1、小学二年级数学角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中是钝角的是（ ）。A. B. C.2.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角3.比一比。哪个角大？（ ）A. B.4.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.85.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角6.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大 B.变小 C.大小不变二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）2.钝角直角锐角。 （ ）3.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 （ ）4.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。 （
2、 ）5.所有的锐角都一样大。 （ ）6.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）三.填空题(共8题，共30分)1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_比一比。_角比直角小，_角比直角大。2.指出下列各图中各有几个角？（1） _个（2） _个（3） _个3.将一个圆形的纸对折一次，得到的角是_角；对折两次，得到的角是_角；对折三次，得到的角是_角。(圆心为顶点)4.一个角有_个顶点，_条边。三角板有_个角，有_个直角。5.下图中的图形各有几个角？_；_。6.在横线上写出角的各部分名称。7.图中有_个直角，_个锐角，_个钝角。8.小慧是一个小画家下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。（
3、1）_个角，_个直角，_个钝角。（2）_个角，_个锐角，_个钝角。（3）_个角，_个直角，_个锐角。四.解答题(共6题，共35分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.看图回答。桌面和书共有多少个直角？3.添一笔。 变成两个新的直角。4.请你数一数，下图中共有多少个角?5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）参考答案一.选择题1.C2.D3.B4.B5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.
4、直角；锐；钝2.（1）4 （2）3 （3）43.平；直；锐4.1；2；3；15.6；86.边；顶点；边7.4；2；18.（1）4；2；2 （2）4；2；2 （3）2；1；1四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。2.解：43=12（个）3.如图：4.6(个)5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
