1、高考资源网（） 您身边的高考专家学案21 硫及其化合物考纲要求1.了解硫的物理性质及硫的可燃性。2.了解SO2与O2、与H2O的反应及SO2的实验室制法。3.认识H2SO3的不稳定性。4.认识SO2的漂白作用与HClO的漂白作用不同。5.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。知识点一硫1自然界中硫元素的存在硫元素广泛存在于自然界，游离态的硫存在于_附近或地壳的岩层里。化合物的硫主要以_和_的形式存在。2硫的物理性质硫俗称_，是一种_色晶体，质脆，易研成粉末，不溶于_，微溶于_，易溶于CS2(用于洗涤沾有硫的容器)。问题思考1如何洗涤附着在试管内壁上的硫？ 3硫的化学性质(1)氧化性：FeS_、2C
2、uS_。(2)还原性：SO2_。知识点二二氧化硫1物理性质颜色气味毒性密度溶解性2.化学性质SO2问题思考2(1)SO2、Cl2分别通入石蕊试液中，现象相同吗？ (2)把Cl2和SO2混合在一起通入品红溶液，溶液中一定会褪色吗？ 3检验SO2中是否含有CO2时应该注意什么问题？ 4酸的氧化性和氧化性的酸是一回事吗？ 知识点三硫酸、SO24的检验1硫酸(1)物理性质浓硫酸为_、_的油状_，_沸点，_挥发，有_性，可作某些气体的干燥剂，与水按_互溶，溶于水时放出_。(2)化学性质稀溶液中，硫酸的电离方程式_，具有酸的通性。浓硫酸的特性A吸水性(常用作干燥剂)可用浓H2SO4干燥的气体有：H2、O2
3、、N2、CO2、Cl2、HCl、SO2、CO、CH4、C2H2、C2H4等。问题思考5浓H2SO4一般不能干燥哪些气体？ B脱水性浓H2SO4将有机物里的氢、氧元素按原子个数_的比例脱去，例如：C2H5OHCH2=CH2H2O。C强氧化性a与金属的反应：浓H2SO4能氧化Cu等不活泼的金属，反应的化学方程式为：_。注意冷的浓H2SO4能使铁、铝发生钝化。b与非金属的反应：加热条件下浓H2SO4能氧化C等非金属单质，反应的化学方程式为：_。硫酸的用途A制取化肥，如磷肥、氮肥；B清除金属表面的氧化物；C制取挥发性酸；D用于精炼石油，制造炸药、农药等，是实验室里常用的试剂。2SO的检验检验SO的正确
4、操作是：待测液取清液_沉淀，既可确定是否存在SO。一、二氧化硫1SO2与CO2的性质比较(1)根据SO2和CO2的性质，试回答鉴别两者的方法。 (2)若CO2中混有SO2，怎样除去SO2？原理是什么？ 典例导悟1下列溶液能够区别SO2和CO2气体的是()澄清的石灰水H2S溶液酸性KMnO4溶液氯水品红溶液A B C除以外 D全部听课记录：2常见的能用于漂白的物质的比较完成下列表格：用于漂白的物质实际参与漂白的物质漂白原理变化类别漂白特点能漂白的物质活性炭活性炭吸附_物理漂白不可逆一般用于溶液漂白氯气次氯酸利用次氯酸的强氧化性进行漂白化学变化氧化还原漂白，不可逆可以漂白所有有机色质次氯酸盐次氯酸
5、过氧化钠化学变化可以漂白所有有机色质过氧化氢二氧化硫非氧化还原漂白，_ 具有选择性，如品红、棉、麻、草等典例导悟2某学生课外活动小组利用如图所示装置分别做如下实验：(1)在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是_溶液，加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是_。(2)在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是_溶液，加热时溶液由无色变为红色的原因是_。听课记录：二、硫酸的性质1浓、稀硫酸的鉴别方法请列举浓硫酸和稀硫酸的鉴别方法。 2浓硫酸与金属反应时注意三种情况(1)浓硫酸常温下使Fe、Al发生钝化，体现了浓硫酸的强氧化性。
6、(2)浓硫酸与Zn反应生成_，随着反应进行，浓硫酸变稀，稀硫酸与过量的Zn反应生成_，计算时注意电子守恒的应用。(3)浓硫酸与Cu反应只生成_，随着硫酸变稀，Cu与稀硫酸_，因此足量的Cu与浓硫酸反应，产生的SO2的物质的量要_浓硫酸的一半。典例导悟3一定量的浓硫酸与足量Zn充分反应时，有SO2和H2生成。某校化学研究性学习小组对此进行研究。按图组装好实验装置，微热试管A，观察到C、D、E中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，D中先出现浑浊后浑浊消失；反应较长时间后，C、D、E中的气泡量又会明显增加。试回答：(1)装置A中需用浓H2SO4，用一种简单的方法确定一瓶H2SO4一定是浓H2
7、SO4：_。(2)从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中，并进行正确连接，a接_、_接b，c接_、_接d；D、E两支试管中CCl4溶液的作用是_。(3)能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为_；反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是_。(4)D中浑浊消失的离子反应方程式为_。3SO的检验典例导悟4三位学生设计了下述三个方案，并都认为：如果观察到的现象和自己设计的方案一致，即可确定试液中有SO。方案甲：试液白色沉淀沉淀不溶解方案乙：试液无沉淀白色沉淀方法丙：试液无沉淀白色沉淀试评价上述各方案是否严密，并分别说明理由。 题组一SO2的性质与环境保护1(2010海南，1)下列物质中，可形成酸雨的是()
8、A二氧化硫 B氟氯代烃C二氧化碳 D甲烷2(2010海南，20改编)固硫剂是把煤燃烧时生成的二氧化硫以盐的形式固定在炉渣中的物质，可减少二氧化硫对大气的污染。下列物质中可用做固硫剂的有()CaO Na2CO3 NH4NO3P2O5A B C D3(2010课标全国卷，27)某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。请回答下列问题：(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_，其中发生反应的化学方程式为_；(2)实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是_、_，这些现象分别说明SO2具有的性质是_和_；装置B中发生反应的离子方程式为_；(3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性，
9、请写出实验操作及现象_；(4)尾气可采用_溶液吸收。题组二硫酸的性质及硫酸根的检验4正误判断(1)将SO2通入BaCl2溶液中可生成BaSO3沉淀()(2010全国理综7C)(2)1 L 1 molL1的碳酸钠溶液吸收SO2的量大于1 L 1 molL1硫化钠溶液吸收SO2的量()(2010上海14D)(3)稀释浓H2SO4时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓H2SO4中()(2010山东理综14A)(4)检验溶液中是否含有SO时，应取少量该溶液依次加入BaCl2溶液和稀盐酸()(2010山东理综14D)5(2009全国理综，27)浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是2H2SO4 (浓
10、)CCO2 2H2O 2SO2请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并检出反应产物的装置。现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液试剂自选。(连接和固定仪器用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去) 将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。选用的仪器(填字母)加入的试剂作用题组一SO2的性质与环境保护1导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是()A酸雨 B光化学烟雾C臭氧层空洞 D温室效应2下列实验能说明SO2具有漂白作用的是()SO2气体能使溴水褪色SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色SO2气体能使品红溶液褪色S
11、O2气体能使黄色的草帽辫变白色A B C D3下列物质能与SO2气体起反应，但无沉淀产生的是()溴水 Ba(OH)2溶液 石灰水 Na2CO3稀H2SO4 Na2SO4 Na2SO3A只有 B C D题组二H2SO4的性质SO、SO的检验4下列关于浓硫酸的叙述正确的是()A浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化B浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体D浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化5(2011成都模拟)在实验探究课上，同学们积极思考，共设计出上图所示的四种实验方案用以验证浓硫酸的吸水性，其中在理论上可行的是()A B C D6.某研究性学
12、习小组为研究Cu与浓H2SO4的反应，设计如下实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均未画出)。实验选用细铜丝、98.3% H2SO4、品红溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等，铜丝被卷成螺旋状，一端浸入浓H2SO4中，另一端露置在液面上方。以下是该学习小组的部分交流记录及后续探究实验的记录。材料：小组交流摘录学生1：加热时，无现象发生；加热后，液面下的铜丝变黑，产生气泡，有细小黑色颗粒状物质进入浓硫酸中，推测黑色物质的成分。学生2：也观察到黑色颗粒状物质，后来逐渐转变为灰白色固体，推测该灰白色固体可能是未溶于浓硫酸的CuSO4。学生3：观察到液面以上的铜丝也发黑，而且试管上部内壁上有少
13、量淡黄色S固体生成，推测液面以上的铜丝与硫发生了反应，查资料知：2CuSCu2S(黑色)。根据上述材料回答下列问题：(1)A试管上方的长导管的作用是_；D、E两支试管中CCl4的作用是_。(2)加热过程中，观察到A试管中出现大量白色烟雾，起初部分烟雾在试管上部内壁上析出淡黄色固体物质，在持续加热浓硫酸(沸腾)时，淡黄色固体物质又慢慢地消失。写出淡黄色固体消失的化学反应方程式： _。(3)对A试管中的浓H2SO4和铜丝进行加热，很快发现C试管中品红溶液褪色，但始终未见D试管中澄清石灰水出现浑浊或沉淀。对此现象的推测是 _。题组三实验探究7(2010广东，33)某研究小组用MnO2和浓盐酸制备Cl
14、2时，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气吸收处理。(1)请完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式：SO22NaOH=_。(2)反应Cl2Na2SO32NaOH=2NaClNa2SO4H2O中的还原剂为_。(3)吸收尾气一段时间后，吸收液(强碱性)中肯定存在Cl、OH和SO。请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气中CO2的影响)。提出合理假设假设1：只存在SO；假设2：既不存在SO，也不存在ClO；假设3： _。设计实验方案，进行实验。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3 molL1 H2SO4、1 molL1 NaOH、0.01 mo
15、lL1 KMnO4、淀粉KI溶液、紫色石蕊试液。实验步骤预期现象和结论步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加3 molL1 H2SO4至溶液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中。步骤2：步骤3：学案21硫及其化合物【课前准备区】知识点一1地壳硫矿石硫酸盐2硫黄淡黄水酒精3(1)FeSCu2S(2)SO2知识点二1.颜色气味毒性密度溶解性无色有刺激性气味有毒比空气大易溶于水2.化学性质SO2 知识点三1(1)无色粘稠液体高不吸水任意比大量热(2)B.21Ca.Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2ObC2H2SO4(浓)CO22SO22H2O2盐酸BaCl2有无白色问题思考1可用CS2或热
16、NaOH溶液洗涤试管内壁的硫。2(1)SO2通入石蕊试液中，溶液只变红色，而Cl2通入该溶液中则先变红后又褪色。(2)不一定；SO2和Cl2对品红溶液虽然具有漂白性，但由于发生反应SO2Cl22H2O=H2SO42HCl，显然漂白性减弱，二者等物质的量相混时，漂白性消失。3检验SO2中是否有CO2时，应先利用两者的不同将SO2除净，再通入澄清石灰水中检验CO2是否存在。4酸的氧化性是指酸电离出的H呈现的氧化性，而氧化性的酸则是指含氧酸根中处于正价态的非金属原子易得电子的酸，如HO3，HO，浓H2O4等。5不能用浓硫酸干燥的气体有：碱性气体，如NH3；还原性气体，如H2S、HBr、HI等。【课堂
17、活动区】一、1.(1)可根据物理性质，CO2无色无味，SO2具有刺激性气味。利用SO2的强还原性，用酸性高锰酸钾溶液或溴水鉴别。利用SO2的漂白性，用品红溶液鉴别。(2)可选用饱和NaHCO3溶液，利用的是H2SO3的酸性比H2CO3强，强酸制弱酸的原理，不宜用Na2CO3溶液，因为过量Na2CO3与CO2也能反应，涉及反应有：SO2NaHCO3=NaHSO3CO2SO2Na2CO3=Na2CO3CO2CO2Na2CO3H2O=2NaHCO3亦可选用KMnO4/H溶液或Br2/H2O，利用的是SO2的还原性。2.活性炭活性炭吸附漂白物理变化物理漂白不可逆一般用于溶液漂白过氧化钠过氧化氢过氧化钠
18、得强氧化性化学变化氧化还原漂白，不可逆可以漂白所有有机色质过氧化氢二氧化硫二氧化硫二氧化硫与有色物质化合生成不稳定的无色物质化学变化非氧化还原漂白，可逆具有选择性，如品红、棉、麻、草等二、1.常用的方法有以下几种：(1)取少量蒸馏水，向其中加入少量的试样硫酸，如能放出大量的热则为浓硫酸，反之则为稀硫酸。(2)观察状态，浓硫酸为黏稠状液体，而稀硫酸为黏稠度较小的溶液。(3)用手掂掂分量，因为浓硫酸的密度较大(1.84 gcm3)，所以相同体积的浓硫酸和稀硫酸相比，浓硫酸的质量大的多。(4)取少量的试样，向其中投入铁片，若产生大量的气泡则为稀硫酸(Fe2H=Fe2H2)，若无明显现象(钝化)则为浓
19、H2SO4(5)用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，立即变黑者为浓硫酸(浓硫酸的脱水性)，否则为稀硫酸。(6)取少量的试样，向其中投入胆矾晶体(CuSO45H2O)，有颜色改变(蓝色白色)则为浓硫酸(浓硫酸的吸水性)，若无颜色改变则为稀硫酸。(7)取少量的试样，向其中投入一小块铜片，稍加热既发生反应的(有气泡产生，溶液变蓝)为浓硫酸(浓硫酸的强氧化性)，无现象的是稀硫酸。2(2)SO2H2(3)SO2不反应小于典例导悟1CSO2和CO2都属于酸性氧化物，它们都能与石灰水反应生成不溶性的盐，所以不能利用这一性质来区别SO2和CO2。SO2具有氧化性，能将H2S溶液氧化生成单质硫(有黄色沉淀生成)；SO2
20、也具有还原性，能被酸性KMnO4溶液和氯水氧化(溶液褪色)；SO2还具有漂白性，能使品红溶液褪色。而CO2没有这些性质。所以可以用、来区别SO2和CO2。2(1)稀氨水和酚酞氨水显碱性，使酚酞变红，加热时氨逸出，颜色变浅(2)溶有SO2的品红溶解的SO2表现漂白性，使品红褪色，加热，SO2挥发，品红又恢复了原来的红色3(1)用火柴梗蘸取少量试液，火柴梗若立即变黑，证明是浓H2SO4(或用滴管吸取少量试液，滴加在盛少量水的试管中，若试管发热，则证明是浓H2SO4；或其他合理答案)(2)3或44或321防倒吸(3)C中品红溶液褪色浓H2SO4变成稀H2SO4后，与Zn反应放出H2(4)SO2H2O
21、CaSO3=Ca22HSO4方案甲：不严密，因为含有Ag而不含SO的无色透明溶液，也会出现此方案的现象方案乙：严密，因为只有含有SO的无色透明溶液才会出现此方案的现象方案丙：不严密，因为含有SO而不含SO的无色透明溶液，也会出现此方案的现象。【课后练习区】高考集训1A造成酸雨的主要气体是SO2，当然NOx也可以形成酸雨，A项正确；B项氟氯代烃是造成臭氧空洞的危害物质；二氧化碳和甲烷属于温室气体，C、D项不正确。2A3(1)圆底烧瓶Na2SO3H2SO4(浓)=Na2SO4SO2H2O(2)溶液由紫红色变为无色无色溶液中出现黄色浑浊还原性氧化性5SO22MnO2H2O=2Mn25SO4H(3)品
22、红溶液褪色后，关闭分液漏斗的活塞，点燃酒精灯加热，溶液恢复为红色(4)NaOH解析(1)A为生成SO2的装置，实验室制取二氧化硫通常用亚硫酸钠固体与浓硫酸反应，二者反应的化学方程式是Na2SO3H2SO4(浓)=Na2SO4SO2H2O。(2)二氧化硫具有还原性，能够被酸性高锰酸钾溶液氧化，同时高锰酸钾溶液被还原，生成了无色的硫酸锰，所以紫红色的酸性高锰酸钾溶液会褪色，反应的离子方程式：5SO22MnO2H2O=2Mn25SO4H。二氧化硫又具有氧化性，当二氧化硫气体通入硫化钠溶液中时，二氧化硫与硫离子发生氧化还原反应生成了单质硫，所以会产生黄色浑浊。(3)二氧化硫与品红溶液反应后生成了一种无
23、色的不稳定的化合物，当受热后发生分解，溶液又会变为红色。因此，当溶液褪色后，关闭分液漏斗的活塞，点燃酒精灯加热，溶液恢复红色，证明了该反应的可逆性。(4)二氧化硫有毒，泄漏到空气中会污染环境，通常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体。4(1) (2) (3) (4)5C浓H2SO4和木炭反应器B无水CuSO4检出H2OA品红溶液检验SO2AKMnO4酸性溶液吸收余下的SO2A品红溶液检验SO2是否除尽A澄清石灰水检出CO2解析成套装置通常包括反应装置、检验装置和尾气处理装置，但此题中的有毒气体在前些步骤中已除去，所以不再需要尾气处理。思路：应先发生C与浓硫酸的反应，选C；三种产物中，检验SO2、CO
24、2都要在溶液中，所以要先检验H2O，选B(装无水CuSO4)；SO2、CO2都能使石灰水变浑浊，应先检验SO2，选A(品红)；接着，除去SO2(用KMnO4)后，确定SO2除尽后再检验CO2。考点集训1A2.D 3D4D浓硫酸具有吸水性、脱水性、强氧化性，使蔗糖炭化属于浓H2SO4的脱水性，A选项错；浓H2SO4可以作干燥剂是利用了它的吸水性，但是与浓H2SO4能起反应的气体不能用浓H2SO4干燥，如NH3、H2S、HI等，C选项错；浓H2SO4能与铜片反应，但必须在加热时才可以反应，B选项也不正确；常温下浓H2SO4能使某些金属钝化如Fe、Al，D选项正确。5A6(1)冷凝、回流防止倒吸(2
25、)S2H2SO4(浓)3SO22H2O(3)由于SO2溶解度较大，生成了Ca(HSO3)2解析本实验的目的是检验铜与浓硫酸反应的产物。(1)长导管的作用是冷凝气体，D、E两支试管中CCl4的作用是防止倒吸，因为产物中的SO2气体能被碱液完全吸收，容易产生倒吸现象；(2)出现的淡黄色固体只能是单质硫，消失的原因是被浓硫酸氧化；(3)可以猜想生成了Ca(HSO3)2，从而不出现沉淀。7(1)Na2SO3H2O(2)Na2SO3(3)只存在ClO实验步骤预期现象和结论步骤2: 向A试管中滴加12滴0.01 molL1 KMnO4溶液(1)若溶液褪色，则假设1成立；(2)若溶液不褪色，则假设2或3成立
26、步骤3：向B试管中滴加12滴淀粉KI溶液(1)若溶液变蓝色，则假设3成立；(2)若溶液不变蓝色，结合步骤2中的(2)，则假设2成立解析(1)SO2与过量的NaOH溶液反应生成Na2SO3，根据质量守恒定律即可写出化学方程式。(2)由反应方程式Cl2Na2SO32NaOH=2NaClNa2SO4H2O，分析反应前后元素化合价的变化，可知Na2SO3中硫元素化合价由4价升高到Na2SO4中的6价，因此Na2SO3是还原剂。(3)吸收了少量SO2的NaOH溶液中含有SO和OH，若Cl2量较少，则为假设1；若Cl2恰好与Na2SO3完全反应，则为假设2；若Cl2量较多，则过量的Cl2进一步与NaOH反应：Cl22NaOH=NaClNaClOH2O，则假设3为只有ClO。为探究溶液中可能还存在的其他阴离子，关键是根据SO的还原性，选择强氧化性的KMnO4溶液来检验；而ClO具有强氧化性，可选择淀粉KI溶液来检验。高考资源网版权所有，侵权必究！