1、高考资源网（） 您身边的高考专家 班级： 姓名： 4.5机械能守恒定律第二课时预习案 【预习目标】1、知道机械能守恒定律及其使用条件。2、会应用机械能守恒定律解题，明确解题步骤，知道用机械能守恒定律处理问题的优点。3、学会解决含弹簧的系统问题。4、初步学会用机械能守恒定律解决简单综合问题。【预习自测】1.只有重力做功和只受重力是一回事吗？2.怎样判断物体的机械能是否守恒？机械能守恒定律成立的条件可从两个方面理解：一从 角度, 二是从 角度3.利用机械能守恒定律解题的基本步骤是什么？4.从能量转化的角度机械能守恒定律可以表达为：物体（系统）势能的 （ ）等于物体（系统）动能的 （ ）表达式为_【
2、我思我疑】_【课堂参考例题】1. 如图所示，AB轨道和一个半径为R的半圆弧相连，将球从距离水平面H高处的A点无初速的释放，整个过程中摩擦力均可忽略，求：（1）物体到达B点时的速度，（2）物体到达C点时的速度（3）若H未知，则H为多大时小球可以恰好运动到圆弧轨道的最高点？2. 如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在弹簧压缩到最短的整个过程中，对于小球、地球和弹簧组成的系统，下列关于能量的叙述中正确的应是（ ）A.重力势能和动能之和总保持不变。B.重力势能和弹性势能之和总保持不变。C.动能和弹性势能之和保持不变。D.重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变。图5-24-13. 质量m=5的
3、小球系于弹簧的一端,套在光滑竖直圆环上,弹簧的另一端固定在环上的A点,环半径R=0.5m,弹簧原长0=R=0.5m.当球由静止从图中位置C滑至最低点B时,测得 VB=3m/s,g取10m/s2求（1）在B点时弹簧的弹性势能EP. （2）在B点时光滑圆环对小球的弹力。总结：1.含弹簧系统的问题多考虑弹性势能参与转化。2.机械能守恒定律在应用时同学们要注意它的两种表达形式：（1）初位置的机械能等于末位置的机械能（2）物体（系统）势能的减少（增加）等于物体（系统）动能的增加（减少）班级： 姓名： 4.5机械能守恒定律第二课时【当堂训练】 1.自由落下的小球从接触竖直放在地上的弹簧开始，到弹簧被压缩到
4、最短的过程中A.小球的动能先减小后增大 B.小球的机械能守恒 ( )C.小球的重力势能减小，动能增加D.小球的机械能减小，小球与弹簧的总机械能守恒2.如下图所示，用轻弹簧和不能伸长的轻细线分别吊质量相同的小球A、B，将两球拉开使细线与弹簧都在水平方向上，且高度相同，而后由静止放开A、B两球，两球在运动中空气阻力不计，关于两球在最低点时速度的大小是（ ）A.A球的速度大 B.B球的速度大C.A、B球的速度大小相等 D.无法判定3. 如图所示，轻质弹簧一端与墙相连，质量为4的木块沿光滑的水平面以V0=5m/S的速度运动并压缩弹簧K，求弹簧在被压缩的过程中的最大弹性能以及木块的速度V1=3m/S时的
5、弹簧的弹性势能？BC2RAV00004. 如图所示，质量为m的物体以某一初速度v0从A点向下沿光滑的轨道运动，不计空气阻力，若物体通过最低点B的速度为3gR，求：在最低点B时，小球对B的压力；物体在A点时的速度；物体离开C点后还能上升多高；【巩固练习】 1.关于机械能守恒的下列说法中，正确的是（ ）A.在地球表面附近所受合外力为零的物体，机械能守恒B.做加速运动的物体，机械能不守恒 C.做匀速运动的物体，机械能一定守恒D.做匀加速运动的物体，机械能可能守恒O1O2AB2. （多项）如图所示，两质量相同的小球A、B，分别用线悬在等高的O1、O2点，A球的选线比B球的长，现把两球的悬线均拉到水平后
6、将小球无初速释放，则经最低点时（以悬点为零势能点）（ ）A.A球的速度大于B球的速度 B.A球的动能大于B球的动能C.A球的受到的拉力大于B球的受到的拉力 D.A球的机械能等于B球的机械能3.从高处自由下落的物体，它的重力势能Ep和机械能E随高度h的变化图线如图所示，正确的是（ ）4.某人在距离地面2.6m的高处，将质量为0.2Kg的小球以v9=12m/S速度斜向上抛出，小球的初速度方向与水平方向之间的夹角为30，g取10m/S2，求（1）若不计空气阻力，小球落地时的速度大小是多少？（2）不计空气阻力，小球最多上升多高？Rh5.如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道，由一端斜的直轨道和与之相切的圆轨道连接而成，圆轨道的半径为R，以质量为m的小物体从斜轨道上某处由静止下滑，然后沿圆轨道运动。（1）要求物体能恰好通过圆形轨道最高点，求物体初始位置相对于圆轨道底部的高度h。(2)若要求物体可以通过圆轨道的最高点，而且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg，求物体初始位置相对于圆轨道底部的高度h的取值范围。 - 4 - 版权所有高考资源网
