1、南京梅山高级中学20142015学年度第一学期高一物理期末试卷(2015.1) (凡涉及重力加速度均取10 m/s2)一、单项选择题（每小题3分，共30分）1、下列说法正确的是【 】A运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化C一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力D物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小2、在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是【 】A
2、亚里士多德、伽利略B伽利略、牛顿C伽利略、爱因斯坦 D亚里士多德、牛顿3、一个物体沿着粗糙的斜面下滑，这个物体受到的力是【 】A、重力、斜面的支持力、滑动摩擦力B、重力、斜面的支持力、滑动摩擦力、下滑力C、重物对斜面的压力，对斜面产生的摩擦力D、下滑力、摩擦力，对斜面的压力4、粗糙水平面上有一木箱，现用一水平力F拉着木箱匀速前进，则【 】A木箱所受的拉力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力B木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力C木箱所受的重力和木箱对地面的压力是一对平衡力D木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力5、如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直墙上
3、，物体静止不动，则可知【 】（A）F增大时静摩擦力也增大 （B）静摩擦力方向竖直向上 （C）静摩擦力方向竖直向下 （D）因为静摩擦力大于重力，所以没有下滑6、已知两个力的合力大小是F=10N，其中一个分力F1与合力间的夹角为30，则另一个分力F2的最小值是【 】（A）10N （B）7N （C）5N （D）3NFv7、如图所示，物体与水平面间的滑动摩擦力大小为10N，在向右运动的过程中，还受到一个方向向左的大小为15N的拉力作用，则物体受到的合力为【 】A. 5N，向右 B. 5N，向左 C. 35N，向右 D. 25N，向左8、站在体重计上的人在下蹲至停止的过程中，体重计的读数会【 】A 变小
4、 B 变大 C 先变大后变小 D 先变小后变大9、如图所示，用一根细绳和一根轻杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的【 】ABCD10、据城市快报报道，北宁动物园门前，停放着一辆1.75吨的福田小卡，车上还站着友情客串的现场观众两男一女，总重约两吨左右。在小卡车前方的保险杠上拴着一根长达3米的粗麻绳，李国顺师傅用牙齿死死咬住绳子的一端，双脚也同时向前慢慢移动。这时，人们惊讶地发现，他后面的汽车竟然随着他的脚步缓缓移动。小王同学看完表演后做了如下思考，其中不正确的是：【 】A李国顺师傅选择斜向上
5、拉主要是为了增大人对地面的正压力，从而增大鞋与地面间的摩擦力B车要被拉动，要求李国顺师傅的鞋与地面的摩擦力不小于车轮与地面间的摩擦力C车被拉动，说明绳对车的拉力大于车对绳的拉力D如将绳系在车顶斜向下拉，表演就可能不会成功二、填空题（每空2分，共20分）11、1960年第11届国际计量大会通过了国际通用的国际单位制，即SI制，规定了7个基本物理量的单位，力学中有三个基本物理量，除了时间的单位是秒（s）以外，请你写出另外两个基本物理量的单位，它们分别是 和 。 12、研究物体运动时为了常常简化实际物体，引入质点理想模型，它忽略了物体的大小或形状，把整个物体看作一个有_的点。在“平均速度定义”和“研
6、究合力与分力关系”时，体现了物理学中_的研究方法。13、一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体，第2秒末的速度是4m/s，则它的加速度是_m/s2，第3秒内的位移是_m。14、一同学为测楼房高度，让一个小石块从楼顶自由落下，测得到达地面所用时间为4s，那么楼顶高度是_m。物体通过全楼高度后一半所用时间为_s。15、物体在水平地面上受到水平推力的作用，在6s内速度v的变化和力F的变化如图所示，则物体的质量为_kg，物体与地面的动摩擦因数为_.三、作图题（每个力1分， 共6分）16、下列两幅图中物体A均处于静止状态，请画出物体A所受的弹力与摩擦力（其他力不画），并标出力。 四、实验题（17题3分，
7、18题10分，19题5分，共18分）17、(多选题)用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验时，点击实验菜单中“力的相互作用”。把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果（如图所示）。观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论【 】（A）作用力与反作用力性质相同 （B）作用力与反作用力作用在同一物体上 （C）作用力与反作用力大小相等 （D）作用力与反作用力方向相反18、为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与 的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与 _ 的关系。最后归纳
8、出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的 _ 的科学方法。如图所示，是某同学用DIS实验系统探究物体的加速度与合外力的关系实验装置在摩擦力较大情况下，为了使砝码与小桶的重力F提供对小车的合外力，这位同学在实验测量前，还需要对实验装置作一些必要的调整，请你写出如何调整： 如果悬挂物的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增大吗？为什么？简要回答：_19、在做“探究合力与分力关系”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是【 】A、两次实验中,O点位置必须相同。B、实验中,橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行。C、实验中,把橡皮
9、条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间的夹角必须取90。D、实验中,要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点。(2) 如图所示,是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F是通过实验测得的合力,则哪个实验结果是符合实验事实的? (填“甲”或“乙”)五、计算题（20题8分，21题8分，22题10分，共26分）20、汽车以10米/秒速度匀速行驶，在距车站25米时开始制动，使汽车匀减速前进，到车站时恰好停下. 求：(1)车匀减速行驶时的加速度的大小。(2)车从制动到停下来经历的时间。21、如图所示，质量为m的滑块
10、从倾角为的光滑斜面顶端下滑，斜面长度L，滑块滑到斜面底端后进入动摩擦因数为的水平面. 求：(1)求滑块从斜面上下滑的加速度。(2)滑块在水平面上运动的时间。22、如图所示，竖直墙上A点用AB细线悬挂一个光滑小球，小球质量为m=2kg，C为球与竖直墙的接触点，BAC角度为=450，求：（1）在图中画出球的受力图；（2）求AB绳和墙对球的作用力分别为多大？（3）如果增大悬线AB的长度（球仍保持静止），AB绳和墙球的作用力大小将怎样变化？南京梅山高级中学20142015学年度第一学期期末试卷(2015.1)高一物理 答题纸一、单项选择题（每小题3分，共30分）1、_ 2、_ 3、_ 4、_ 5、_6
11、、_ 7、_ 8、_ 9、_ 10、_二、填空题（每空2分，共20分）11、_，_； 12、_，_ ；13、_，_14、_，_； 15、_，_。三、作图题（每个力1分， 共6分）16、下列两幅图中物体A均处于静止状态，请画出物体A所受的弹力与摩擦力（其他力不画），并标出力。 四、实验题（17题3分，18题10分，19题5分，共18分）17、_。 18、_；_；_；_；_。19、_，_。五、计算题（20题8分，21题8分，22题10分，共26分）20、汽车以10米/秒速度匀速行驶，在距车站25米时开始制动，使汽车匀减速前进，到车站时恰好停下. 求：(1)车匀减速行驶时的加速度的大小。(2)车从制
12、动到停下来经历的时间。21、如图所示，质量为m的滑块从倾角为的光滑斜面顶端下滑，斜面长度L，滑块滑到斜面底端后进入动摩擦因数为的水平面. 求：(1)求滑块从斜面上下滑的加速度。(2)滑块在水平面上运动的时间。22、如图所示，竖直墙上A点用AB细线悬挂一个光滑小球，小球质量为m=2kg，C为球与竖直墙的接触点，BAC角度为=450，求：（1）在图中画出球的受力图；（2）求AB绳和墙对球的作用力分别为多大？（3）如果增大悬线AB的长度（球仍保持静止），AB绳和墙球的作用力大小将怎样变化？南京梅山高级中学20142015学年度第一学期期末试卷(2015.1)高一物理 参考答案一、单项选择题（每小题3
13、分，共30分）1、D 2、B 3、A 4、B 5、B 6、C 7、D 8、D 9、D 10、C二、填空题（每空2分，共20分）11、千克，米； 12、质量，等效替代 13、2, 514、80， 1172 15、2, 0.05三、作图题（每个力1分， 共6分）16、略四、实验题（17题3分，18题10分，19题5分，共18分）17、CD 18、合外力；质量；控制变量法；使远离滑轮一端适当垫高，在没有悬挂物F时，小车能匀速向定滑轮运动；不会，趋近于重力加速度。19、AB，甲五、计算题（20题8分，21题8分，22题10分，共26分）20、2, 521、gsin, /g22、图略； 20， 20； 两个力均变小。
