1、2015-2016学年山东省烟台市高二（下）期末生物试卷一、选择题：1下列几种结构或者物质中，原生质层中一般不存在的是（）A纤维素BDNAC氨基酸D核糖体2下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A生物大分子的合成过程都需要模板B细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的C酶的合成都需要核糖体和内质网参与D生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体3下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A只有DNA分子中存在氢键BRNA只存在于细胞质中C黏菌只有DNA或RNAD原核生物既有DNA，也有RNA4如图是生物体细胞中的生化反应，对此反应的叙述正确的是（）A图为四肽的缩合反应B反应需要蛋白质合成酶催化C“CH
2、2C00H”是一种R基D反应后产生2个水分子5由细胞合成的化合物分子中，有许多含一个或多个磷酸基这样的化合物不可能（）A直接为各项生命活动提供能量B组成各种生物膜的支架C在蛋白质合成中转运氨基酸D使血糖浓度降低6下列有关人体内水的叙述，错误的是（）A水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在B在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生C人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力7下列过程不能体现细胞膜结构特点的是（）ACO2进入叶肉细胞B动物细胞有丝分裂C突触传递D植物细胞质壁分离8关于如图所示生物或细胞的叙述，正确的是（）A在DNA中储存遗传信息的是a
3、bcdB能进行有氧呼吸的是abcdC能在叶绿体中合成有机物的是bdD能够发生渗透作用的细胞只有d9下列关于真核细胞基质中进行的化学反应的描述错误的是（）A叶绿体基质中可以合成葡萄糖B细胞质基质中可以合成mRNAC线粒体基质中可以将丙酮酸氧化分解D核基质中可以产生ADP10下列对生物细胞代谢活动的描述，正确的是（）A蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体B酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质C大肠杆菌的转录和翻译均在拟核区D乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸11下列有关生物化学反应中，一定有在细胞器中进行的是（）AmRNA的合成B肽链的形成CATP和ADP的转化DCO2的生成12下列关于动、植物细胞结构和功能的叙
4、述，正确的是（）A动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关C叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量D动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体13细胞内许多大分子物质的运输是通过囊泡完成，苻关细胞内囊泡运输的描述正确的是（）A细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输C囊泡运输依赖膜的流动性且消耗能量D囊泡可以由内质网流动到高尔基体，也可以由高尔基体流动到内质网14将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件
5、及实验结果见下表：下列分析正确的是（）培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收15下列关于物质跨膜运输的叙述，不正确的是（）A人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同B叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同C酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞D海带细胞通过主动运输积极I等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离16下列关于酶的叙述，正确的是
6、（）A在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性BDNA能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制RNA类酶的合成C高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活D与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有髙效性17某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究，下列分析正确的是（）A不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+，可用于探究酶的专一性B该装置可用于探究温度对酶活性的影响C该装置不能用于探究pH对酶活性的影响D酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间（t3t1）来表示18下列对生物体内ATP的叙述中，错误的是（）AATP中的能量可以来源于光能、化学能
7、，也可以转化为光能和化学能B在线粒体中产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗C“ATP”中的字母“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质D细胞内各种形式的能量转换一般都是以ATP为中心环节的19下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是（）A有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸B叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应C人体长时间的剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量D无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放20下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是（）恩格尔曼发现光合作用的部位；梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能；鲁宾和卡门证明光合
8、作用释放的O2来自水；卡尔文探明了 CO2中的碳在光合作用中的转移途径ABCD21为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（I、II、III、IV为色素条带）下列叙述错误的是（）A强光照导致了该植物叶绿素含量降低B画滤液线时，滤液在点样线上连续画3次C色素III、IV吸收光谱的吸收峰波长不同D类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照22利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是（）A氧气进入肺泡细胞B葡萄糖进入小肠上皮细胞C水进入红细胞D二氧化碳进入叶肉细胞23将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植
9、物的光合速率如图所示据图分析，下列叙述不正确的是（）A与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均受到影响B与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作二、非选择题：24如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）（1）膜蛋白的合成场所是；导致四种膜蛋白功能的差异的直接原因是（2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质（3）若细胞合成的另外一种蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到中发挥作用脱去
10、的H在膜上完成跨膜运输，与结合，生成水，同时能量转化为化学能储存在中（4）该细胞不能合成胰岛素，其原因是25如图是“植物细胞的质壁分离与复原”实验的步骤和显微镜下见到的细胞模式图 请回答下列问题：（1）当外界溶液浓度洋葱内表皮细胞的细胞液溶液浓度时，植物细胞发生质壁分离图1中步骤b用显微镜观察的目的是（2）图2为洋葱鳞叶外表皮细胞在图1步骤f用显微镜观察到的现象，与出现该现象有关的细胞器主要是；图2中，值越小，质壁分离程度越（3）如果用洋葱鳞叶内表皮（透明）实验，在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水，引流后也如图2，则呈红色当图2细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，请用实验方法验证此现象是自动复原还是细
11、胞膜失去选择透过性？（4）换用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，发现在没有将KN03溶液置换成清水的情况下，有的细胞质壁分离后发生了自动复原现象在此过程中，物质进出细胞的方式有26为探究温度对酶活性的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验方案取6支试管，分别向其中加入4mL淀粉溶液；将试管分别放入0、20、40、60、80、100的恒温水浴锅中保温5min；向装有淀粉溶液的试管中滴加2滴淀粉酶溶液，立即放回水浴祸中并计时；每隔1分钟取2滴左右淀粉溶液，滴于多孔反应板上，滴加1滴碘液检测记录取出的样液遇碘不呈蓝色所需的时间t分析冋答下列问题：（1）该实验的自变量是不能选择过氧化氢酶和过氧化氢溶液进行
12、探究，因为该方案中淀粉酶溶液滴加2滴，不能过多，主要是为了避免（2）记录的实验结果如下表（“”表示没有记录到实验结果）：温度020406080100平均时间t7min3min2min7min请根据表中信息，用柱形图的形式表示温度对该酶活性的影响实验结果表明该淀粉酶的最适温度范围是为进一步确定最适温度，需要27如图所示为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图请据图回答：（1）在开花第10d，水稻种子的胚合成ATP的场所有水稻开花后一段时间，尤其是在1020d，稻田需要定期排水，作用是（2）从开花后第45d起，水稻光合速率的变化趋势是；自由水含量的变化趋势是（3）水稻种子呼吸速率
13、最大的时间是，此时水稻呼吸速率（填“大于”“等于”或“小于”）光合速率，依据是28图1表示在25时，A、B两种植物随着光照强度的变化时CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图2所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（1）图1中的a点表示；P点时，植物A叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自过程；M点时，植物A叶肉细胞中消耗氧和产生氧的部位分别是（写出具体细胞器的具体部位），此时限制光合作用的内部因素是（写出2种）（2）白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有当平均光照强度在X和Y之
14、间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，植物A 一昼夜中有机物积累量的变化是（减少/增加）（3）在光照充足情况下，当CO2浓度增髙时，图1中B植物N点的光合作用强度变化是（降低/不变/升高）B植物在相同温度下，如将该植物叶片览于YkLux下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为mg2015-2016学年山东省烟台市高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：1下列几种结构或者物质中，原生质层中一般不存在的是（）A纤维素BDNAC氨基酸D核糖体【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】原生质层包括细胞膜、
15、细胞质和液泡膜，可做一种半透膜，液泡中的细胞液、原生质层和细胞外液之间若存在浓度梯度，便会发生渗透作用会引起出现质壁分离和质壁分离复原现象【解答】解：原生质层由细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，核糖体、mRNA、氨基酸存在于两层膜间的细胞质中，因此存在于原生质层中植物细胞的细胞壁不构成原生质层的部分，而纤维素是组成细胞壁的主要成分，因此纤维素不存在于原生质层中故选：A2下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A生物大分子的合成过程都需要模板B细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的C酶的合成都需要核糖体和内质网参与D生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体【考点】生物大分子以碳链为骨架；糖类的
16、种类及其分布和功能；细胞器之间的协调配合；酶的概念【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的本质是蛋白质或RNA，蛋白质合成的场所是核糖体2、多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚体，包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉、纤维素是植物细胞特有的多糖，糖原是动物细胞特有的多糖；核酸是由核苷酸聚合形成的多聚体，包括DNA和RNA两种，通过复制、转录和逆转录过程产生；蛋白质是由氨基酸聚合形成的多聚体，由核酸通过转录和翻译过程控制合成【解答】解：A、核酸、蛋白质合成需要模板，多糖的合成不需要模板，A错误；B、糖原在动物细胞中合成，动物细胞无叶绿体，B错误；C、本质是蛋白质的酶的合成场所是核糖体，一般需要内质
17、网加工，RNA类的酶的合成不需要核糖体和内质网的直接参与，C错误；D、蛋白质、多糖、核酸等都是由单体聚合形成的多聚体，D正确故选：D3下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A只有DNA分子中存在氢键BRNA只存在于细胞质中C黏菌只有DNA或RNAD原核生物既有DNA，也有RNA【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；DNA与RNA的异同【分析】1、DNA和RNA的异同：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构2、真核
18、细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、tRNA中含有局部双链结构，也含有氢键，A错误；B、RNA主要分布在细胞质中，B错误；C、黏菌既含有DNA，也含
19、有RNA，C错误；D、原核生物既含有DNA，也有RNA，D正确故选：D4如图是生物体细胞中的生化反应，对此反应的叙述正确的是（）A图为四肽的缩合反应B反应需要蛋白质合成酶催化C“CH2C00H”是一种R基D反应后产生2个水分子【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（NH2）相连接
20、，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是CONH；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数3、分析题图：题图是生物体细胞中的某三肽所发生的水解反应，构成该三肽的三个氨基酸的R基分别是CH3、CH2C00H、CH2OH生化反应【解答】解：A、图为三肽的水解反应，A错误；B、反应需要蛋白质水解酶催化，B错误；C、氨基酸的R基是除了外的结构，图中构成该三肽的三个氨基酸的R基分别是CH3、CH2C00H、CH2OH，“CH2COOH”是一种R基，C正确；D、题图中的三肽含有2个肽键，该反应消耗2个水分子，反应后的产物是三个氨基酸（没有产生水），D
21、错误故选：C5由细胞合成的化合物分子中，有许多含一个或多个磷酸基这样的化合物不可能（）A直接为各项生命活动提供能量B组成各种生物膜的支架C在蛋白质合成中转运氨基酸D使血糖浓度降低【考点】无机盐的主要存在形式和作用；蛋白质的结构和功能的综合【分析】磷酸基团能形成ATP、核苷酸和磷脂等物质；ATP是生命活动所需能量的直接来源；核苷酸组成核酸，包括DNA和RNA；磷脂构成了细胞膜的基本骨架【解答】解：A、ATP中含有3个磷酸基团，能直接为各项生命活动提供能量；故A错误B、磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架；故B错误C、在蛋白质合成中转运RNA转运氨基酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，含有磷酸、含N碱
22、基和核糖；故C错误D、胰岛素使得血糖浓度降低，化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，不含有磷酸基团；故D正确故选：D6下列有关人体内水的叙述，错误的是（）A水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在B在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生C人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，其中自由水是主要的存在形式，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还参与化学反应，自由水自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用；自由水与结合水并
23、不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水比值越高细胞代谢越旺盛，抗逆性越弱，反之亦然【解答】解：A、细胞中水的存在形式是自由水和结合水，不论病变细胞还是正常细胞都是如此，A正确；B、胰岛素的本质是蛋白质，基本组成单位是氨基酸，氨基酸脱水缩合反应形成蛋白质的过程中产生水，B正确；C、人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢，C正确；D、冬季，植物的抗寒性增强，细胞代谢活动减弱，自由水相对含量下降，结合水相对含量升高，D错误故选：D7下列过程不能体现细胞膜结构特点的是（）ACO2进入叶肉细胞B动物细胞有丝分裂C突触传递D植物细胞质壁分离【考点】细胞膜的结构特点【分析】细胞膜的结构特点是具有一定的
24、流动性，胞吐和胞吞过程依赖于细胞膜的流动性特点，自由扩散、协助扩散和主动运输依赖于细胞膜的选择透过性这个功能特点【解答】解：A、CO2进入叶肉细胞属于自由扩散，依赖于细胞膜的选择透过性，不能体现流动性，A错误；B、动物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂过程体现细胞膜的流动性，B正确；C、突触前膜释放神经递质属于胞吐，体现细胞膜的流动性，C正确；D、植物细胞质壁分离过程中原生质层收缩，体现了细胞膜的流动性，D正确故选：A8关于如图所示生物或细胞的叙述，正确的是（）A在DNA中储存遗传信息的是abcdB能进行有氧呼吸的是abcdC能在叶绿体中合成有机物的是bdD能够发生渗透作用的细胞只有d【考点】原核细
25、胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：a为噬菌体，没有细胞结构，属于病毒；b为蓝藻，没有成形的细胞核，属于原核生物；c为酵母菌，含有成熟的细胞核，属于真核生物；d为叶肉细胞，含有成形的细胞核，属于真核细胞【解答】解：A、abcd的遗传物质都是DNA，因此它们均在DNA中储存遗传信息，A正确；B、a为病毒，没有细胞结构，不能进行需氧呼吸，B错误；C、b为蓝藻，属于原核生物，不含叶绿体，C错误；D、能够发生渗透作用的有bcd，D错误故选：A9下列关于真核细胞基质中进行的化学反应的描述错误的是（）A叶绿体基质中可以合成葡萄糖B细胞质基质中可以合成mRNAC线粒体基质中可以将丙酮酸氧化分解D
26、核基质中可以产生ADP【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；ATP在能量代谢中的作用的综合；遗传信息的转录和翻译【分析】细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，真核细胞中，有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所为细胞质基质；而原核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的场所均为细胞质基质ADP增加意味着ATP不断水解释放出能量，为生命活动供能，因此耗能的生理过程均会使ADP含量增加ATP水解释放能量后转化成ADP，ADP含量增加【解答】解：A、叶绿体基质中进行暗反应，C3合成葡萄糖，A正确；B、合成mRNA为转录过程，场所主要在细胞核，此外在线粒体和叶绿体内也能进行，B错误；C、线粒体基质中可以进行有氧呼
27、吸的第二阶段，将丙酮酸氧化分解，C正确；D、核基质中生命活动需消耗ATP，故可以产生ADP，D正确故选：B10下列对生物细胞代谢活动的描述，正确的是（）A蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体B酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质C大肠杆菌的转录和翻译均在拟核区D乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞
28、壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，A错误；B、蛋白质的合成场所是核糖体，不是高尔基体，B错误；C、大肠杆菌的转录主要在拟核区，而翻译在核糖体上，C错误；D、乳酸杆菌是厌氧菌，其只能进行无氧呼吸产生乳酸，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，D正确故选：D11下列有关生物化学反应中，一定有在细胞器中进行的是（）AmRNA的合成B肽链的形成CATP和ADP的转化DCO2的生成【考点
29、】细胞器中其他器官的主要功能【分析】细胞质包括细胞质基质和细胞器细胞器又分为核糖体、线粒体等，细胞质基质中进行着各种化学反应【解答】解：A、mRNA的合成是转录过程，在细胞核中进行，A错误；B、氨基酸脱水缩合形成核糖体，是在核糖体中完成的，B正确；C、ATP和ADP的相互转化，ATP产生的场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体，而ATP分解的场所是细胞内所有的需能部位，C错误；D、CO2的生成是细胞质基质和线粒体，D错误故选：B12下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关C叶绿体产生的ATP可以
30、为细胞各种生理活动提供能量D动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、细胞间信息交流的主要方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝2、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体【解答】解：A、动物细胞也能发生渗透作用，在高渗溶液中会渗透失水皱缩，A错误；B、膜蛋白的形成和分泌蛋白一样，在核糖体上氨基酸脱水缩合形成肽链，
31、肽链进入内质网中进行加工，以囊泡的形式运输到高尔基体，高尔基体对蛋白质进行进一步加工、分类、包装，由囊泡运输到细胞膜上，B正确；C、叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，不能用于其他生命活动，C错误；D、动植物细胞间有些信息交流依赖于细胞膜上的受体，但有些受体并不在细胞膜上，而是在细胞内部，如性激素是脂质，受体在细胞内；高等植物相邻细胞之间还可以通过胞间连丝进行信息交流，D错误故选：B13细胞内许多大分子物质的运输是通过囊泡完成，苻关细胞内囊泡运输的描述正确的是（）A细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输C囊泡运输依赖膜的流动性且消耗能量D囊泡可以由内质网流动到高
32、尔基体，也可以由高尔基体流动到内质网【考点】细胞的生物膜系统；细胞核的结构和功能【分析】1、核孔是细胞质和细胞核之间大分子物质运输的通道2、分泌蛋白是在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外该过程消耗的能量由线粒体提供3、具有一定的流动性是生物膜的结构特性【解答】解：A、细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质，不通过囊泡运输，A错误；B、核糖体没有膜结构，不能通过囊泡运输，B错误；C、
33、囊泡运输依赖膜的流动性，该过程需要消耗能量，C正确；D、内质网膜可以以具膜小泡的形式转化为高尔基体膜，D错误故选：C14将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（）培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析表格数据可知：该
34、实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用【解答】解：A、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，A正确；B、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，B错误；C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸供能，C错误；D、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，D错误故选：A15下列关于物质跨膜运输的叙述，不正确的是（）A人体内红细胞、肾小管上皮细
35、胞吸收葡萄糖的方式不同B叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同C酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞D海带细胞通过主动运输积极I等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度低浓度高浓度低浓度低浓度高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗图例举例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入细胞红细胞吸收葡萄糖小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等表示曲线（一定浓度范围内）【解答】解：A、人体内成熟的红细胞通过协助扩散吸
36、收葡萄糖、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，A正确；B、线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质，B正确；C、用酶解法去除细胞壁后制备的原生质体，原生质体处于等渗溶液中，细胞吸水和失水处于动态平衡，C错误；D、海带细胞通过主动运输积累I，所以其细胞液的浓度会比较高，而质壁分离要求细胞液的浓度低于细胞外液浓度，所以海带细胞在海水中不会发生质壁分离，D正确故选：C16下列关于酶的叙述，正确的是（）A在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性BDNA能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制RNA类酶的合成C高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活D与无机催化剂相比，酶
37、为化学反应提供的活化能更多使之具有髙效性【考点】酶的特性；遗传信息的转录和翻译【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的本质是蛋白质或RNA，酶通过降低化学反应的活化能而加快化学反应的速率，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此酶的催化作用具有高效性，酶的活性受温度、PH的影响，高温、强酸、强碱会使酶的结构发生改变而失去活性，低温会使酶活性降低【解答】解：A、酶的作用是催化化学反应，酶对化学反应的催化效率称为酶活性，A正确；B、RNA是以DNA为模板合成的，因此RNA类的酶的合成也受DNA的控制，B错误；C、低温不会改变酶的结构，因此不会使酶失活，而是降低酶的活性，C
38、错误；D、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不是为化学反应提供活化能，D错误故选：A17某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究，下列分析正确的是（）A不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+，可用于探究酶的专一性B该装置可用于探究温度对酶活性的影响C该装置不能用于探究pH对酶活性的影响D酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间（t3t1）来表示【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性【分析】分析题图：图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素，过氧化氢酶能催化过氧化氢水解，酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3t1）来表示，为了避免实验的偶然性，提高
39、实验的准确性，应遵循平行重复原则，每个烧杯中需放多个滤纸片，再计算平均值【解答】解：A、不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+，可用于探究酶的高效性，A错误；B、由于高温条件下，过氧化氢也会分解，所以探究温度对酶活性的影响不能用过氧化氢为实验对象，该装置不可用于探究温度对酶活性的影响，B错误；C、探究pH对酶活性影响的实验中的自变量是pH，若将装置中的过氧化氢溶液设置成不同pH，该装置能用于探究pH对酶活性的影响，C错误；D、酶促反应在酶与底物接触时开始，其速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3t1）来表示，D正确故选：D18下列对生物体内ATP的叙述中，错误的是（）AATP
40、中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能B在线粒体中产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗C“ATP”中的字母“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质D细胞内各种形式的能量转换一般都是以ATP为中心环节的【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点【分析】ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成，故产生ADP的速率和产生ATP的速率以及ATP和ADP的含量处在动态平衡中【解答】解：A、形成ATP可通过呼吸作用和光合作用，故ATP中的能量可以来源于光能、化学能，ATP水解释放的能量可用于各种生命活动，故也可以转化为
41、光能和化学能，A正确；B、线粒体中产生ATP时为有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，第二阶段不消耗氧气，B错误；C、“ATP”中的字母“A”指腺苷，DNA、RNA中的碱基“A”指腺嘌呤，故不是同一物质，C正确；D、由于ATP是细胞内的直接能源物质，故细胞内各种形式的能量转换一般都是以ATP为中心环节的，D正确故选：B19下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是（）A有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸B叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应C人体长时间的剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量D无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析
42、】有氧呼吸和无氧呼吸的过程：（1）有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量 （2ATP）第三阶段：在线粒体内膜上进行的反应式：24H+6O212H2O+大量能量（34ATP）（2）无氧呼吸的二个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP）第二阶段：在细胞质基质中反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4H 2C2H5OH+2CO2或
43、2C3H4O3（丙酮酸）+4H 2C3H6O3（乳酸）【解答】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都是葡萄糖分解产生丙酮酸和H，所以共同的中间产物有丙酮酸，A正确；B、叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP用于除光合作用以外的生命活动，暗反应所需要的ATP来源于光合作用的光反应，B正确；C、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此人体长时间的剧烈运动，肌肉细胞CO2的产生量等于O2消耗量，C错误；D、无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物酒精或乳酸中储存有能量未释放，D正确故选：C20下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是（）恩格尔曼发现光合作用的部
44、位；梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能；鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水；卡尔文探明了 CO2中的碳在光合作用中的转移途径ABCD【考点】光合作用的发现史；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】鲁宾和卡门通过同位素示踪法证明光合作用释放的O2来源水，设立的一组对照实验：H218O和CO2，H2O和C18O2，卡尔文通过同位素示踪法探究CO2的固定过程中碳元素的转移途径为CO2C3CH2O【解答】解：恩格尔曼利用好氧细菌的特性来探究的，错误；梅耶根据能量转化与守恒定律把光能转换为化学能，错误；鲁宾和卡门利用氧的同位素来标记二氧化碳和水的氧探究的，正确；卡尔文利用标记C的同位
45、素来追踪它的转移途径，正确故选：D21为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（I、II、III、IV为色素条带）下列叙述错误的是（）A强光照导致了该植物叶绿素含量降低B画滤液线时，滤液在点样线上连续画3次C色素III、IV吸收光谱的吸收峰波长不同D类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】分析题图：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利
46、于该植物抵御强光照【解答】解：A、根据题图来看：强光照导致了该植物叶绿素含量降低，A正确；B、在分离色素实验中，画滤液细线时，需要重复画线，增加色素量，但操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作，B错误；C、色素是叶绿素a，是叶绿素b，叶绿素a和叶绿素b吸收光谱的吸收峰波长不同，C正确；D、强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照，D正确故选：B22利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是（）A氧气进入肺泡细胞B葡萄糖进入小肠上皮细胞C水进入红细胞D二氧化碳进入叶肉细胞【考点】物质进出细胞的方式的综合；细胞呼吸的过程和意义【分
47、析】利用药物抑制细胞呼吸，则氧化分解有机物释放能量减少，影响的主动运输，而葡萄糖进入小肠上皮细胞为主动运输，因此影响最大【解答】解：A、氧气进入肺泡细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，故A错误；B、葡萄糖进入小肠上皮细胞，影响因素是载体和能量，故B正确；C、水进入红细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，故C错误；D、二氧化碳进入叶肉细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，故D错误故选：B23将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如图所示据图分析，下列叙述不正确的是（）A与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均受到影响B与
48、单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析图形桑树的光合速率随着光照强度的增大而逐渐增强，最后达到平衡状态，且间作的最大光合速率大于单作；大豆的光合速率随着光照强度的增大也逐渐增强，最后达到平衡状态，但是单作的最大光合速率大于间作，且间作先达到饱和点【解答】解：A、桑树和大豆间作时的光合速率与单作时的光合速率不是一致的，说明间作对于植物来讲是有影响的，曲线显示桑树间作时呼吸作用变大，大豆间作时呼吸作用变小，故A选项正确；B、图中
49、显示与间作相比，桑树间作时光合作用的光饱和点增大，而大豆减小，故B选项错误；C、大豆在光照强度达到两条曲线相交之前（如5）时，间作的光合速率是比单作还要高的，故C选项错误；D、曲线与横坐标的交点（即光补偿点）代表光合作用与呼吸作用相等，此点之后植物开始积累有机物右图显示大豆单作光补偿点大于间作，所以大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作，故D选项正确故选：BC二、非选择题：24如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）（1）膜蛋白的合成场所是1核糖体；导致四种膜蛋白功能的差异的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以
50、及多肽链的空间结构不同（2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上膜蛋白数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质（3）若细胞合成的另外一种蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到6线粒体中发挥作用脱去的H在内膜上完成跨膜运输，与O2结合，生成水，同时能量转化为化学能储存在ATP中（4）该细胞不能合成胰岛素，其原因是细胞选择性表达该细胞功能所需物质的基因，故该细胞胰岛素基因不能表达生成胰岛素【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器之间的协调配合【分析】分析题图：图中1是核糖体，2是高尔基体，3是内质网，4是核仁，5是核膜，6是线粒体【解答】解：（1）蛋白质合成的场所是核糖体；
51、图示四种膜蛋白功能不同，原因是蛋白质的结构不同，蛋白质结构不同的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同（2）由图可知，小肠绒毛上皮细胞细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，这样增加了细胞膜上载体蛋白的数量，可以高效地以主动运输方式来吸收来自肠腔的葡萄糖（3）丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中，因此丙酮酸脱氢酶将被转运到6线粒体中发挥作用有氧呼吸过程中，脱去的H在线粒体内膜上与O2结合，生成水，同时能量转化为化学能储存在ATP中（4）细胞选择性表达该细胞功能所需物质的基因，故该细胞胰岛素基因不能表达生成胰岛素故答案为：（1）1核糖体 组成蛋白质的氨基酸的种类、数目
52、、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同（2）膜蛋白（3）6线粒体 内 O2 ATP（4）细胞选择性表达该细胞功能所需物质的基因，故该细胞胰岛素基因不能表达生成胰岛素25如图是“植物细胞的质壁分离与复原”实验的步骤和显微镜下见到的细胞模式图 请回答下列问题：（1）当外界溶液浓度大于洋葱内表皮细胞的细胞液溶液浓度时，植物细胞发生质壁分离图1中步骤b用显微镜观察的目的是观察正常状态下细胞形态，以便与实验状态下的现象进行比较（2）图2为洋葱鳞叶外表皮细胞在图1步骤f用显微镜观察到的现象，与出现该现象有关的细胞器主要是（大）液泡；图2中，值越小，质壁分离程度越大（3）如果用洋葱鳞叶内表皮（透明）实验，在
53、蔗糖溶液中滴加2滴红墨水，引流后也如图2，则2呈红色当图2细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，请用实验方法验证此现象是自动复原还是细胞膜失去选择透过性？再滴加0.3g/mL蔗糖溶液，如果重新发生质壁分离，说明是自动复原，如果不出现质壁分离，说明细胞膜已经失去选择透过性（4）换用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，发现在没有将KN03溶液置换成清水的情况下，有的细胞质壁分离后发生了自动复原现象在此过程中，物质进出细胞的方式有主动运输和自由扩散【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】分析图解：图1表示植物细胞的质壁分离与复原的实验步骤，图中用显微镜观察三次，第一次b是观察未发生质壁分离状态，以作
54、为质壁分离的空白对照；第二次d为观察植物细胞的质壁分离，第三次f为观察植物细胞的质壁分离复原状态，本实验为前后自身对照实验图2表示细胞发生质壁分离后的状态，1表示液泡中的细胞液，2表示原生质层与细胞壁之间的间隙，里面充满了外界溶液【解答】解：（1）当外界溶液浓度大于洋葱内表皮细胞的细胞液溶液浓度时，植物细胞会失水而发生质壁分离图1中步骤b用显微镜观察的目的是观察正常状态下细胞形态，以便与实验状态下的现象进行比较（2）图2表示细胞发生质壁分离后的状态，该细胞之所以发生质壁分离，原因是液泡中的细胞液浓度小于细胞外溶液浓度，即与出现该现象有关的细胞器主要是液泡；图2中，值越小，质壁分离程度越大（3）
55、2表示原生质层与细胞壁之间的间隙，由于细胞壁具有全透性，因此里面充满了外界溶液如果用洋葱鳞叶内表皮（透明）实验，在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水，引流后也如图2，则2呈红色当图2细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，可以再滴加0.3g/mL蔗糖溶液，如果重新发生质壁分离，说明是自动复原，如果不出现质壁分离，说明细胞膜已经失去选择透过性（4）用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，能发生自动复原现象原因是K+和NO3可以通过主动运输进入细胞液，使原生质层两层的浓度差逐渐减小，发生质壁分离的复原该过程中水的运输属于自由扩散故答案为：（1）大于 观察正常状态下细胞形态，以便与实验状态下的现象进行比较（2）液泡
56、大（3）2 再滴加0.3g/mL蔗糖溶液，如果重新发生质壁分离，说明是自动复原，如果不出现质壁分离，说明细胞膜已经失去选择透过性（4）主动运输和自由扩散26为探究温度对酶活性的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验方案取6支试管，分别向其中加入4mL淀粉溶液；将试管分别放入0、20、40、60、80、100的恒温水浴锅中保温5min；向装有淀粉溶液的试管中滴加2滴淀粉酶溶液，立即放回水浴祸中并计时；每隔1分钟取2滴左右淀粉溶液，滴于多孔反应板上，滴加1滴碘液检测记录取出的样液遇碘不呈蓝色所需的时间t分析冋答下列问题：（1）该实验的自变量是温度不能选择过氧化氢酶和过氧化氢溶液进行探究，因为加热可以促
57、进过氧化氢分解该方案中淀粉酶溶液滴加2滴，不能过多，主要是为了避免酶的含量太高导致反应速率过快，无法比较不同温度下酶活性的差别（2）记录的实验结果如下表（“”表示没有记录到实验结果）：温度020406080100平均时间t7min3min2min7min请根据表中信息，用柱形图的形式表示温度对该酶活性的影响实验结果表明该淀粉酶的最适温度范围是4080为进一步确定最适温度，需要在4080之间设置更精细的温度梯度重复上述实验【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析表格：该实验的自变量是温度，因变量是平均时间；根据表中数据可知，该淀粉酶的最适温度范围是4080【解答】解：（1）该实验的目的是探究温度
58、对酶活性的影响，因此自变量是温度由于加热可以促进过氧化氢分解，因此不能选择过氧化氢酶和过氧化氢溶液进行探究该方案中淀粉酶溶液滴加2滴，不能过多，主要是为了避免酶的含量太高导致反应速率过快，无法比较不同温度下酶活性的差别（2）根据表中信息可绘制柱形图如下：；根据表中数据可知，该淀粉酶的最适温度范围是4080为进一步确定最适温度，需要在4080之间设置更精细的温度梯度重复上述实验故答案为：（1）温度 加热可以促进过氧化氢分解 酶的含量太高导致反应速率过快，无法比较不同温度下酶活性的差别（2）图4080在4080之间设置更精细的温度梯度重复上述实验27如图所示为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼
59、吸速率变化的示意图请据图回答：（1）在开花第10d，水稻种子的胚合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体水稻开花后一段时间，尤其是在1020d，稻田需要定期排水，作用是增加通气量，水稻有氧呼吸速率大，为有机物的运输等过程提供能量，有利于种子干物质的快速积累（2）从开花后第45d起，水稻光合速率的变化趋势是逐渐下降；自由水含量的变化趋势是逐渐下降（3）水稻种子呼吸速率最大的时间是开花后第20天，此时水稻呼吸速率小于（填“大于”“等于”或“小于”）光合速率，依据是此时水稻种子的干物质积累，说明水稻净光合速率大于零，净光合速率=总光合速率呼吸速率，说明总光合速率大于呼吸速率【考点】细胞呼吸的过程和意义【
60、分析】根据题意和图示分析可知：1040天为种子快速积累时期，呼吸速率旺盛开花后第45d起，种子成熟后，干物质积累量不变，呼吸速率下降，代谢降低，自由水含量少，由图可知，种子呼吸速率下降时干物质不再积累【解答】解：（1）在开花后第l0d，水稻种子的胚只能通过呼吸作用产生ATP，即合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体水稻开花后一段时间，尤其是在1020d，稻田需要定期排水，其作用是增加通气量，水稻有氧呼吸速率大，为有机物的运输等过程提供能量，有利于种子干物质的快速积累（2）开花后第45d起，种子成熟后，水稻光合速率的变化趋势是逐渐下降，干物质积累量不变，呼吸速率下降，代谢降低，自由水含量减少（3）
61、据图分析，开花后第20d水稻种子呼吸速率最大此时水稻种子的干物质积累，说明水稻净光合速率大于零，净光合速率=总光合速率呼吸速率，即水稻呼吸速率小于光合作用故答案为：（1）细胞质基质、线粒体 增加通气量，水稻有氧呼吸速率大，为有机物的运输等过程提供能量，有利于种子干物质的快速积累（2）逐渐下降 逐渐下降（3）开花后第20天 小于 此时水稻种子的干物质积累，说明水稻净光合速率大于零，净光合速率=总光合速率呼吸速率，说明总光合速率大于呼吸速率28图1表示在25时，A、B两种植物随着光照强度的变化时CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成
62、苹果酸储存在液泡中（如图2所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（1）图1中的a点表示细胞呼吸强度；P点时，植物A叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自细胞呼吸过程；M点时，植物A叶肉细胞中消耗氧和产生氧的部位分别是线粒体内膜和类囊体膜（写出具体细胞器的具体部位），此时限制光合作用的内部因素是叶绿体结构、叶绿体色素和酶的数量（或色素和酶）（写出2种）（2）白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放和呼吸作用产生当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，植物A 一昼夜中有机物积累量的变化是减少（减少/增加）（3）在光照
63、充足情况下，当CO2浓度增髙时，图1中B植物N点的光合作用强度变化是升高（降低/不变/升高）B植物在相同温度下，如将该植物叶片览于YkLux下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为0.63mg【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：图1中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出A植物的呼吸作用强度高光照强度在X和Y之间时，B植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；A植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗当光照强度达到Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素图2中达到光饱和点时光合
64、作用的二氧化碳的来源主要是呼吸作用产生和液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2【解答】解：（1）据图分析，图1中的a点表示呼吸作用强度，P点表示光补偿点，A植物叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自细胞呼吸过程M点表示光饱和点，光合作用的二氧化碳的来源主要是呼吸作用产生和液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2，A植物叶肉细胞中消耗氧和产生氧的部位分别是线粒体内膜和类囊体膜此时限制光合作用的内部因素是叶绿体结构、叶绿体色素和酶的数量（或色素和酶）（2）分析图2可知，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放和呼吸作用产生根据图示分析可知：当平均光照强度在X和Y之间，A植物净光合作用小于2，白天积累的不够夜间消耗，一昼夜中有机物积累量的变化是减少（3）在光照充足情况下，当CO2浓度增高时，B植物的光饱和点N点将会升高B植物在相同温度下，置于yklux下已经达到光饱和点，一昼夜内其就进行了9小时的光合作用，由于真正的光合作用=呼吸作用+净光合作用，所以该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为其真正的光合作用，即（1+6）910010000=0.63mg故答案为：（1）细胞呼吸强度 细胞呼吸 线粒体内膜和类囊体膜 叶绿体结构、叶绿体色素和酶的数量（或色素和酶）（2）苹果酸经脱羧作用释放和呼吸作用产生 减少（3）升高 0.632016年8月24日