1、1.阅读教材P31第13自然段、中日甲午战争形势图、黄海海战中日双方兵力、损失对比表探究归纳：（1）黄海海战的表格数据反映了战斗状况如何？提示:中国军队损失惨重，但双方舰船损失相当，北洋水师主力尚存。（2）为什么在敌强我弱的形势下，会出现这样的结果？提示:北洋水师浴血奋战，共抗强敌。对民族、国家强烈的道义感和责任感。（3）黄海海战后，出现怎样的局面？为什么？提示:局面：日军取得黄海制海权，北洋舰队全军覆没。原因：李鸿章避战求和政策；军事指挥失误等。2.阅读教材P32第13自然段、台湾人民反割台斗争示意图及“知识链接”，并结合下列材料：春愁 邱逢甲 1896年4月17日 春愁难遣强看山，往事惊心
2、泪欲潸；四百万人同一哭，去年今日割台湾。探究分析：（1）为什么“四百万人同一哭”？提示:甲午战败，签订马关条约，日本强占台湾。（2）台湾人民除了“同一哭”以外还有什么行动？概况如何？提示:台湾人民进行了反割台的斗争。台湾各族人民在邱逢甲、徐骧领导下组成义军，与刘永福的黑旗军并肩作战多处痛击日军。（3）台湾人民进行的反割台斗争反映了什么？提示:坚决维护国家主权的爱国主义精神；反割台斗争充分说明了台湾是中国的领土，广大台湾人民与大陆人民血脉相连，誓死捍卫祖国统一。（4）“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者以此为题抒发了怎样的感情？提示:被迫离开祖国的悲愤之情。表现了台湾人民坚决维护祖国领土完整的
3、坚强意志和高度的爱国主义精神。阅读教材P33内容，并结合以下材料：义和团揭帖 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无语，地焦干，只因鬼子止住天。天爷恼，仙爷烦，一同下山把道传。神出洞，仙下山，附着人体把拳玩。掀铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法鬼，心胆寒，英美德俄尽萧然。洋鬼子，都杀尽，大清一统定江山。刘宗绪主编历史新知识创新能力培养第147页 探究分析：（1）义和团运动兴起的原因是什么？提示:义和团认为当时的民族危机是由帝国主义侵略造成的，必须以武力将他们赶出中国。（2）有何进步性和局限性？提示:进步性：义和团主张反抗帝国主义侵略，具有朴素的爱国主义思想。局限性：带有蒙昧迷信和笼统排外的倾向。
4、（3）如此轰轰烈烈的义和团运动为什么会失败呢？有何启示？提示:主要原因：中外反动势力的联合剿杀。主观原因：“扶清灭洋”口号中的“扶清”使义和团丧失了应有的警惕。根本原因：义和团运动的领导阶级是农民阶级，不代表先进的生产力，提不出切合实际的革命纲领。启示：中国民主革命要取得胜利，必须有科学理论的指导和先进阶级的领导，必须反帝反封建。知识点1：三元里抗英 1.（2010台州高一检测）中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争发生在下列哪次战争中（）A.鸦片战争 B.中法战争 C.中日甲午战争 D.八国联军侵华战争【解析】选A。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。三元里抗英是由于英
5、国发动鸦片战争，侵略中国而出现的。故选A项。知识点2：左宗棠收复新疆 2.某同学在查阅资料时看到一则有关新疆行省的记录。这份记录最早应出现在（）A.1880年 B.1882年 C.1883年 D.1884年【解析】选D。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。左宗棠收复新疆后，为加强西北边疆的管理和防务，清政府于1884年在新疆设立行省，加强了对新疆地区的控制。知识点3：黄海海战与反割台斗争 3.（2010昆明高一检测）“此日漫挥 天下泪，有公足壮海军威”，这是光绪 帝为右图的将领所写的祭词，这位爱国 将领是（）A.刘步蟾 B.邓世昌 C.林永升 D.丁汝昌【解析】选B。本题主要考查学生阅读
6、理解材料并提取有效信息的能力。本题解答的关键是判断图片材料所示的人物，依据教材所学知识可知，此人物为邓世昌。4.假如你生活在1895年的台湾，你的爱国行动可能是参加哪支军队和日本侵略者作战（）A.左宝贵的部队 B.义和团 C.丁汝昌的部队 D.刘永福、徐骧的军队【解析】选D。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。马关条约签订后爱国志士邱逢甲、徐骧领导义军，与刘永福的黑旗军并肩作战，开展反割台斗争。故选D项。知识点4：义和团反帝运动 5.德国工人阶级政党的报纸前进报在1900年6月19日的社论铁拳中说：“如果说有所谓神圣的战争，那么中国奋起抗击以主子姿态出现的外国剥削者的战争，正是这样一个神圣
7、的民族战争。”这里的“民族战争”是指（）A.鸦片战争 B.中日甲午战争 C.八国联军侵华 D.义和团运动【解析】选D。本题主要考查学生理解分析的能力。解题时注意题干中的信息“1900年6月19日”、“民族战争”，据此判断，应是指反对外来侵略的斗争。故选D项。6.（2010江苏学业水平检测）下列图片的内容反映出的共同主题是（）A.反抗外来侵略 B.寻求救国之路 C.从事民主革命 D.推翻清朝统治【解析】选A。本题主要考查学生阅读理解材料并提取有效信息的能力。本题解答的关键是判断三幅图片所反映的事件性质。据所学知识可以判断第一幅图属于黄海海战；第二幅图属于台湾人民的反割台斗争；第三幅图属于义和团运
8、动，它们都是中国军民维护国家主权的斗争。7.阅读下列材料，回答问题：材料一 痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉，大学士李鸿章也，刑部尚书孙毓汶也，吏部侍郎徐用仪也。又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴！台湾人民抗战檄文 材料二 （1）材料一台湾人民发布“檄文”的背景是什么？“檄文”表达了台湾军民怎样的情感？（2）19世纪末日本为什么能够割占台湾？（3）材料二反映了台湾军民怎样的精神？【解析】本题主要考查学生对材料的分析理解能力。第（1）题应注意材料的出处及内容；第（2）题应注意变换思考问题的角
9、度，即分析中日甲午战争的主要背景；第（3）题结合图片反映的事件不难看出台湾人民的爱国精神。答案:（1）背景：中日甲午战争中中国战败，签订马关条约，规定割台湾给日本。情感：表达了台湾民众对祖国的深厚感情，对卖国贼的愤恨之情。（2）明治维新后日本国力大增，清政府的洋务运动失败。（3）充分显示了他们维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神。一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.“不用官兵，不用国帑，自己出力，杀尽尔等猪狗，方消我各乡惨毒之害也！”这是近代史上中国人民警告外国侵略者告示中的一段话，这段话反映的历史事件是（）A.三元里人民抗英斗争 B.台湾人民反割台斗争 C.义和团
10、抗击八国联军 D.新疆人民警告俄国侵略者【解析】选A。本题主要考查学生的分析理解能力。三元里抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，多次痛击了英军，但是后来广州知府余保纯强行解散了抗英队伍，当英军发出告示恫吓中国人民“后勿再犯”时，三元里人民当即发出申谕英夷告示以警告英军。2.广州诗人张维屏在一首诗中描述：“三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒催。众夷相视忽变色，黑旗死仗难生还。”诗人描述的事件（）A.显示了中国人民反对外来侵略的英雄气概 B.显示了中国人民反对封建压迫的斗争精神 C.显示了中国人民反对帝国主义侵略的爱国精神 D.表达了中国人
11、民维护祖国统一的爱国精神【解题提示】判断某一事件的性质要注意从这一事件爆发的目的、参加的人员入手来判断。如本题三元里抗英由人民群众发起，目的就是反对英国的侵略，因此这一事件显示了中国人民反对外来侵略的英雄气概。【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。从诗中关键词“三元里”判断诗人描述的事件是鸦片战争中三元里人民的抗英斗争，故正确答案为A项。C项错在“帝国主义侵略”的表述上，当时资本主义还未进入帝国主义阶段。D项错在当时农民阶级尚未达到爱国主义高度。3.19世纪七八十年代，通过军事斗争消灭了阿古柏主力，通过外交斗争收回了伊犁的两个重要人物是（）A.李鸿章 曾纪泽 B.曾纪泽 左宗棠 C.左
12、宗棠 曾纪泽 D.丁汝昌 李鸿章【解析】选C。本题考查学生分析问题的能力。清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，而曾纪泽则在外交谈判中据理力争，通过签订改订条约等条约，中国收回了伊犁。4.2010年7月3日，中国和巴基斯坦在宁夏举行反恐联合演习，这将对“东伊运”疆独组织起到震慑作用。事实上，我国自汉代就对新疆地区实行了有效管理，清代又设置了行省。新疆行省的设置是基于（）A.左宗棠收复新疆 B.三元里抗英推动 C.义和团运动的影响 D.日本割占台湾的刺激【解析】选A。本题主要考查学生的分析能力。清朝在新疆设置行省是在1884年，是在左宗棠击败阿古柏侵略势力，粉碎俄、英侵占新疆的阴谋后，清朝为
13、加强对西北边疆的管理和防务而设置的。B、C、D三项与此无关。5.（2010台州高一检测）面对列强的侵略，近代中国军民奋起抵抗，涌现了一大批可歌可泣的爱国人物。以下属于这一类型的人物有（）邓世昌 唐景崧 徐骧 林永升 A.B.C.D.【解析】选C。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。邓世昌、林永升在黄海海战中抗击日本侵略；徐骧在反割台斗争中抗击日本侵略；唐景崧则弃台湾而逃，不属于可歌可泣的爱国人物。6.（2010深圳模拟）“痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！吾台民非丧于倭奴之手，实丧于贼臣李鸿章、孙毓汶、徐用仪之手也。”这篇檄文应当出现在（）A.南京条约签订之
14、后 B.辛丑条约签订之后 C.天津条约签订之后 D.马关条约签订之后【解析】选D。本题主要考查学生阅读理解材料并提取有效信息的能力。解题时注意题干材料中“台民”、“倭奴”等信息。其反映的是马关条约签订后，台湾人民不愿割让台湾而发出的战斗檄文。7.（2010淮安模拟）孙中山说：“中国人的脾气，被帝国主义者认识清楚了些。知道一味的强硬手段，还不济事；必须用些柔和方法，才能将爱和平讲礼貌的中国人压伏得住。”孙中山这一认识基于（）A.太平天国运动 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.台湾人民的反割台斗争【解析】选B。本题考查提取材料有效信息的能力。由于义和团运动坚决地反抗帝国主义的侵略，使列强认识到中国
15、人的勇气，随后对中国的政治侵略进行了放松，并转而实行扶持代理人来统治中国。8.（2010连云港高一检测）俄国记者扬契维茨基记述了6月2日夜间发生在天津火车站的场面：“每一次齐射之后，我们都听到了刺耳的号叫声，只见红灯掉落了，溃散了，熄灭了。但是团民仍然挥舞大刀长矛，高喊义和拳！红灯照！向车站前进。”这一年是（）A.甲午年 B.戊戌年 C.庚子年 D.辛亥年【解析】选C。本题主要考查学生的理解分析能力。解题时注意题干中“义和拳”这一关键信息，题干材料反映的是义和团抗击八国联军侵华的战争，发生于1900年，正是农历的庚子年。1898年是戊戌年，1899年是巳亥年，1901年是辛丑年。二、非选择题（
16、18分）9.阅读下列材料：材料一 下面是一幅西方人所画的有关义和团的漫画，请观察分析：材料二（孙中山）认为，在义和团的排外主义中表现了“对于欧美的新文化之反动”，“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊服佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的”。胡绳从鸦片战争到五四运动 材料三 盖中国数千年在沉睡之中，今大梦将觉，渐有“中国者中国人之中国也”之思想，故义和团运动，实由其爱国心所发，以强中国，指外国人为目的者也。虽此次初起，无人才，无器械，一败涂地；然其始羽檄一飞，四方响应，非无故也。自今以往，此种精神必更深入人心，弥漫全国。他日又必有义和团子孙，辇格林之炮，
17、肩毛瑟之枪，以行今日义和团未竟之志者。赫德中国实测论 请回答：（1）材料一漫画作者要表达对义和团的什么态度？漫画所传达的信息有哪些与历史事实具有一致性？（8分）（2）材料二、三的观点有何相同之处？（6分）（3）据材料二、三，结合所学知识，分析义和团运动最重要的意义。（4分）【解析】本题主要以对义和团运动的评价、认识为主题，考查学生阅读理解材料并提取有效信息的能力及综合归纳能力。第（1）题，第一问要注意漫画的作者，要站在作者的立场上分析、归纳其态度；第二问要注意结合义和团运动的特点及性质，分析、归纳漫画的含义，要注意是站在自己的立场上。第（2）题，要注意结合材料二、三中对于义和团认识的相同点，要注意从义和团运动的进步性和局限性两个角度去分析、理解。第（3）题，紧扣材料，依据所学知识概括、归纳即可。答案:（1）表现了作者对义和团的嘲笑与鄙视。义和团对外国侵略者毫不畏惧，奋勇杀敌；义和团相对于外国人武器装备落后；义和团不能正视与外国侵略者之间的关系。（2）两者都肯定了义和团所表现出的英勇无畏的精神，以及对中国人民的激励作用。同时又看到了其盲目排外的落后性、局限性。（3）粉碎了帝国主义列强瓜分中国的美梦。
