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山东省青岛胶南市黄山中学九年级语文下册《《生于忧患,死于安乐》》教学案(无答案) 新人教版.doc

上传人:a**** 文档编号:57317 上传时间:2025-10-29 格式:DOC 页数:2 大小:85.50KB
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课题生于忧患,死于安乐备注栏课型复习课备课时间序号4学习目标掌握课文的词语解释,准确的翻译课文。反复诵读,体会孟子的思想。学法指导朗读、讨论、交流默写: 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也, 人恒过,然后能改;困于心, ;征于色,发于声,而后喻。 ,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 解释句中加点或划线的词语。舜发于畎亩之中 2、傅说举于版筑之中 3、故天将降大任于是人也 4、必先苦其心志 5、劳其筋骨 6、饿其体肤 7、空乏其身 8、行拂乱其所为 9、所以动心忍性 10、曾益其所不能 二、将下列句子翻译成现代汉语1. 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,2. 行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。3. 人恒过,然后能改4. 困于心,衡于虑,而后作5. 征于色,发于声,而后喻。三、1. 开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。2.生于忧患,死于安乐以六位历史人物的经历告诉人们: ,其作用是什么? 请写出与之意思相近的一句名言? 3. 生于忧患,死于安乐的中心论点是:课后记

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