1、第1课时电解质的电离学习目标1.通过掌握电解质与非电解质的概念,使学生再次感受分类是认识和研究物质的一种常用的科学方法。2.通过分析导电的实质,培养学生的宏观辨识与微观探析的化学核心素养。3.通过对电解质导电条件的分析,使学生感受证据推理的过程,并形成对电解质电离的模型认知。4.通过实验,使学生参与实验,从而培养学生的创新能力及热爱化学的情怀。5.通过书写电离方程式,使学生学会用化学符号表征电离过程。课堂探究主题学习探究过程提升素养知识回顾从物质组成和性质的角度对以下物质进行分类(填写序号)。HClNaCl溶液NaCl固体酒精溶液K2SO4溶液Cu石墨蔗糖溶液NaOH固体H2SO4氧化钠氧化铜
2、二氧化碳二氧化硫NH3H2O氨水氢氧化铁碳酸(1)单质: 。(2)混合物: 。(3)盐: 。(4)弱酸: 。(5)强酸: 。(6)弱碱: 。(7)强碱: 。(8)金属氧化物: 。(9)非金属氧化物: 。是认识和研究物质的一种常用的科学方法。一、电解质与非电解质一、电解质与非电解质思考:生活常识告诉我们,给电器设备通电时,湿手操作容易发生触电事故。为什么?完成课本P13实验1-2,并观察现象。对实验现象进行分析,提出质疑,交流讨论,根据现象分析原因,回答问题。问题1-1观察实验现象,得出怎样的结论?(1)归纳电解质的概念时的注意事项:。续表主题学习探究过程提升素养一、电解质与非电解质问题1-2除
3、了水溶液,实验中的固体在什么条件下还能导电?问题1-3哪类物质可以在这些条件下导电?1.电解质:。如。2.非电解质:。如。【例1】现有以下物质:NaCl晶体;液态CO2;氢氧化钠;Cu;BaSO4固体;蔗糖;乙醇;熔化的KNO3。用序号回答下列问题:(1)以上物质中能导电的是。(2)以上物质中属于电解质的是。(3)以上物质中属于非电解质的是。(4)以上物质中溶于水后形成的水溶液能导电的是。【例2】下列物质中能导电的有(用序号填空,下同),属于电解质的有,属于非电解质的有。NaOHHClH2O盐酸CO2FeNaHCO3NaOH溶液Na2O蔗糖(2)归纳判定物质是电解质的方法:。二、电解质的电离为
4、什么氯化钠等电解质,在干燥时不导电,而溶于水或熔化后却能导电呢?阅读课本思考下列问题:问题2-1导电的实质是什么?问题2-2金属导电和电解质溶液或者熔融状态的电解质导电有何不同?问题2-3为什么固体氯化钠不导电?二、电解质的电离1.定义:。思考下列问题:问题2-4电离的本质是什么?问题2-5电离的条件是什么?2.电离方程式:。电离方程式的书写。NaCl:。(1)导电的微观实质是。(2)电解质电离的条件是。续表主题学习探究过程提升素养二、电解质的电离思考交流请参考酸的定义,尝试从电离的角度概括出酸、碱、盐的本质。酸:。碱:。盐:。(3)科学探究物质性质的基本程序有哪些?。评价反馈请同学们完成对应
5、的练习。1.下列电离方程式正确的是()A.Al2(SO4)32Al3+3SO42-B.MgCl2Mg2+Cl2-C.Ba(OH)2Ba2+2(OH)-D.Na2CO32Na+CO3-22.下列属于电解质的是()A.Cu、Al、石墨、NaCl溶液B.CO2、SO2、P2O5C.酒精、蔗糖等D.BaSO4、Cu(OH)2、AgCl3.下列物质中,其水溶液能导电,但属于非电解质的是()A.CH3COOHB.Cl2C.NH4HCO3D.SO2小结1.结合本课时内容请对化合物进行分类。2.学习完本课时内容,对你以后的化学学习有何帮助?核心素养专练1.判断正误。对的打“”,错的打“”。(1)氧气不能导电,
6、是非电解质。()(2)乙醇是非电解质。()(3)KNO3固体不导电,所以KNO3不是电解质。()(4)NaOH溶液导电,则NaOH是电解质。()(5)纯净的H2SO4液体在常温下不导电,所以H2SO4不是电解质。()(6)CaCO3难溶于水,但熔融状态下可以导电,所以CaCO3是电解质。()(7)酸、碱、盐都是电解质。()(8)电解质不一定溶于水。()(9)一种物质不是电解质,则该物质就一定是非电解质。()(10)SO3的水溶液可以导电,所以SO3是电解质。()2.请书写下列物质的电离方程式。(1)硫酸:。(2)氢氧化钡:。(3)碳酸氢钠:。(4)硫酸氢钠:。(5)硫酸铜:。参考答案课堂探究知
7、识回顾(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)提升素养分类一、电解质与非电解质问题1-1干燥的NaCl固体、KNO3固体都不导电,蒸馏水也不导电。但是,NaCl溶液、KNO3溶液却都能够导电问题1-2熔融状态下问题1-3电解质1.在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物酸、碱、盐、水和大多数金属氧化物2.在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物大多数非金属氧化物、大多数有机物、非酸性的气态氢化物等【例1】(1)(2)(3)(4)【例2】提升素养(1)必须是化合物(而不是混合物或者单质)在水溶液里或熔融状态下导电离子必须是化合物本身电离产生的(2)“三看”法,即“一看”:是不是化合物;
8、“二看”:是不是导电(水溶液里或熔融状态下);“三看”:是不是自身电离二、电解质的电离问题2-1有自由移动的带电粒子问题2-2金属导电是因为金属内部有自由移动的电子;电解质溶液或者熔融状态的电解质导电是因为有自由移动的阴、阳离子问题2-3没有自由移动的带电粒子1.电解质溶于水或受热熔化时,形成自由移动的离子的过程称为电离问题2-4形成自由移动的离子问题2-5溶于水或受热熔化2.用化学式和离子符号表示电解质电离的式子NaClNa+Cl-思考与交流酸:电离时生成的阳离子全部是H+的化合物碱:电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物盐:电离时能生成金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物评价反馈1.A2.D3.D提升素养(1)有自由移动的带电粒子(2)在水溶液里或熔融状态下(3)理论预测设计方案实验验证得出结论核心素养专练1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)2.(1)H2SO42H+SO42-(2)Ba(OH)2Ba2+2OH-(3)NaHCO3Na+HCO3-(4)NaHSO4Na+H+SO42-(水溶液中)、NaHSO4Na+HSO4-(熔融状态下)(5)CuSO4Cu2+SO42-
