦，即便这样，它们也互相争权夺利，钩心斗角，目空一切，孤芳自赏；而毛泽东笔下的梅花，不怕狂风暴雨飞雪，敢于傲雪开放，并且昂然向上，向百花报春，充满了乐观主义精神。(二)作用品析 在进行推理想象时，要以“新”取胜，以“特”见长。当然，过于离谱，不切实际的推理和想象是毫无价值的，歪曲事物本质的看法和错误的观点是不能算新颖的。一、有独特的创造性的发现 就是用自己的眼光去看别人见过的平凡的事物，激起了自己的情感激动，得到深刻的感悟、真切的体验、新奇的想象、创造性的见解等。方法五有个性色彩 (一)典型示例 河南考生换个角度，天地一新：谈到宋
11、词，人们的评价却众口不一。有人欣赏苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”的雄奇，而贬抑柳永“杨柳岸，晓风残月”的清丽；有人赞叹李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的纤巧，却排斥辛弃疾“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪壮。答案竟是如此的丰富多彩。倘若你问我，你喜欢宋词的婉约派，还是豪放派？我会毫不犹豫地回答你，两派都喜欢。因为这两种不同风格的美，才构成了绝妙的宋词。宋词有抵御外侮，忧国忧民之情；也有山水风月，伤春怀人之意。前者振奋人心，慷慨激昂；后者朦胧浪漫，缠绵萦绕。宋词，两种不同风格的词作，是我永恒的热爱。(二)作用品析 针对历来人们对宋词两种风格褒贬不一的事实，抒写自己全新的感受和认识：两派都喜欢，因为是两种不
12、同的风格美，才构成了绝妙的宋词。见解独到，富有个性。二、独特的创造性的表现 要求将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来，不模仿别人，不因袭某种模式，而是别开生面，面目一新。这就要求大家注意材料的个性化、构思的个性化、语言的个性化。因此，“有个性色彩”要恰到好处，张扬力度不够则个性不显，张扬过度又失之偏颇，把握适度则要靠长期的积累和实践。(一)典型示例 江苏考生的四幕剧，称得上是创造性表现的范例。他大胆采用剧本的形式，写得新鲜活泼。生动的艺术画面，辅以情感饱满的议论性语句，表明作者对生活独特的感悟和乐观向上的人生态度。(二)作用品析 本文体现了可贵的创造精神，具有鲜明的个性特征，新颖别致，值得称道。
13、踮起脚尖(2009年湖南高考满分作文)从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。题记(采用题记，形式出新，暗示主题)想起母亲，便想起她很多个画面。每一个画面里，母亲的姿势都是踮起脚尖。(设置悬念，引发人们的思考，吸引读者。)她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖摘下树上的桃儿、橘子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖但给我印象最深刻的还是(运用排比，回忆母亲踮起脚尖的诸多生动的事例，有气势，有感情。)一 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁
14、好，装到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的是：晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后背。(撷取生活中的一朵浪花，让它开得更加灿烂。既是细节描写，又是生动感人的一幕。)二 十五岁那年夏天，我中考。(那时，时兴考中专，特
15、别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，就是长辈最大的心愿。)记得6月18号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮起脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了？咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说：“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃。”(人物的语言描写，简洁朴实，真实动人。)我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！(一个小小的细节，让我们看到一位勤劳、为子女操劳的母亲形象。)三 二十五岁那年冬
16、天，我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子(冰雹)，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花。“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！”母亲边说着，就踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？(更进一步地凸显主题。“就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。”真挚的感情表达得
17、淋漓尽致。)四 我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，过来一看，是母亲，她正踮起脚尖，蹑手蹑脚的。“妈，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母亲像做错事的孩子，“没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣服！噢，快去睡！快去！”我没能拗过母亲，她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。这一年，我三十四岁，母亲五十七岁。她在我所在的学校食堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我做做家务 母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。往事一幕一幕，那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现
18、，告诉我许多，也教会我许多，还提醒我许多(结尾自然，重申主旨。故事戛然而止，让人浮想联翩，回味无穷。)点评 文贵出新。读罢这篇满分作文，我们只觉得一股清新之气扑面而来，而这“新”体现为以下三个方面：一是立意别出心裁。作者截取横断面的形式来写，确有不同凡响之处。更可称道的是，文章能通过“踮起脚尖”这一个个细节凸现深刻的主旨母爱。其立意深刻，寓意之深广，是显而易见的。二是写法独到新颖。文章围绕“踮起脚尖”，运用总分总结构，以时间为经，以细节为纬，展现了一幅幅“别开生面”的慈母爱子图画，以状写人物行动为开端，中间也借助各个人物行动来突出人物性格，结尾重扣人物行动，而画龙点睛式的人物神态、人物语言，为
19、表现人物及主题增色不少。三是组织能力新巧。全文谋篇布局，独出心裁。不说序词的运用，单说横断面的截取，就匠心独具。作者截取“五岁”、“十五岁”、“二十五岁”、“三十四岁”四个人生阶段，表现从小到大，从读书到成家，“母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空”的主旨。能达到如此新巧的构思，实为难得。(一)你想尽办法了吗 2002年10月27日，卢拉当选巴西第四十任总统，这位工人出身的劳工党候选人，只读过五年小学。许多传记作家都想揭开卢拉的成功之谜，但卢拉从没安排过与此有关的采访。前不久，卢拉总统前往一个名叫卡巴的小镇视察，该镇的小学请他带领学生上一节早读课，由于邀请他的那个班有一位盲童，卢拉总统欣然同意。卢拉
20、总统领读的是一篇题为我的第一任老师的课文。读完后，盲童怯怯地问了这么一个问题：总统，您的第一任老师是谁？卢拉总统沉思了片刻，讲了这么一个故事 也是像你们这么大的时候，我放学回家。在准备开门的时候，钥匙找不到了。返回学校去找，没有；去问同学，同学也都没见到。当时我父母不在家，要星期天才能回来。怎么办呢？我找来一枚别针，想钩开那把锁，可弄不开。于是我转到房子的后面，想从窗子爬进去，可是窗子是从里面关死的，不砸坏玻璃就无法进去。怎么办？就在我准备爬上房顶，从天窗里跳进去的时候，邻居博尔巴先生看到了我。“你想干什么，小伙子？”“我的钥匙丢了，我无法从门里进去。”我说。“你就不能想点办法吗？”他问。“我
21、已经想尽了所有的办法。”我回答。“你没有想尽所有的办法，至少你没有请求我的帮助。”说着，他从口袋里掏出钥匙，把门打开了。当时，我一下愣住了。原来，我妈妈在他家留了一把我家的钥匙。你如果问我，谁是我的第一任老师，我认为是博尔巴先生。从此，卢拉总统的故事就传开了，也许不会再有人对一个只有小学文化的人当选总统感到惊奇了。我的发现 本则素材可应用到哪些话题中？请你思考。(二)创新即是表现个性(郑板桥独创一体)郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然而开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来
22、画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗透在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格板桥体。我的发现 本则素材可应用到哪些话题中？请你思考。(三)海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次，到后来，就不了了之
23、。有鉴于此，他表示：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。我的发现 本则素材可应用到哪些话题中？请你思考。(四)东北某国有企业与一家美国大公司商谈合作问题，这家企业花了大量功夫做前期准备工作。在一切准备就绪之后，公司邀请美国公司派代表来企业考察。前来考察的美国公司的老板在这家企业领导的陪同下，参观了企业的生产车间、技术中心等一些场所，对中方的设备、技术水平以及工人操作水平等，都表示了相当程度的认可。中方工厂非常高兴，设宴招待美方老板。宴会选在一家十分豪华的大酒楼，有20多位企业中层领导及市政府的官员前来作陪。美方老板以为中方还有其他客人及活动，当知道只为招待他一人之后
24、，感到不可理解，当 即表示与中方的合作要进一步考虑。美国老板在回国之后，发来一份传真，拒绝了与这家中国企业的合作。中方认为企业的各种条件都能满足美方的要求，对老板的招待也热情周到，却莫名其妙地遭到美方拒绝，对此也相当不理解，便发回函询问。美方老板回复说：“你们吃一顿饭都如此浪费，要把大笔的资金投入进去，我们如何能放心呢？”对于这家东北企业来说，能得到一笔巨额投资对于其未来发展具有重要作用，所以这次合作是一件大事，但这件大事却因为一顿饭的“小节”而毁于一旦。我的发现 本则素材可应用到哪些话题中？请你思考。阅读下面文字，请以“交流”为话题，写一个作文片段或一篇文章。我们的生活离不开交流。知识的交流
25、可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。要求：所写片段或作文在某一方面富有创新。尝试 示例：“交流鱼”制作秘方 应广大群众的强烈要求，心灵美食公司隆重推出一款大众美食交流鱼。该菜的特点是：清香四溢，色味俱全，营养丰富，充满幸福、温暖之感。老少皆宜，童叟无欺。为改善广大市民生活，特将制作秘方公之于众。主料：鲜鱼一条约2000克。佐料：宽容之心30克，自我剖析25克，换位思考25克，真挚感情20克，善意的目光随个人口味添加，再加上理解、态度、谈话、事实、想法少许。制作程序：把鱼洗涤，开膛剖肚，掏出内脏，放
26、入“宽容之心”，把鱼身放入沸水中煮到三分熟，洒下“自我剖析”，再用大火猛炖十分钟，此时是关键，待鱼身微微泛红，放入“真挚感情”，用“心灵之火”焖五分钟。接着将“善意的目光”嵌入鱼目，在鱼嘴中放入“良好态度”，此刻，鱼身通红如湖中金鲤，欲跳龙门；薄薄的蒸气如山中白雾缥缈，迷雾将鱼笼罩，美不胜收；然后在鱼身上淋上“换位思考”，菜盘中配制“深刻的理解”，再浇上“诚恳的谈话”、“内心的想法”、“客观事实”等三种调料，微火细煨，直到鱼通身散发“幸福之气”，泛着“真挚感情”的热力，赤红的鱼鳞“闪着思考之光”，嘴露“良好态度”，碟中“内心的想法”散出阵阵清香，飘出缈缈白雾，便大功告成了。端上菜桌，香气经久不
27、散，吃一口，美味无比，心中忧愁与不快顿失。食用本公司推出的“交流鱼”，您心中的代沟、误会、偏见会随之消除。广大消费者朋友，请尝尝本公司的“交流鱼”吧，它将使您收获幸福与温暖！公司承诺：吃“交流鱼”，代代沟通。此次活动最终解释权属于“心灵美食公司”。点评 这篇漂亮的创新作文有两点颇值借鉴：一是形式 准确科学，文章紧扣话题，将真切而深刻的感受用“菜肴 制作”的形式来展开，将交流的重要性、交流的方法状写 得妙趣横生；二是语言简洁优美，文章打破传统创新文体 重形式轻内涵的做法，在语言的表达上有新的突破，将交 流的方式与交流的效果写得全面而深入，像“将善意的 目光嵌入鱼目”中的“嵌”字，“在鱼身上淋上换
28、位 思考”的“淋”字等，言语不多却准确传神，处处闪耀 着创新的光芒，也显示出小作者不俗的写作功底。从下面两个作文题中任选一个，写一篇文章。1阅读下面的材料，按要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，但一次次都失败掉了下来，但它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不气馁，继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。”生活中，我们常常面临着这样的难题，是执著追求，还是果断放弃？请以“执著追求和果断放弃”为话题写一篇作文。注意：多角度地分析问题，只要与话题相关即为 符合题意；文体不限，可以记叙经历、编述故事、
29、抒发感情、发表议论、展开想象等；题目自拟；不少于800字。思路提示 人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些 有毅力的人，面对困境艰苦卓绝、不断进取的精神，但是 一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝不是一种生存 的智慧，比如壁虎在遇到危险时，放弃小的尾巴，为自己 赢得生命。人生中有很多这样的例子，可以从执著追求的角度入 笔，歌颂这种精神，同时也要顾及到果断放弃的智慧。也 可逆向思维，从“放弃”的美好切入，写放弃的伟大，其 实，放弃更是一种进取，更是一种执著，是退一步的追求。2阅读下面材料，根据要求作文。中国自古以来就有诸多关于“比”的说法，“钱 财不比，妻儿不比”，“比上不足，比下有余”等；当
30、下，更是到处充斥着“比”，比谁更“恶搞”，比谁 更“超级”，比谁更“芙蓉”不过，也有一种人是 比谁的好事做得多，比谁为国家做的贡献大。请以“比”为话题写一篇不少于800字的作文。立 意自定，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范 围之内。不得抄袭，不得套作。思路提示 当下人们盲目攀比，比谁更“恶搞”，比谁更“超级”，比谁更“芙蓉”，比谁更浮躁面对这样的现实，中学生要开动脑筋，反思当下，思考怎样的“比”才是合理的“比”？增强鉴别事物好坏的能力。话题“比”，按常规思维可抽象出事物与事物、人与人、国家与国家等之间的比较，然后可谈个人、集体、民族、国家等在“比”中前进，在“比”中腾飞。按逆向思维可以提炼出“比”是为了不比，对“比”持一种从容的态度。一篇成功的作文肯定要注意选材的新颖，要把一些格调高的人和事恰当地运用到文章里去。在作文过程中当写到了某些人比官位、比钱财、比漂亮时，可以马上切入生活，把洪战辉、白芳礼、丛飞、张先会等人的感人事迹引入文中，也可以把当下社会中的“恶搞”、“超级”、黄健翔与南方周末记者吴虹飞“口水战”等事例引入作文，从反面来论证“比”，让文章具有强烈的时代感。也可以从文学名著、诗词歌赋中汲取营养，让作文具有文化散文的特点。
