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一年级数学上册 3 1-5的认识和加减法《比大小》课时练习 新人教版.doc

比大小同步试题一、填一填(填“”“”“、=、=解析:这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。二、看图填空考查目的:通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。答案:3 2,4 3,2 3,1 4, 3 2,41解析:通过3组比大小的算式,让学生直观感受两个数位置不同,所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。四、想一想、填一填5 ( ) 1 ( 4、3、2、1 ) 1 (2、3、4、5)解析:培养学生认真审题,全面思考问题的好习惯。同时培养学生的数感。

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