1、返回目录 文无定格 贵在鲜活 第六单元 返回目录 第20课 春夜宴从弟桃花园序返回目录 课前 教材预案课堂 深度拓展课后 限时作业返回目录 课前教材预案要点一 作家作品李白，生平及作品等相关介绍请参见越中览古。“宴”，设宴招待；“从弟”，指_；“序”，这里指序文。堂弟 返回目录 要点二 背景寻踪本文是开元二十一年(733)前后，李白“酒隐安陆”初期所作。李白来到安州住在安陆县西面白兆山的桃花岩下，过着隐逸读书的生活，并以_为中心，经常到各地漫游。这篇小序写的应是在汝州_之事。安陆 宴游 返回目录 要点三 文言知识1字音辨识羽觞()秉烛()独惭康乐()琼筵()2通假字会桃花之芳园，序天伦之乐事_
2、通_，_shn bn cn yn 序 叙 畅叙 返回目录 3古今异义大块假我以文章古义：_ 今义：a多指身材高大的人；b胖子古义：_ 今义：a篇幅不很长的单篇作品；b泛指著作；c比喻暗含的意思；d关于事情的做法大自然 指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等 返回目录 4一词多义(1)逆夫天地者万物之逆旅也 _水逆流百余里，涌起数十丈 _忠言逆耳利于行 _迎 向相反方向活动 抵触，不顺 返回目录(2)若浮生若梦，为欢几何 _徐公不若君之美也 _若入前为寿 _彼与彼年相若也 _若舍郑以为东道主 _像 及，比得上 你 同，相当 如果，假设 返回目录(3)假大块假我以文章 _君子生非异也，善假于物也
3、_乃悟前狼假寐，盖以诱敌 _假令仆法受诛，若九牛之一毛，与蝼蚁何以异 _(4)伸不有佳咏，何伸雅怀 _长者虽有问，役夫敢伸恨 _借 借助，利用 假装 假如 抒发 陈述 返回目录 5词类活用(1)如诗不成，罚依金谷酒数_(2)不有佳咏，何伸雅怀_(3)古人秉烛夜游_(4)幽赏未已_名词作动词，作诗，吟诗 动词作名词，诗歌 名词作状语，在夜里 形容词作名词，幽雅的景致 返回目录 6特殊句式(1)夫天地者万物之逆旅也_译文：_(2)光阴者百代之过客也_译文：_(3)群季俊秀，皆为惠连_译文：_判断句 天地是万物的旅舍 判断句 光阴是百代的过客 判断句 诸位贤弟都是俊才秀士，个个比得上谢惠连 返回目录
4、(4)况阳春召我以烟景_译文：_(5)大块假我以文章_ 译文：_状语后置 况且温暖的春天用绮丽的风景在召唤我们 状语后置 大自然又给我们提供如此灿烂的景象 返回目录 1况阳春召我以烟景，_。2_，飞羽觞而醉月。3_，对影成三人。要点四 名句默写大块假我以文章 开琼筵以坐花 举杯邀明月 返回目录 古代兄弟或姊妹间依长幼排行时，习惯以_，_，_，_为序。一般来说，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是最小。要点五 文化常识伯 仲 叔 季 返回目录 如左传文公十八年中高辛氏有才子八人：伯奋、仲堪、叔献、季仲、伯虎、仲熊、叔豹、季狸。次序依伯、仲、叔、季并循环使用。因“伯”指老大，“仲”指
5、老二，所以后代常用“伯仲”指兄弟或表示不相上下。如陆游书愤：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”返回目录 重点一 主旨概括本文抒发了作者与堂弟们春夜宴饮于桃花盛开的园林，赋诗抒怀，畅叙天伦之乐的情趣，表达出热爱自然、热爱人生的思想感情。课堂深度拓展返回目录 重点二 结构图解春夜宴从弟桃花园序缘由人生短暂，韶光易逝阳春美景，绚丽多彩春夜宴乐事一：兄弟聪敏乐事二：高谈阔论乐事三：花间痛饮乐事四：赋诗抒怀豁达乐观返回目录 如何鉴赏“阳春召我以烟景，大块假我以文章”？【品析】这一句只用几个字就体现了春景的特色。春天的阳光，暖烘烘，红艳艳，多么惹人喜爱！“春”前着一“阳”字，就把春天形象化，使人身上感到
6、一阵温暖，眼前呈现一片红艳。重点三 句段品析返回目录 春天地气上升，花、柳、山、水，以及其他所有自然景物，都披绡戴縠，分外迷人。那当然不是绡縠，而是弥漫于空气之中的袅袅轻烟。“景”前着一“烟”字，就展现了这独特的画面。至于把天地间的森罗万象叫做“文章”，也能给人以文采炳焕、赏心悦目的感受。返回目录 这一句还把审美客体拟人化。那“阳春”是有情的，它用美丽的“烟景”召唤我；那“大块”也是有情的，它把绚烂的“文章”献给我。既然如此，作为审美主体的“我”又岂能无情！自然主客拥抱，融合无间了。返回目录 1本文抒写了作者与堂弟们春夜宴饮、畅叙天伦之乐的情趣。你是怎么理解本文的思想感情的？【探究】文章开头以
7、“浮生若梦”等句引出夜宴，在今天看来，思想境界当然不高，但在李白却有其社会原因。况且，开头部分，不过是为了引出下文；而其中的“欢”字，又为全文定下了基调。重点四 疑难探究返回目录“况”字以下，写景如画，充满着春天的生机；叙事如见，洋溢着健康的欢乐。意境是崇高的，格调是明朗的。诵读全文，并不会滋生“浮生若梦”的消极情绪，却能于获得艺术享受的同时提高精神境界，热爱自然，热爱人生。返回目录 2李白的这篇散文小品，多用典故。请分析本文的典故和思想性的联系。【探究】这些典故是和这篇文章的思想性紧密联系的。开头以庄子的“浮生若梦”引出夜宴，是有其社会原因的。当时的作者怀有“安黎元”“济苍生”的壮志，却到处
8、碰壁，无法实现，只好“举杯销愁愁更愁”，所以要及时行乐，热爱人生。返回目录 中间部分“群季俊秀，皆为惠连”可见夜宴的人物是一些高雅的文人。最后用晋代石崇的金谷园，宴饮不能赋诗而罚酒的典故，展现作者与堂弟们赋诗咏怀，畅叙天伦之乐的情趣，展现作者开朗乐观的性格。这些典故对作品是有利无弊的。返回目录 3有人认为，本文极富诗情画意，我们应如何理解？【探究】读罢此文，作者的音容笑貌、举手投足会深深感染我们，使人禁不住为他们的欢乐流露出几分由衷的笑意。本文从题目看，是一篇记事散文，作者首先从议论入手，写光阴易逝，岁月难再，情趣相投的人们既然相聚，就须尽情欢乐。返回目录 兴致之高，要秉烛夜游，更何况是美妙的
9、春夜，仅几笔就点出了宴饮的时间和季节。作者还以其独特的笔触，把“阳春”“天地”拟人化了，把它们写得情真意切。言外之意，“我”怎能辜负这番深情厚谊呢？应不失良机，秉烛夜游。返回目录 接下来写与诸兄弟夜宴情景：首先此次夜宴只为叙天伦之乐，更兼共叙文人皆出类拔萃，儒雅俊秀。这自然比一般话家常更见情趣、更见幽雅。他们谈古论今，欣赏美妙的春景，开怀畅饮，即兴作文，风雅之至。结尾一句豪迈而充满自信。总之，本文极富诗情画意，文字虽少，却令人百读不厌。返回目录 李白在文中发出“浮生若梦，为欢几何”的感慨，另外在梦游天姥吟留别中也发出“世间行乐亦如此”的感叹，又在将进酒中有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的说
10、法，你认为这种人生态度是消极的，还是积极的？为什么？重点五 个性解读返回目录 观点一 积极的。李白所处的时代是盛唐，自信乐观的情怀充满着整个时期。而李白又是盛唐诗人的代表，他认为正是因为人生短暂，才更应该珍惜光阴，观月饮酒、纵情歌咏是人生最大的乐趣，更是其积极人生态度的写照。返回目录 观点二 消极的。李白虽有满腹才华，可最终未受朝廷重用，终遭排挤，其济世伟志无法实现，内心极度苦闷。因此，就只好借酒来消解自己的悲绪，就有了一种愤世嫉俗而又无可奈何的消极情绪。返回目录 1简洁凝练的语言，灵活多变的句式本文始终扣住春季、夜晚、桃花园的宴会，毫不偏离。如先介绍夜宴参加者的情况，再依次记叙宴席上咏歌、高
11、谈、观花、赏月、飞觞痛饮，以及作诗、罚酒的全部活动过程，总共才用了五十几个字，可见其语言之简洁、凝练！文中句式多变，或长或短，交错运用，而且往往上下两句构成整饬、巧妙的对仗，使这篇散文兼具诗赋的特色。重点六 写法借鉴返回目录 2寄情于景，景美情浓这篇序描写了李白与诸弟欢宴桃花园的情景。春夜已令人沉醉，何况又是在桃花园中，何况又是与诸弟相聚，加上“琼筵”，明月，饮酒，赋诗，更加透露出温馨、优雅的生活情趣。作者把深厚的兄弟之情，倾注在春夜宴饮的场景之中，从而增加了文章的内涵。返回目录【素材开发】李白一直以“诗仙”的形象活在人们的心目中。他喝酒，“天子呼来不上船”；他作文，“曾令龙巾拭吐，御手调羹，
12、贵妃捧砚，力士脱靴”；他游山，“五岳寻仙不辞远”；他写水，“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”。重点七 素材运用返回目录 高兴时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；悲伤时，“大道如青天，我独不得出”；惆怅时，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；愤怒时，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；就连他的出生和逝去也染着神奇浪漫的色彩。李白的一生能给人很多启示，也能告诉我们应该怎样看待自己的处境与人生。返回目录【主题适用】“敢 于 展 示 真 性 情”“率 真 人 生”“蔑 视 权贵”“人要有傲气”“人不能轻狂”等。返回目录【典例示范】专制的重压与伦理的束缚，中国古代知识分子的背几乎都被压弯，他们忍辱含耻，成“仕”；也有人矫枉过正，故意将胸部挺起，挺得背部向后弯去，这就是所谓的“狂士”。古代的文人中，李白腰杆是最直的，人格最独立，洒洒脱脱，按自己的意愿生活，功名利禄，荣华富贵，世态炎凉，岁月增长，都不曾让他迷失本性。返回目录 课后限时作业(二十)