比大小同步试题一、填一填（填“”“”“、=、=解析：这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。二、看图填空考查目的：通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。答案：3 2，4 3，2 3，1 4， 3 2，41解析：通过3组比大小的算式，让学生直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。四、想一想、填一填5 ( ) 1 ( 4、3、2、1 ) 1 （2、3、4、5）解析：培养学生认真审题，全面思考问题的好习惯。同时培养学生的数感。
