1、基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究第2讲 细胞器及生物膜系统 基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究一、主要细胞器的结构和功能1各种细胞器的结构和功能基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究自我校对 一、1.细胞液 养料制造车间 能量转换站 动力车间 有氧呼吸 蛋白质 脂质 高尔基体 蛋白质 生产蛋白质 中心粒 有丝分裂 多种水解酶基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2各种细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例：线粒体 供能 合成场所：附着在内质网上的 初步加工场所：运输：通过 离开内质网，到达高 尔基体
2、进一步加工场所：分泌：包裹着分泌蛋白的 与细胞 膜融合，将蛋白质分泌到细胞外基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究自我校对 2核糖体 内质网 囊泡 高尔基体 囊泡基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究1(2011 年安徽理综)AUG 是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是()A内质网和高尔基体 B高尔基体和溶酶体C内质网和核糖体D溶酶体和核糖体解析：人体血清白蛋白属于分泌蛋白，其肽链是在内质网上的核糖体中合成的，肽链进入内质网进行加工，形成一定空间结构的蛋白质后
3、，再通过囊泡运输到高尔基体，由高尔基体对蛋白质作进一步的加工修饰。答案：A基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究二、生物膜系统(1)组成：由_、核膜以及_共同组成的膜系统。(另包括分泌蛋白合成过程中形成的囊泡)(2)关系：这些生物膜在结构和功能上是_。自我校对 二、(1)细胞膜 细胞器膜(2)紧密联系的统一整体基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2(2011 年四川理综)下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是()A植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D生物膜之间
4、可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解析：内质网参与了糖类、脂质和蛋白质的合成，固醇类激素属于脂质，合成该类物质的分泌细胞内质网发达，故选项 B 错误；植物原生质体融合的原理是细胞膜具有流动性；分泌蛋白在核糖体中合成后，先进入内质网中进行初加工(如折叠、组装、糖基化等)，再进入高尔基体中进行再加工(如浓缩、运输等)，成熟后的蛋白质分泌到细胞外；内质网与高尔基体之间、高尔基体与细胞膜之间可通过具膜小泡的转移来实现膜成分的更新，故选项 A、C、D 正确。答案：B基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究1细胞器分类按分布划分原核
5、细胞、真核 细胞均有的细胞器核糖体植物特有的细胞器叶绿体、大液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体动植物细胞均有但作用不同的细胞器高尔基体：植物细胞中与细胞壁形成有关；动物细胞中与细胞分泌物形成有关考点 一 重要细胞器的结构和功能基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究具单层膜结构的细胞器内质网、液泡、溶酶体、高尔基体具双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体按膜结构划分不具膜结构的细胞器核糖体、中心体含 DNA 的细胞器线粒体、叶绿体含 RNA 的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体按特有成分划分含色素的细胞器叶绿体、液泡基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究能产生水的细胞器
6、叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、内质网与能量转换(产生ATP)有关的细胞器叶绿体、线粒体与分泌蛋白合成有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(供能)按功能划分与物质分解有关的细胞器溶酶体、线粒体基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究线粒体叶绿体形态短棒状、哑铃形等扁平的椭球形或球形结构成分内膜：有氧呼吸有关的酶有氧呼吸有关的酶DNA和少量RNA类囊体薄膜与光反应有 关的酶叶绿素和类 胡萝卜素 基质与暗反应有关的酶DNA和少量RNA2.线粒体和叶绿体的比较基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究增大膜面积方式内膜向内折叠形成嵴类囊体堆叠成基粒功能有氧呼吸
7、的主要场所光合作用的主要场所共同点(1)都具有双层膜(2)都与能量转换有关，都能产生ATP(3)都含有DNA，可以自主复制与表达，是细胞质遗传的物质基础基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【易误提醒】(1)除上述细胞器外，能产生水和碱基互补配对的细胞结构还有细胞核(DNA复制及转录过程中有水生成)；能产生ATP的场所还有细胞质基质(无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段均产生ATP)；中心体虽无DNA，但在细胞分裂间期也可以进行复制(每个中心粒复制为两个中心粒)。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(2)在不同细胞中，细胞器的含量是不一样的，如需能量较多的细胞含线粒
8、体较多；合成蛋白质比较旺盛的细胞含核糖体较多；而蛔虫的体细胞和哺乳动物(人)的成熟红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸。即细胞的结构与其功能是相适应的。(3)不是所有的植物细胞都具叶绿体和大液泡，植物的分生组织无大液泡，如根尖分生区细胞。叶绿体主要存在于叶肉细胞中，保卫细胞和幼茎的皮层细胞也含叶绿体，其他的组织细胞一般不含叶绿体。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究1(2012 年江苏卷)下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是()A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C由 rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细
9、胞内蛋白质合成、加工和运输的场所解析：高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装，没有合成蛋白质的功能。答案：D基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考点 二 生物膜及生物膜系统的结构和功能1各种生物膜在结构上的联系(如图，实线表示直接联系，虚线表示间接联系)不同生物膜之间能相互转变，反映了不同生物膜的成分、结构具有相似性。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2生物膜系统的功能(1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。(2)生物膜广阔的膜面积为多种酶提供附着位点，有利
10、于许多化学反应的进行。(3)生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证细胞生命活动高效有序地进行。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【易误提醒】(1)各种生物膜的化学组成相似，但不同的生物膜，各组成成分的含量有差别。(2)一般蛋白质在细胞膜上的相对含量少于细胞器膜上的，而糖类几乎只分布在细胞膜上。(3)用同位素示踪法可以证明细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2(2012 年广东卷)有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是()A膜载体蛋白的合成不需要 ATPB葡萄糖跨膜运输不需要载
11、体蛋白C线粒体外膜与内膜的主要功能不同D变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解析：任何蛋白质的合成都需要 ATP 提供能量；葡萄糖的跨膜运输方式为主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白；几乎所有的生物膜的基本组成成分都是蛋白质和脂质；线粒体外膜与内膜都能控制物质进出，但是内膜上有与有氧呼吸有关的酶，还具有有氧呼吸的功能。答案：C基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考向一 主要细胞器的结构、功能基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究 下图 1 为某细胞模式图的一部分，图 2 中 ah 为细胞器或细胞的某一
12、结构。图 2 中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母)：基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(1)ah中控制物质进出的细胞结构是 ，它的基本骨架是_。(2)ah中具有单层膜的细胞器是_(填字母)。(3)若为人的唾液腺细胞，则其主要分泌物的化学成分是_，与其他没有分泌功能的细胞相比较，ah中数目一定较多的细胞器是 _。(4)c结构上的称为_。(5)如果图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？_，原因是_。(6)若用龙胆紫染液对图1中的结构进行染色，则在显微镜下看到的现象是_。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【解析】(
13、2)ah 中具有单层膜的细胞器是 b(液泡)和 f(高尔基体)。(3)唾液腺细胞分泌的唾液中主要化学成分是唾液淀粉酶，动物细胞分泌物的分泌主要与高尔基体有关。(4)c 结构是核糖体，它是翻译的场所，其模板是信使 RNA。(5)如果细胞具有成熟大液泡，则表示该细胞为已分化的细胞，无分裂能力。(6)龙胆紫染液是对染色体进行染色的染料，染色体主要分布在细胞核内，所以可以看到细胞核被染成紫色。【答案】(1)h 磷脂双分子层(2)b、f(3)蛋白质 f 高尔基体(4)信使 RNA(5)不会 具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞，不会出现细胞分裂(6)细胞核被染成紫色基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解
14、典例实验专项探究1(2012 年江苏高三调查)如图是某真核细胞的亚显微结构模式图，正确的说法是()A具有双层膜的结构是、B原核细胞中也存在、C与该细胞的细胞壁形成有关D、在结构和功能上没有联系基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解析：由图可知，该细胞为动物细胞，无细胞壁，图中分别为细胞质、中心体、核糖体、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网。原核细胞中只有核糖体而无中心体；内质网与高尔基体在结构和功能上有紧密联系。答案：A基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究考向二 生物膜系统基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(2012 年合肥高
15、三第一次检测)下图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确的是()基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究A图中1是指细胞膜B图中9是指叶绿体内膜C图中12是指线粒体外膜D图中8是指内质网膜【解析】根据图中信息可知4、5分别为叶绿体膜和线粒体膜，67873表示分泌物的合成和分泌过程，故6、7、8、3可分别为内质网膜、囊泡膜、高尔基体膜、细胞膜，故1为核膜。图中9上进行了光反应，说明9为叶绿体的类囊体膜。11为线粒体内膜，12则为线粒体外膜。【答案】C基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2(2011 年山东理综)下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是()A生
16、物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C有氧呼吸及光合作用产生 ATP 均在膜上进行D核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究解析：不同的生物膜，含有不同的膜蛋白，具有不同的功能；构成生物膜的脂质主要是磷脂，动物细胞有少量胆固醇，生物膜都不含脂肪；有氧呼吸的第一、二阶段分别在细胞质基质和线粒体基质中进行，都产生ATP；核糖体、内质网、高尔基体都参与蛋白质的合成与运输，但核糖体不具有膜结构。答案：A基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究用高倍镜观察叶绿体和线粒体1实验原理(1)高等
17、绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的、呈扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。(2)线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。呈短棒状，圆球状，线形，哑铃形等多种形态。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体可在健那绿染液中维持活性数小时，因而可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究2实验流程(1)叶绿体的观察：制片：在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取一片藓类的小叶或者取菠菜叶稍带
18、些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片。低倍镜观察：在低倍镜下找到叶片细胞，然后换用高倍镜。高倍镜观察：调清晰物像，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(2)线粒体的观察：制片(染色)：在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液，用消毒牙签从自己漱净的口腔内侧壁轻刮下碎屑，在染液中涂抹几下后，盖上盖玻片低倍镜观察：找到口腔上皮细胞后换高倍镜高倍镜观察：线粒体蓝绿色，细胞质近无色基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【注意事项】(1)光照强弱不同，叶绿体分布状态不同；细胞代谢状况及功能不同，线粒体数量不同。(2)实验材料要保证
19、鲜活：观察线粒体和叶绿体，主要是观察它们在生活状态下的形态和分布，因而必须保证观察材料的活性临时装片应随时保持有水状态，就是为了避免细胞活性受影响。基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究(2012 年浏阳一中期中)关于“观察叶绿体的形态和分布”的实验，下列说法正确的是()A选用含叶绿体小而少的细胞来观察B活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的C选用含叶绿体大而少的细胞来观察D制片时叶片应保持干燥基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究【解析】在观察叶绿体的形态和分布实验时，应选择含叶绿体大而少的细胞来观察，故A错误、C正确；活细胞中的叶绿体可随着细胞质基质的流动而流动，而不是静止不动的，故B错误；观察叶绿体是在鲜活状态下进行的，因此，制片时叶片应保持湿润，故D错误。【答案】C基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究基础自主梳理核心考点突破课时训练考向图解典例实验专项探究本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
