1、高考资源网（） 您身边的高考专家楚雄州中小学20202021学年上学期期中教学质量监测高中二年级数学试卷第卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合，则（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】分别求出集合A，B，再按交集的定义运算即可.【详解】由，得，所以，又，所以故选：C2. 下列抽样问题中最适合用简单随机抽样法抽样的是（ ）A. 从全班46人中抽取6人参与一项问卷调查B. 某企业为了解该企业职工的身体健康情况，从职工（其中老年职工有180人，中青年职工有320人）中抽取50人进行体检C. 某灯泡厂
2、从一条生产线上生产的10000个灯泡中抽取100个测试灯泡的使用时长D. 某市从参加高三第一次模拟考试的3000名考生中抽取120名考生分析试题作答情况【答案】A【解析】【分析】根据简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样的特征逐一判断即可得出选项.【详解】对于A，样本容量较少，适合简单随机抽样；对于B，研究对象有明显的分层现象，适合分层抽样；对于C、D，研究对象中的个体容量较大，适合系统抽样；故选：A3. 在中，角，所对的边分别为，.若，则（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】由正弦定理即可求出.【详解】因为所以.由正弦定理可得，则.故选：C.4. 已知，则下列不等式一定成立的是
3、（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】取特殊值可判断ABC；由不等式的性质可判断D.【详解】对于A，若，则，故A错误；对于B，若，则，故B错误；对于C，若，则，故C错误；对于D，即，若，则，故D正确.故选：D.5. 若直线：被圆：截得的弦长为4，则（ ）A. 5B. 5或-3C. 3D. 3或-5【答案】B【解析】【分析】求出圆心到直线的距离，利用几何法求弦长即可建立关系求解.【详解】由题可知圆C的圆心为，半径，则圆心到直线的距离，直线被圆截得弦长为4，即，解得或5.故选：B.6. 已知，则（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】利用对数的性质和运算法则及换底
4、公式求解【详解】，故选：7. 在等差数列中，则（ ）A. 12B. 22C. 24D. 34【答案】B【解析】【分析】利用等差数列性质即可求解.【详解】设数列的公差为则故.故选：B8. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据三视图作出几何体的直观图，再利用柱体与锥体的体积公式即可求解.【详解】由几何体的三视图，可以得到该几何体，其中一边为圆锥的一半，另一边为圆柱的一半，作出几何体的直观图，如下：圆柱、圆锥的底面半径均为，高均为，则几何体的体积.故选：D9. 已知地与地的距离是4千米，地与地的距离是3千米，地在地的西北方向，地在地
5、的西偏南方向上，则，两地之间的距离是（ ）A. 千米B. 13千米C. 千米D. 37千米【答案】A【解析】【分析】利用余弦定理即可求解.【详解】如图，由题意可得千米，千米，则，故千米.故选：A10. 若将函数的图像向左平移个单位长度后所得图像关于坐标原点对称，则满足条件的的所有值的和（ ）A. 175B. 225C. 200D. 250【答案】B【解析】分析】先由平移变换规律求出平移后的函数，由于其图像关于原点对称，所以，得，再由可求出所有的的值，从而可求得结果【详解】将函数的图像向左平移个单位长度后得到函数的图像因为是奇函数，所以，所以，因为，所以，故故选：B【点睛】此题考查三角函数的图像
6、变换，考查三角函数的图像和性质的应用，属于基础题11. 已知等比数列共有32项，其公比，且奇数项之和比偶数项之和少60，则数列的所有项之和是（ ）A. 30B. 60C. 90D. 120【答案】D【解析】【分析】设等比数列的奇数项之和为，偶数项之和为则，则可求出,值，从而得出答案.【详解】设等比数列的奇数项之和为，偶数项之和为则，又，则，解得，故数列的所有项之和是.故选：D12. 在中，角，所对的边分别为，.已知，且，则的取值范围是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由，利用两角差的正弦易得，进而得到，再根据，转化为，利用二次函数的性质求解.【详解】因为，所以，所以，因为
7、A，B为内角，所以，即，则，又因为，所以，所以，因为解得，则，所以的取值范围是，故选：B第卷二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.把答案填在答题卡中的横线上.13. 已知向量，若，则_【答案】【解析】【分析】直接利用向量垂直坐标运算公式运算即可.【详解】由题意可得，则故答案为：14. 已知，满足约束条件，则的最大值是_.【答案】14【解析】【分析】画出不等式组表示的平面区域，数形结合即可求出的最大值.【详解】画出不等式组表示的平面区域，如图阴影部分，将化为，观察图形可知，当直线经过点A时，取得最大值，联立直线，解得，即，.故答案为：14.15. 设正项等比数列的前项和为，且，则数列
8、的公比_.【答案】2【解析】【分析】由题等比数列的通项公式和求和公式列出式子即可求出数列的公比.【详解】当时，所以不符合题意；当时，所以所以即，解得.综上.故答案为：2.16. 已知，且（为常数）.若的最小值为，则_.【答案】【解析】【分析】计算得出，可得，将代数式与相乘，展开后利用基本不等式可求得的最小值，结合已知条件可得出关于实数的等式，进而可求得实数的值.【详解】因为，则，所以，所以，则，因为，当且仅当时，等号成立，所以，解得.故答案为：.【点睛】易错点睛：利用基本不等式求最值时，要注意其必须满足的三个条件：（1）“一正二定三相等”“一正”就是各项必须为正数；（2）“二定”就是要求和的最
9、小值，必须把构成和的二项之积转化成定值；要求积的最大值，则必须把构成积的因式的和转化成定值；（3）“三相等”是利用基本不等式求最值时，必须验证等号成立的条件，若不能取等号则这个定值就不是所求的最值，这也是最容易发生错误的地方.三、解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.17. 设为等差数列的前项和，.（1）求的通项公式；（2）求的最小值及对应的值.【答案】（1）；（2）当时，的值最小，且【解析】【分析】（1）利用等差数列的通项公式以及前项和公式即可求解. （2）利用等差数列前项和公式配方即可求最值.【详解】解:（1）设等差数列的公差为.由题意可得解得.故
10、.（2）由（1）可得因为所以当时，取得最小值，最小值为18. 某校数学兴趣小组的同学为了解某电子元件的使用时长(单位：小时)，从一批该电子元件中随机抽取100个进行调查，根据调查数据分为五组，得到的照率分布直方图如图所示 （1）估计这批电子元件使用时长的中位数；（2）若该电子元件的使用时长不低于400小时，则记为“一等品”，若这批电子元件有100000个，“一等品”的个数【答案】（1）；（2）40000【解析】【分析】（1）由频率判断出中位数在内，则列出式子即可求出.（2）求出电子元件使用时长不低于小时的频率，即可得出答案.【详解】解：（1）因为，所以中位数在内，则，解得；（2）由图可知样本中
11、的电子元件使用时长不低于小时的频率是，则这批电子元件使用时长不低于小时的频率是，故这批电子元件中“一等品”的个数为.19. 在中，角，所对的边分别为，.已知.（1）证明：是直角三角形.（2）若为的中点，且，求面积的最大值.【答案】（1）证明见解析；（2）.【解析】【分析】（1）先利用正弦定理得出，再利用辅助角公式得到，求出，即可得出答案；（2）先求出的值，再利用基本不等式得到，即可求解.【详解】（1）证明：因为所以.因为，所以，所以，所以，即，所以，因为，所以，所以，故，即是直角三角形；（2）因为，且，所以，所以.因为（当且仅当时等号成立），所以，即.故的面积，即面积的最大值为.20. 如图，
12、四棱锥的底面为正方形，平面平面，且，. （1）证明：平面；（2）求点到平面的距离【答案】（1）证明见解析；（2）.【解析】【分析】（1）由面面垂直的性质可得平面，进而可得，结合平面几何的知识可得，由线面垂直的判定即可得证；（2）取的中点，连接，作于，结合锥体的体积公式利用等体积法即可得解.【详解】（1）证明：平面平面，平面平面，平面，平面，又平面，在中，,平面，平面；（2）设点到平面的距离为，取的中点，连接，作于，如图，则平面平面，平面平面，平面，在中，同理，是等腰三角形，由，即，解得，点到平面的距离为【点睛】关键点点睛：解决本题的关键是空间位置关系性质与判定的应用及等体积法解决点面距离.21
13、. 某商场为回馈客户，开展了为期天的促销活动.经统计，在这天中，第x天进入该商场的人次（单位：百人）近似满足，而人均消费（单位：元）与时间成一次函数，且第天的人均消费为元，最后一天的人均消费为元.（1）求该商场的日收入（单位：元）与时间的函数关系式；（2）求该商场第几天的日收入最少及日收入的最小值.【答案】（1）；（2）该商场第天的日收入最少，最小值为元.【解析】【分析】（1）首先求出一次函数的表达式，然后由可得结论；（2）用基本不等式可求得最小值【详解】（1）设由题意可得解得，则故（2）因为所以当且仅当时，等号成立则故该商场第天的日收入最少，且日收入的最小值是元22. 如图，在平面四边形中，
14、是等边三角形.（1）求（用含的式子表示）（2）求的取值范围.【答案】（1）；（2）【解析】【分析】（1）在中，利用正弦定理即可求解. （2）以点为坐标原点，为轴，过垂直与为轴，建立平面直角坐标系，过点作，垂足为，从而可得，根据三角函数的性质即可求解.【详解】（1）在中，所以,由正弦定理可得,即.（2）由，是等边三角形，所以，由（1）知，以点为坐标原点，为轴，过垂直与为轴，建立平面直角坐标系，如图： 过点作，垂足为，由题意可得,所以，所以，由，所以，所以，所以【点睛】关键点点睛：解题的关键是建立坐标系，得出关系式，将问题转化，借助于三角函数进行求解，考查了运算能力、转化能力以及分析能力.- 18 - 版权所有高考资源网
