1、第六课 语言的艺术第一节 语不惊人死不休选词和炼句能 力 拓 展 课 堂 巩 固 开 心 一 悟 语 言 运 用 课 堂 巩 固 1下列关于选词、炼句的说法不正确的一项是()A选词就是在写作中遣词造句，力求准确、生动。B选词准确就是用词精当，选择最能表达你要说的意思的那个词。生动就是不要堆砌陈词滥调，要善于使用新颖别致的词语。C炼句就是要求句子简洁和连贯。前者要求言简意赅，后者说的是恰当地衔接。D炼句要简明、连贯。简明的要求是宁少毋多，有时为了表达的需要可以多用几组句子。连贯要求上下文一个中心，上下句意统一衔接。解析：D D简明的要求是宁少毋多，宁缺毋滥，不需用几组句子。2依次填入下列各句横线
2、处的词语，最恰当的一项是()(1)半篱流水夜来雨，_早梅何处春。(2)轻风_细柳，淡月失梅花。(3)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意_。(4)身轻一鸟_，枪急万人呼。A一树 扶 盛 落B几枝 摇 闹 下C万朵 舞 盛 起D几点 拂 闹 过解析：D 由(1)第二句中的“早梅”就可以排除掉 A、C 两项，(2)第一句用“拂”字更能体现出春风轻柔的特点，(3)第二句用“闹”更形象生动地写出了红杏盛开的热闹场景，(4)出自杜甫送蔡都尉诗，用“过”字来形容蔡都尉跳得又高又快，像一只鸟在眼前飞过一样，比“下”更准确，更形象。3(2019扬州中学高三摸底)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()由于
3、道佛合流的成功，又因了禅意的_和凝练，于是有着青铜饕餮、儒道互补和风骚浪漫传统的龙的故乡，终于产生了以线的_为主的成熟的山水画，_的田园酬唱，敦煌“飞天”的迷人舞姿，响绝千古的盛唐之音和那难以数计的_的宋词A升华 起伏 悠闲 高亢B深化 律动 闲适 隽永C深化 起伏 悠闲 高亢D升华 律动 闲适 隽永解析：D“升华”可以比喻某些事物的精炼和提高，思想境界的升华等等，而“深化”一般指向更深的阶段发展；“律动”一般指有节奏或有规律的跳动，“起伏”表示起落变化，山水画中“线”的跳动是有章法的，用“律动”更好；“闲适”意为清闲安逸，用来修饰“田园酬唱”更为适宜，“悠闲”指悠然自得；依据前面“又因了禅意
4、的升华和凝练”，这里修饰“宋词”的词语选用“隽永”比“高亢”合理。4填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是()(1)_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置 园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思近水如练，新荷满布，郁郁青青近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静ABCD解析：C 第(1)句要注意“宏观构思”和“粗犷”，“精巧布置”和“细腻”搭配；第(2)句要注意“近水如镜”不仅与上下文吻合，而且和“一湖幽静”押韵，“近水如练”与下文不能衔接。能
5、力 拓 展 5(2018全国卷)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。野 歌李 贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。解析：B B 项，“不得不接受生活贫穷的命运”错，“屈穷”并不仅仅指生活贫穷，更偏重精神层面
6、，指“不得志，处境艰难、窘迫”。(2)诗的最后两句有何含意？请简要分析。解析：对诗歌感情的理解首先要借助意象，在此基础上采用知人论世的方法解读这两句诗。答案：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满绿叶的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表示了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。6阅读下面的作品，完成问题。晚春严少尹与诸公见过王 维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。(1)这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是()A一联 B两联 C三联 D四联答案：C(2)对本诗分析不正确的一项是()A首联用典贴切，反映了诗人的精神追
7、求。B颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。C全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。D全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。解析：B 本题以选择题的方式考查对诗歌的表现手法、诗人的思想感情、诗的语言特色等进行鉴赏评价的能力。解答此题需要整体阅读诗歌，在读懂并深刻把握诗歌主旨的基础上进行分析、判断，结合运用排除法。(3)赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。答案：“过”字看似平实自然，实则巧妙，它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等，进而引发诗人伤春惜时的感慨。7(2019南通一模)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()第
8、二天一早，我便向祠中走去。_我只能静听自己的脚步声在回廊间回响，从模糊走向清晰，又从清晰走向模糊。祠为粉墙灰瓦，回廊构架，中庭植松柏，东厢是碑廊。所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字，但康熙前的碑文已不可辨识。石塑背后不远处是罗池，西侧乃柳侯祠，祠北有衣冠墓。时值清晨，祠中寥无一人。映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境，底座镌刻的荔子碑剑铭碑皆先生手迹。由此想到，柳宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。ABCD解析：B 解答时，务必把握上下文句的内容，抓住陈述对象一致，句式结构相当等技巧。8(2019杭州八校高三摸底)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()人们更容易理解在性别、
9、年龄、经历、爱好等各方面与自己具有相似性的人的想法和感受，这叫做共情的熟悉效应或相似效应。_。_。_。_。_。这种共情偏差效应其实有理有据，因为对于共情的发生来说，最主要的是认同换句话说，人们对熟人更容易产生共情，相对于圈外人而言，总是对圈内人表现出更多的理解只有认同对方，我们才会愿意分担和分享对方的感受，因此最容易让我们产生共情的是交际圈的最内层，我们的共情心随时准备为最亲近的人开启物以类聚，人以群分，如果一个人和你不是一类，你就很难产生认同感而在这个圈子之外，就要视情况而定了，得看我们愿不愿意被影响，以及能不能承担受影响的代价ABCD解析：B 解答时要注意提示词和标志词，如“换句话说”，“
10、这种”，由“圈内”到“圈外”。9把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系软弱的人往往有意无意地欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验 由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩ABCD解析：B 为中心句，“欺骗自己”对应“这种自我欺骗”，
11、呼应“由此”，“有些人自信”连接“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应“为弱点苦恼”。10填入下列横线处，排列顺序最恰当的一组句子是()如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。_。在他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路我就产生了求学的强烈愿望我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识当我明白了自己读书非常少的时候 当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候ABCD解析：C 本文段议论的中心话题是对于“知识”的认识问题。前半部分是正面论述，后半部分是反面论证。由此可推出答案。11下列句子中有不简明毛病的一组是(
12、)这座新建的立交桥设计新颖，气势非凡。我校学生宿舍楼工程进展很快，已经在第二层上盖第三层了。刘小惠宽肩膀，方脸盘，长眉毛，右眼下面有颗痣。这位嘴巴上长着一大把胡子的老汉，当年可是个叱咤风云的人物。ABCD解析：C“在第二层上”多余。“嘴巴上”多余。12下列句子中应该删除的有哪几处？选出正确的一组()(1)许多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的好榜样。(2)国庆节也显得特别热闹，到处张灯结彩，人来人往也特别多。(3)他曾经遭受挨打挨骂，过着凄苦的生活。(4)在这次音乐晚会上，我听到了国际水平的演奏，并向为祖国人民赢得声誉的钢琴家鼓掌致意。ABCD解析：A 本题考查语言运动简明。“革命家”是学习的
13、“榜样”，“事迹”赘余，应删去。“人来人往”本来就形容人多，“也特别多”赘余，应删去。“挨”就有“遭受”的意思，“遭受”赘余，应删去。“祖国”作定语，是不可缺少的。语 言 运 用 13(2019杭州高三摸底)根据下面的材料，请你代某中学文学社拟写一个春游通知。(1)出游对象：各班文学社的社员。(2)出发时间：3 月 28 日早上 8 点半。(3)旅游地点：绍兴兰亭。(4)注意事项：自愿报名，乘车免费，门票和午餐自费。解析：解答时注意通知的格式即可。答案：各班文学社社员：兹定于 3 月 28 日上午 8 点半出发到绍兴兰亭开展文学社的采风活动，请自愿报名。注意乘车免费，门票和午餐费自理。2019
14、 年 3 月 4 日14(2019原创)下面一则邀请函在语言表达上有五处不当，请指出并加以改正。邀 请 函本校第十六届艺术节将于 2019 年 5 月 1 日至 5 日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导、教师及长期尽绵薄之力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。艺术节期间，您会看到师生的舞蹈，聆听师生的演唱。我们也希望您能不揣浅陋，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。旭日中学20194.2解析：“1 日至 5 日”是举行艺术节的时间，不可能是开幕时间。“绵薄之力”是谦辞，用在此处不当。“聆听”色彩不当。“不揣浅陋”和“美芹之献”是谦辞不合语境。答案：将“开幕”改为“举行”。将“尽绵薄之力”改为“大力”。将“聆听”改为“听到”。将“不揣浅陋”改为“登台表演”。将“美芹之献”改为“宝贵意见”。开 心 一 悟