1、返回目录 以意逆志 知人论世 第一单元 返回目录 返回目录 第1课 长恨歌返回目录 课前 教材预案课堂 深度拓展课后 限时作业返回目录 课前教材预案要点一 作家作品白居易(772846)，字_，号_，是唐代继杜甫之后又一位伟大的_诗人。他积极倡 导 新 乐 府 运 动，主 张“_，_”。_与_是白居易七言长篇叙事诗中写得最成功的作品。他的诗歌题 材 广 泛，形 式 多 样，语 言 平 易 通 俗。有_传世。乐天 香山居士 现实主义 文章合为时而著 歌诗合为事而作 长恨歌 琵琶行 白氏长庆集 返回目录 要点二 背景寻踪该诗作于唐宪宗元和元年十二月(807年1月)。关于这首诗的写作缘起，据白居易的
2、朋友陈鸿说，他与白居易、王质夫三人于元和元年冬十二月到仙游寺游玩，偶然间谈到了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧故事，大家都很感慨。返回目录 于是王质夫就请白居易写了一首长诗，请陈鸿写了一篇传记，二者相辅相成，以传后世。因为长诗的最后两句是“_，_”，所以他们就称这首诗为“长恨歌”，称那篇传为“长恨歌传”。天长地久有时尽 此恨绵绵无绝期 返回目录 要点三 文言知识1字音辨识回眸()粉黛()骊宫()霓裳()翡翠衾()鼙鼓()仙袂()花钿()凝睇()钗擘()萦纡()马嵬()阑干()绰约()迤逦()mu di l n qn p mi din d b yn y wi ln chu y 返回目录 2古今异义(1)
3、六宫粉黛无颜色古义：_今义：颜料、染料或视觉色彩(2)可怜光彩生门户古义：_ 今义：值得怜悯；(数量少或质量坏到)不值得一提美丽，光彩 可爱，可羡 返回目录(3)雪肤花貌参差是古义：_ 今义：长短、高低、大小不齐(4)临别殷勤重寄词古义：_ 今义：热情而周到差不多 情意恳切 返回目录 3一词多义(1)顾君臣相顾尽沾衣 _顾计不知所出耳 _人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 _大行不顾细谨 _三顾臣于草庐之中 _动词，视，看 副词，表轻微转折，副词，反而 动词，顾虑，顾及 动词，拜访 不过，只是 返回目录(2)发六军不发无奈何 _梨园弟子白发新 _野芳发而幽香 _舜发于畎亩之中 _动词，出发 名词，头发
4、 动词，开 动词，兴起 返回目录 4词类活用(1)千乘万骑西南行_(2)西出都门百余里_(3)上穷碧落下黄泉_(4)春从春游夜专夜_(5)春宵苦短日高起_(6)梨园弟子白发新_名词作状语，向西南 名词作状语，向西 名词作状语，每夜 形容词的意动用法，以为苦 形容词作动词，新增 名词作状语，“上”，向上；“下”，向下 返回目录 1回眸一笑百媚生，_。2_，惊破霓裳羽衣曲。3春风桃李花开夜，_。4上穷碧落下黄泉，_。5玉容寂寞泪阑干，_。6在天愿作比翼鸟，_。要点四 名句默写六宫粉黛无颜色 渔阳鼙鼓动地来 秋雨梧桐叶落时 两处茫茫皆不见 梨花一枝春带雨 在地愿为连理枝 返回目录 歌、行是古体诗的一
5、种，汉魏南北朝乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”为最多，逐渐演变为一种诗体名。其音节、格律一般比较自由，形式常采用_、_、_等古体，篇幅长短不一。较著名的歌行作品有李白的梦游天姥吟留别、杜甫的茅屋为秋风所破歌、白居易的长恨歌琵琶行等。要点五 文化常识五言 七言 杂言 返回目录 重点一 主旨概括“长恨”是诗歌的主题，作者的本意是“惩尤物，窒乱阶，垂于将来”，所以从写杨贵妃入宫到安史之乱，都对君主的耽色误国和对贵妃的专宠有所讽刺。但是，这一意图并没有贯彻到底。课堂深度拓展返回目录 白居易在描述李、杨爱情悲剧时，又抱有同情的态度，安排了许多动人的情节把这场悲剧写得缠绵悱恻，
6、这样就出现了双重主题彼此纠缠的现象。这首诗留给读者的，不是“惩尤物”式的道德教训，而是对刻骨铭心的爱情的感动。返回目录 重点二 结构图解返回目录“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”这几句使用了什么手法来写杨贵妃的形象？【品析】这几句采用了正面的细节描写、肖像描写来表现杨贵妃的美貌。“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”描写得最为生动形象。重点三 句段品析返回目录 这两句通过视觉形象来描写杨贵妃的痛苦心情，玉容寂寞，泪水纵横，都是从脸上表现出来的内心苦楚。但仅有这一句形象不够鲜明，所以下面加了一句“梨花一枝春带雨”。杨贵妃是著名的美人，当年李白曾在清平调中把她比作艳丽的
7、牡丹花；现在她处在十分痛苦的境地，白居易便以带雨的梨花来比喻她。通过这一比喻，尽管她泪流满面，神情凄然，但让读者看到的仍是很美的艺术形象。返回目录【点拨】人物描写方法主要分两种：一是正面(直接)描写，可以从人物的语言、动作、肖像、神态、心理等方面来刻画人物形象；二是侧面烘托，可以从环境、次要人物等方面来烘托主要人物形象。返回目录 1长恨歌开篇首句“汉皇重色思倾国”在整首诗中有怎样的作用？这首诗的中心是歌“长恨”，但诗人却从“重色”说起，并极力予以铺陈渲染，这样写有怎样的表达效果？重点四 疑难探究返回目录【探究】(1)开篇首句“汉皇重色思倾国”，是全篇纲领，它既揭示了故事的悲剧原因，又统领着全诗
8、。重色轻国的帝王，得到了“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃，沉湎于歌舞酒色之中，以致酿成安史之乱，这一动乱又导致了唐玄宗与杨贵妃爱情的毁灭。返回目录(2)“重色”是“长恨”之因，“长恨”是“重色”之果。诗人述写“日高起”“不早朝”“夜专夜”“看不足”等“重色”的表现，正反衬出后面无穷无尽的“恨”。唐玄宗的荒淫误国，导致了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。返回目录 2长恨歌，就是歌长恨，诗人是如何表现“长恨”的？【探究】马嵬坡杨贵妃之死。诗人刻画得极其细腻，把唐玄宗那种不忍
9、割爱但又欲救不得的矛盾和痛苦具体、形象地表现出来了。可以说“死别”是“长恨”的起点。返回目录 唐玄宗奔蜀是在“死别”之后，他的内心十分酸楚悲惨。还都路上，重经旧地，又勾起了他伤心的回忆。回宫后，白天睹物伤情，夜晚辗转难眠。日思夜想而不得，所以寄希望于梦境，却又是“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”。诗至此，已经把“长恨”之“恨”写得十分动人心魄。返回目录 诗的尾声，作者借助想象的羽翼，构建了一个动人的仙境，通过描写成仙之后的杨贵妃对唐玄宗的思念，对“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的追求，对“但令心似金钿坚，天上人间会相见”的信念，表现了她对人间爱情的坚贞和延续。这样把悲剧故事的情节推向高潮，“
10、长恨”情感迸发到顶点。返回目录 1叙事、写景和抒情融于一体诗人在叙述故事和塑造人物形象上，将叙事、写景和抒情融于一体，形成诗歌抒情上回环往复的特点。重点五 写法借鉴返回目录 诗人时而把人物的思想感情注入景物，用景物来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物，通过人物对它们的感受来表达内心的感情，层层渲染、恰如其分地表达人物蕴含在内心深处的难述之情，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。返回目录 2起落有致，一波三折诗人开篇便极力写唐玄宗和杨贵妃二人之间如胶似漆的甜蜜爱情与杨氏全家“一人得道，鸡犬升天”的荣耀，从而为爱情的悲剧作了有力的反衬；接着反复描绘唐玄宗失去爱妃的痛苦心境；
11、最后写杨贵妃置身仙境的寂寞憔悴与一往情深。返回目录 这种起落有致、一波三折的情节设置，不仅使人物形象主次分明又相互映衬，情感表达层层推进又回环往复，而且在千回百转的场景变换中，把一部由喜到悲的爱情故事描绘得感人心魄、凄楚动人。返回目录 3寓情于形长恨歌的褒贬之意完全是通过具体的形象来体现的。比如诗人对唐玄宗的纵情失政显然是不满的，但这种不满不是抗言直陈，而是寓于“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”等诗句之中。返回目录 此外，诗人的褒贬之意还表现在对杨贵妃形象的两种不同的描绘中，“新承恩泽时”的“杨家女”虽然是“天生丽质”，但那是一种娇艳的媚态，是蛊惑君心的尤物。杨贵妃惨死之后，诗人对她深为同情，
12、这时赋予她的是一种纯洁的美，“芙蓉如面柳如眉”“梨花一枝春带雨”。这种寓情于形的艺术手法，使长恨歌获得了永不衰萎的生机。返回目录【素材开发】白居易一生宦海沉浮，但他爱憎分明，刚正不阿，同情百姓，忧国忧民。他信奉“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧”。重点六 素材运用返回目录 他嘲讽统治者“汉皇重色思倾国”“从此君王不早朝”的糜烂昏庸，他痛恨官吏欺压百姓“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”的残酷，他同情劳动人民“家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨。这些都充分表现出他高度的政治责任感和难能可贵的“忧乐”精神。【主题适用】“奉献”“忧乐”“爱国”“责任”“爱憎”等。返回目录【典例示范】能为别人开花
13、的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献。返回目录 唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”苏联无产阶级文学奠基人高尔基说：“给予永远要比向别人索取快乐得多。”古今中外的伟人对“忧乐”所作出的诠释是多么精湛和深刻啊！返回目录 课后限时作业(一)