1、小学二年级数学角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.黑板上的直角比三角尺上的直角（）。A大 B小 C相等2.下图中“直角”是（ ）。A. B. C. D.3.下面说法正确的是（ ） A.左边直角大 B.右边直角大 C.两个直角一样大 D.两个直角不一样大4.下面各角，（ ）是钝角。A. B. C.5.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变6.比一比。哪个角大？（ ）A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.角的两边画得越短，这个角就越小。 ( )2.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开
2、的大小有关。 （ ）3.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）4.任何一个锐角都比直角小。 （ ）5.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）6.每块三角板上有2个直角。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.从一个点起,用尺子向_的方向画两条直直的线,就能画成一个角。2.一条红领巾有_个角，中间的角是_角，两端的角是_角。3.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_个直角。4.数一数。上图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。5.数一数。有_个直角；有_个直角。6.图中，有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。7.看图回答。8.一个角由_个顶点_条边组成。四.解答题(共6题，共30分)1.找出纸中
3、的直角，并用直角符号表示出来。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.不同的2.3；钝；锐3.84.3；7；15.1；46.5；2；27.48.1；2四.解答题1.如图：2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。5.平角和周角，平角=180，周角=360。6.解：都是直角
