1、17沙柳斗沙怪本文通过沙柳斗沙怪的故事让学生懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。二年级的孩子对沙漠充满着太多的好奇与向往，他们极力想知道沙漠的奥秘，但受多方面的限制，他们对沙漠的知识了解的极少，在学习时兴趣极高但难度很大。知识与能力：1认识“吼、漠、稳、顿、昏、裹”等13个生字和一个多音字，会写“呼、脚、期、跟、根”等8个字。 2.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。正确、流利、有感情地朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。过程与方法：在合作探究的过程中学习沙悟战胜困难的勇气。情感态度与价值观：朗读课文，感悟沙柳
2、不怕困难，勇于战胜困难的精神。重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的精神。教师：课件。学生：预习课文。二课时第一课时一、故事导入，激发兴趣1老师给同学们准备了一个故事，你们想不想听？教师口述课文。2刚才大家听了谁和谁的故事？(板书课题：沙柳斗沙怪)来源:3听了这个故事，你想知道什么？学生质疑。4你们真是爱动脑筋的孩子，我们来读读课文，看看能不能在课文中找到答案。二、自读课文，初步感知1请大家用自己喜欢的读书方法来读课文，不过有两个学习任务：读准字音；一边读一边标出自然段落。2同桌互相读读要求认识的字，并说说识字方法。3出示生字卡片，指名认读，说说识
3、字方法。4你们能从生字中选一个字组词吗？5再读课文思考：沙柳是怎样斗沙怪的？三、反馈巩固，总结评价1开火车拼读要认识的生字。来源:来源:2去掉拼音抽学生认读。3各小组代表交流：沙柳是怎样斗沙怪的？教师补充、小结。第二课时 一、复习检查，导入新课1抽生认自己会认的生字和词语。2交流哪些字不好认、不好写，并且说一说自己识记的小窍门是什么。二、合作研读，探究内化1指名读课文。可以是你读得最好的一段，让大家分享，也可以是你读得不好的，让大家来帮助你。2学习第1自然段。学生齐读课文第1自然段，从这一段中你知道了什么？来源:ZXXK 3.学习第2自然段。人们想了什么办法对付沙怪呢？ (1)指名读课文，大家
4、评价，引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。 (2)谁能用“绿化”说一句话。 (3)分男女比赛读课文。 4.学习3、4自然段。自由读课文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？ (1)沙怪的两次进攻是什么样的呢？比较：扬起一大片沙尘顿时狂风大作，飞沙走石，天昏地暗。(引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈) (2)沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？ 出示重点句：沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多根须，像千万只小手牢牢地抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。 (3)指名读句子。谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。 (4)句子：沙柳将根深深地扎进地里，裹紧浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。齐读句子。 5.学习第5自然段。来源: (1)自由读课文。 (2)假如我是沙柳，你想对我说些什么呢？ 6. 齐读第5自然段。三、盘点收获，拓展提升学习了课文，你有什么收获？17沙柳斗沙怪沙柳勇敢斗沙怪厉害
