1、河北南宫一中2016届高三上学期理科实验班第四次理综模拟测试生物试题1下列关于某二倍体哺乳动物同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是 ( )A前期时前者细胞内性染色体的数量是后者的两倍B后者在后期时细胞内存在大小形态相同的同源染色体C中期时前者细胞内染色体组数是后者的四倍D着丝点分裂时通过核孔进入细胞核的物质减少【答案】A【解析】有丝分裂前期时细胞中含有2条性染色体，减数第二次分裂前期时细胞中仅含有1条性染色体，A正确；减数第一次分裂同源染色体相互分离，减数第二次分裂后期细胞中不存在同源染色体，B错；有丝分裂中期时细胞中含有2个染色体组，减数第二次分裂中期时细胞中仅含有1染色体
2、组，C错；着丝点分裂为分裂后期，细胞中没有核膜和核孔，D错。2. 如图中表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是A. 此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞B. 结构不能将葡萄糖分解成CO2和H2OC. 结构是脂质合成和加工的车间D. 结构和有碱基A和T的配对【答案】B【解析】此细胞中含有成形的细胞核和众多细胞器，不可能为原核细胞，此细胞中含有中心体，为动物细胞或低等植物细胞，A错；结构为线粒体，葡萄糖分解的场所为细胞质基质，B正确；结构是高尔基体，脂质合成的场所是内质网，C错；结构线粒体上存在碱基A与T的配对，结构为核糖体，只存在碱基A与U的配对，D错。3下图为处于不同分裂时期的某生物的
3、细胞示意图，下列叙述正确的是A甲、乙、丙中都有同源染色体 B卵巢中不可能同时出现三种细胞C能够出现基因重组的是乙 D丙的子细胞是精细胞【答案】C【解析】由于丙图减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，而同源染色体在减数第一次分裂时已分离，所以丙中无同源染色体，A错误；卵巢中既能进行有丝分裂也能进行减数分裂，所以三种细胞都有可能出现，B错误；基因重组的实质是非同源染色体的自由组合，发生在减数第一次分裂的后期，而图乙所示细胞下一时期就是减数第一次分裂的后期，C正确；丙图所示细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，其子细胞为卵细胞和第二极体，D错误4下表所列实验中，操作过程及主要目的对应合理的是【答案】D【解析
4、】由于在研磨过程中，叶肉细胞破裂会释放出来有机酸，会破坏叶绿素，加入碳酸钙可中和有机酸，因此加入碳酸钙有保护色素的功能，错误；吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，错误；为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，错误；在研究酵母菌种群数量的变化实验中，应该先震荡均匀，再从试管中吸出培养液进行计数，正确。5.为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析正确的是 A.加入的呼吸底物是葡萄糖 B.过程没有
5、进行有氧呼吸第三阶段 C.过程比耗氧速率低的主要原因是【H不足 D.过程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足【答案】C【解析】线粒体不能分解葡萄糖，所以底物不能为葡萄糖，A错误；过程消耗氧气进行有氧呼吸的第三阶段，B错误；氧气消耗是在有氧呼吸的第三阶段，第三阶段是H与氧结合生成水，H不足耗氧速率低，C正确；过程比耗氧速率低的主要原因是H不足，D正确。6.下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中，正确的是（ ）A本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌B噬菌体培养时间、温度等是本实验的自变量C本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强，而沉淀物中放射性弱D该实验可以证明
6、DNA是噬菌体的遗传物质【答案】A【解析】获得含32P的噬菌体，需要用含32P的大肠杆菌培养噬菌体，通常需要用含32P的噬菌体侵染含31P的大肠杆菌以确定噬菌体的DNA是否进入到大肠杆菌，A正确；实验中噬菌体培养时间过长，会导致大肠杆菌裂解，子代噬菌体进入上清液中，温度可影响噬菌体的增殖，即培养时间和温度都会影响实验的结果，但不是实验探究的因素，都属于实验的无关变量，B错误；32P标记的噬菌体DNA留在沉淀物中，所以实验的预期结果是沉淀物放射性强，而上清液的放射性弱，C错误；通过该实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质，还需用35S标记T2噬菌体侵染大肠杆菌进一步实验，D正确。29.(10分
7、，每空2分)某科研小组为生态农业提供可种植的作物参考时，对某植物光合作用速率的情况进行了探究，设计了图A所示由透明的玻璃罩构成的小室。（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，图B中c点的含义表示 。装置A刻度管中液滴移到最右点是在图B一天中的 点。 （2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：该组实验数据是在B曲线的 段获得的。（3）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何添加设置C？如何处理实验数据以获得真光合速率？添加装置C： 。数据处理获得真光合速率： 。【答案】(10分，每空2分)（1）光合作用与细胞呼吸速率相
8、等 18（或答“g”） （2）de或fg （3）设置如A一样的装置C，将C遮光放在和A相同的环境条件下 将A装置读取的数据减去C装置读取的数据(或A加上C的绝对值)【解析】图B中c点时氧气释放速度为0是由于光合作用与细胞呼吸速率相等；装置中液滴的移动与氧气的释放增减有关，只要有氧气释放，液滴会右移，在B图中为18时或g时；表中数据表明，氧气的产生速率在减小，对应于B图中的de或fg；测真正光合速率的对照组应与A一样的装置，但应遮光放在和A相同的环境条件下，真正光合速率=净光合速率+呼吸速率，即将A装置读取的数据减去C装置读取的数据(或A加上C的绝对值)。30.(10分)已知果蝇的灰身与黑身是一
9、对相对性状(基因用A、a表示);圆眼与棒眼是另一对相对性状(基因用B、b表示)。两只亲代果蝇杂交,子一代中雌蝇及雄蝇的表现型及比例如下表所示。请回答下列问题:(1)亲代雌蝇和雄蝇的基因型分别是 。子一代表现型为灰身圆眼的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为_。(2)果蝇体内另有一对基因T、t,当基因t纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。在另一次实验中,让亲代一只纯合圆眼雌果蝇与-只纯合棒眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5。则由此可以判断基因T、t位于_ (填“X”或“常”)染色体上,F2代雄果蝇中共有_种基因型(不考虑灰身与黑身这对性状)。(3)摩
10、尔根让白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交,发现白眼的遗传是与性别相联系的,从而得出控制白眼的基因位于X染色体上,后来又通过测交的方法进一步验证了这个结论。摩尔根运用的这种研究方法被称为,测交实验中亲本的基因型应是_(基因用R、r表示)。【答案】（1）AaXBXb、AaXBY（4分） 15（2分）（2）常（2分） 8（2分） （3）假说演绎法 XrXr 、XRY（2分）【解析】（1）由图题可知，灰身、黑身这对相对性状在子代的雌、雄个体中均存在，说明控制这对性状的等位基因位于常染色体上。因为子代中灰身远多于黑身且灰身黑身31，所以灰身为显性，亲本的基因组成为AaAa。又因为圆眼在子代雌、雄果蝇中均有出现，
11、而棒眼这个性状只在子代雄蝇中出现，由此可以推断控制圆眼与棒眼毛这一对相对性状的基因位于X染色体上。同时依据后代中雌果蝇无棒眼，说明棒眼是隐性且父本基因型是XBY，雄果蝇中棒眼圆眼11，可推出母本基因型是XBXb，由此可推出亲本基因型是：AaXBXb、AaXBY（2）(4)纯合圆眼雌果蝇(XBXB)与纯合棒眼雄果蝇(XbY)杂交，F1雌、雄果蝇随机交配(XBXbXBY)，F2雌、雄果蝇之比应为11，但F2雌、雄比例为35，则有1份雌果蝇性反转成不育的雄果蝇，所以T、t位于常染色体上，F2中雄果蝇共有TTXBY、TtXBY、ttXBY、TTXbY、TtXbY、ttXbY、ttXBXB、ttXBXb
12、8种基因型。（3）摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上，测交实验中亲本的基因型应是XrXr 、XRY31. (11分)科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌雄后肢都较长，另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的工、1、2。片段（如右图），兴趣小组同学进行了分析和实验。（注：I区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；1为Y染色体上特有区段，2为X染色体上特有区段）(1)在兔的种群中2片段是否有等位基因 （填是或否），兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_。 (2)首先同学
13、们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于1，理由是 。(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：甲组：后肢长后肢短F1后肢短；乙组：后肢长后肢短一F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论：后肢长度的显隐性关系为 。在此基础上可以确定基因不位于 ，理由_。(4)为进一步确定基因位置，同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验：F1雌亲代雄、F1雄亲代雌，以确定基因位于工区段还是位于_。分析：假设基因位于I片段（用B，b表示），则乙组亲本：基因型 ，基因型 .在两组回交实验中，能确定基因位置的是 （填或）。请用遗传图解分析说明回交实验能确定基因位置的原因。【答案】（1）是 I
14、片段和2片段（答不全不给分）（2分）（2）（两种群）不论雌、雄后肢长度表现一致，不随雄性遗传（2分）（3）后肢短对后肢长为显性 2（2分） 乙组实验F1没有出现交叉遗传现象（2分）（4）常染色体 XbXb XBYB （2分）遗传图解如下：（5分） 分析：如果回交后代都表现为雄性后肢短，雌性都表现为后肢长，则基因位于I片段，如果回交后代雌、雄中后肢均有长、有短，则基因位于常染色体上。【解析】 （1）2片段为X染色体上特有的，种群中的雌性个体为XX，可存在等位基因；减数分裂过程中I片段和2片段有可有能发生基因重组；（2）如果控制后肢长、短的基因位于1段，则应只有雄性个体出现后肢长或短，而题干中已明
15、确（两种群）不论雌、雄后肢长度表现一致，因而可以确定控制后肢长、短的基因不位于1；（3）根据甲乙两组亲本表现型不同F1全为短肢可判断短肢对长肢为显性，如果基因位于2，则乙组后代表现应为雌性全后肢短，雄性全后肢长，而实际全为短肢，由此可判断基因不位于2；（4）设计回交实验是为了确定基因是位于常染色体还是位于I片段，由于两个种群分别只有后肢长或后肢短，应该均为纯合体，若位于I片段，则亲本雌性的基因型分别为XbXb和XBXB，第回交实验无论基因位于常染色体还是位于I片段，后代都表现为后肢短，不能确定基因位置，因而通过第确定，如果基因位于常染色体，则回交后代雌、雄中后肢均有长、有短，如果基因位于I片段
16、，则回交后代都表现为雄性后肢短，雌性都表现为后肢长；通过遗传图解可反映。32.(8分，除说明外，每空1分) 2014年在西非多国爆发了埃博拉疫情。该病的病原体是埃博拉病毒（EBOV），是一种单链RNA病毒，特异寄生于人和灵长类细胞。（1）若EBOV的一条RNA链中碱基A占31%，则G的含量为 ？（2）世界各国至今无针对该病毒的特效药，治疗患者主要采用支持治疗，即通过提高患者的 来对抗病毒，为防止病毒传染还需对患者进行 。（3）该病早期诊断可从患者血液标本提取RNA，再通过 合成DNA，再用 进行体外扩增，也可用 进行病毒的培养与分离，从免疫学角度看，这两种诊断方法检测对象都是 。（4）若要通过
17、基因工程制备抗EBOV的疫苗，可获取EBOV外壳蛋白基因后，构建 ，再导入受体细胞表达出疫苗的有效成分。当EBOV再次侵入已经免疫的机体后， 会迅速增殖、分化，并产生大量抗体，这些抗体与游离的EBOV结合，阻止EBOV ，进而被 消化处理。【答案】（1）无法确定 （2）免疫能力 （严格）隔离（3）逆转录PCR技术 人或灵长类动物细胞 抗原（4）基因表达载体 记忆（B）细胞） 吸附（黏附）人体细胞） 吞噬细胞【解析】（1）由于该病毒是单链RNA，若知道A占31%，仍不能确定其他碱基含量。（2）由于对该病无有效治疗方法，人体应提高免疫力来对抗病毒，同时应对感染者进行隔离治疗，防止感染其他人。（3）
18、RNA可通过逆转录形成DNA，再通过PCR技术对该DNA进行体外扩增，同时也可从感染人体或灵长类动物细胞进行病毒的培养与分离，从免疫学角度看，检测对象即是抗原。（4）若要通过基因工程制备抗EBOV的疫苗，可获取EBOV外壳蛋白基因后，构建基因表达载体，再导入受体细胞表达出疫苗的有效成分。当EBOV再次侵入已经免疫的机体后，记忆细胞会迅速增殖、分化，并产生大量抗体，这些抗体与游离的EBOV结合，阻止EBOV吸附人体细胞，进而被吞噬细胞消化处理。40【选修3现代生物科技专题】（15分）下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解。请据图回答：
19、（1）图中、所示的结构分别是_、_。（2）图中、所示的生物工程技术分别是_、_。（3）过程通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作，含有营养物质丰富外，还因_。（4）过程通常采用的方法是_。（5）过程的完成需要用到的基因操作工具有_。（6）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_。【答案】（1）细胞核 内细胞团（2）核移植技术 转基因技术（或重组DNA技术或基因工程）（3）含有促进细胞核全能性表达的物质（4）显微注射法（5）限制酶、DNA连接酶、运载体（6）不发生免疫排斥【解析】（1）由以上分析可知：图中是细胞核，是内细胞团（2）由以上分析可知：图中表示核移植技术，表示基因工程技术（3）核移植时，通常用去核卵细胞作受体细胞，原因是：卵细胞体积大、易操作；含有营养物质丰富；含有促进细胞核全能性表达的物质（4）显微注射法是将目的基因导入动物细胞最有效的方法（5）基因工程技术需要用到的基因操作工具有限制酶、DNA连接酶和运载体（6）图示方法属于体外基因治疗，因为同一生物体的HLA相同，所以与一般的异体移植相比，该方法不发生免疫排斥
