1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015年内蒙古包头九中高考生物模拟试卷一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题中只有一个正确答案）1下列关于组成细胞化学物质的叙述，错误的是（） A 胆固醇是人体细胞膜的组成成分之一 B 蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体 C 能独立合成蛋白质的生物，其遗传物质一定是DNA D RNA具有储存信息、传递信息、转运氨基酸、催化等功能2下列关于人体细胞说法错误的是（） A 细胞质基质是进行细胞代谢的重要场所 B 与效应T淋巴细胞密切接触的靶细胞裂解而凋亡 C 成熟红细胞经协助扩散吸收的葡萄糖可以分解成乳酸 D 细胞癌变的本质是抑癌基因都突变成了原癌基因
2、3甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所汞，图中“+”表示促进作用，“”示抑制作用，下列叙述错误的是（） A 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B 乙、丙最可能代表赤霉素和生长索 C NAA引起染色体变异形成无子果实 D 甲、乙之间具有拮抗作用4下列关于生物进化的叙述，正确的是（） A 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 B 马和驴杂交所生的骡是一个新物种 C 种群中不同个体之间通过生存斗争实现共同进化 D 自然选择使种群的基因频率发生了定向改变，从而决定了进化方向5如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 （） A 过程都需要细胞膜糖被的参与，过程主要发生在内环境
3、中 B 骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞 C 一个效应B细胞可以产生多种相应的抗体 D 机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成6实验室提供足够的脱氧核糖（D）、磷酸（P）、4种碱基（A T C G）、氢键（H）、磷酸与脱氧核糖之间的键（F）模型，分组制作DNA双螺旋结构模型下面说法错误的是（） A 第一组如果用去8个D，则需要14个F B 第二组用的F与第一组相同及3个A，则需要9个H C 第三组如果用去13个H，则最多需要10个P D 若用第二组的DNA为模板，连续复制3次，需要7个C二、非选择题7图甲是在20、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物
4、光合作用强度随光照强度变化的关系曲线，图乙是A植物在图甲c点的光照强度条件下测得的相关曲线据图回答问题：（1）图甲表明，A植株适宜在的环境中生存，在光照强度小于b时，两株植物中光合强度较高的是 植株，上述差异是由植物本身的决定的若适当增加温度，a点的位置将向移动（“左”或“右”）（2）比较图乙中两曲线可知，饱和CO2浓度下获得最高产量的最适温度比大气CO2浓度下的造成这一差异的主要原因是，在一定的温度范围内，随CO2浓度和温度的升高，呼吸作用增加的幅度（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度8下表是人体三种类型的细胞信息传递，据表回答：类 型 细胞或器官 产生的信号分子 传递途径 受体细胞 细
5、胞反应 垂体 甲 血液 甲状腺细胞 性腺 乙 血液 多种细胞 神经元 丙 突触 肌肉细胞 （1）某人从25环境到5的环境中，在甲的作用下，表现为分泌量增加，此时他的耗氧量将，体内酶活性将（“升高”、“降低”或“不变”）（2）乙的分泌是否受甲的调节，合成乙的“车间”是（3）丙的名称是，若丙能使肌肉细胞收缩，肌肉细胞膜膜外的电位变化是，若某毒素阻止丙作用后的灭活，的反应是9下列图例中，图1表示草原生态系统的能量流动和部分物质循环，图2表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长倍率和时间的关系请回答下列问题：（1）由图1分析，无机环境中的物质和能量主要是通过过程进入生物群落，图中“”表示；生态系统
6、能量不循环流动的原因是；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用（2）由图2可知，种群密度在年时，达到种群的环境容纳量（K值）若要使该种群的K值增大，可通过实现（写出两种措施）、当种群密度在第1030年时期内，种内斗争变化趋势是10豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：（1）若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其内的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判
7、断出的显隐关系是（2）设甲、乙杂交为亲本，花色将在代植株上出现性状分离F2代植株中，与甲基因型相同的占，重组性状（亲本没有的性状组合）占（3）若对该植物进行基因组测序，需要测定条染色体的基因序列三、选考题：共45分请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题，如果多做，则每科按所做的第一题计分【生物-选修3-现代生物科技专题】14基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素，如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病过程的设计图请据图回答：（1）图中所示的结构为
8、，目前对卵母细胞常用的去核方法为（2）图中所示的生物技术为，常用处于（时期）的卵母细胞作为受体细胞（3）图中过程通常用去核卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它（4）图中所示的胚胎干细胞可用处理囊胚的内细胞团，使细胞分散开而得到（5）图中过程所利用的技术为图中重组细胞b的培养液中需加入，以诱导其向胰岛B细胞分化【生物-选修1-生物技术实践】11下列有关果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的叙述，正确的是（） A 果酒、果醋、腐乳及泡菜中的乳酸都是微生物无氧呼吸的产物 B 果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制成果醋 C 腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物
9、参与，如毛霉 D 泡菜泡制的时间越长，亚硝酸盐含量越高，可用比色法测定其含量12微生物培养基的配制过程中，具有如下步骤：溶化调pH计算称量倒平板灭菌，正确的顺序为； 某同学的培养基上生长了几种菌落，若将这些微生物接种到以尿素为唯一氮源的培养基中，能使指示剂变红，就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌；若接种到以纤维素为唯一碳源和刚果红的培养基中，培养基中出现，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌13进行花药培养要选择的花蕾，如用焙花青铬矾法染色，镜检看到的是 色的花粉，应选择花粉发育到 期的花药进行培养2015年内蒙古包头九中高考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小
10、题中只有一个正确答案）1下列关于组成细胞化学物质的叙述，错误的是（） A 胆固醇是人体细胞膜的组成成分之一 B 蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体 C 能独立合成蛋白质的生物，其遗传物质一定是DNA D RNA具有储存信息、传递信息、转运氨基酸、催化等功能考点： 生物大分子以碳链为骨架；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能分析： 1、糖类的种类：单糖、二糖和多糖2、脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质； （2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）
11、、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）3、细胞类生物（包括真核生物和原核生物）的遗传物质都是DNA；病毒的遗传物质是DNA或RNA解答： 解：A、胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，A正确；B、蛋白质是由相应单体连接形成的多聚体，而糖类包括单糖、二糖和多糖，其中只有多糖是由单体连接成的多聚体，B错误；C、能独立合成蛋白质的生物一定含有核糖体，属于细胞类生物，而细胞类生物的遗传物质都是DNA，C正确；D、RNA具有储存信息（RNA病毒的遗传物质是RNA）、传递信息（mRNA）、转运氨基酸（tRNA）、催化（少数酶是RNA）等功能，D正确故选：B点评： 本题考
12、查组成细胞的化合物及其功能，要求考生识记组成细胞的化合物的种类及作用；识记生物的遗传物质，明确细胞类生物的遗传物质都是DNA；识记核酸的种类及其作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2下列关于人体细胞说法错误的是（） A 细胞质基质是进行细胞代谢的重要场所 B 与效应T淋巴细胞密切接触的靶细胞裂解而凋亡 C 成熟红细胞经协助扩散吸收的葡萄糖可以分解成乳酸 D 细胞癌变的本质是抑癌基因都突变成了原癌基因考点： 细胞癌变的原因；无氧呼吸的概念与过程；细胞凋亡的含义分析： 1、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件，例
13、如提供ATP、氨基酸、核苷酸等2、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖解答： 解：A、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，如无氧呼吸等，A正确；B、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，B正确；C、成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而细胞内无线粒体，葡萄糖进行无氧呼吸产生乳酸，C正确；D、癌变主要是因为细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变，
14、D错误故选：D点评： 本题考查细胞质基质的功能、细胞凋亡、物质的跨膜运输、细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大3甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所汞，图中“+”表示促进作用，“”示抑制作用，下列叙述错误的是（） A 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B 乙、丙最可能代表赤霉素和生长索 C NAA引起染色体变异形成无子果实 D 甲、乙之间具有拮抗作用考点： 植物激素的作用分析： 分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素；丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素解答： 解：A、脱落酸、生长素、
15、赤霉素的本质都不是蛋白质，为非蛋白质的小分子有机物，A正确；B、分析题图中乙、丙的作用可知，乙是赤霉素，丙是生长素，B正确；C、NAA能促进未受精的子房发育成果实进而形成无子果实，不是染色体变异引起的，C错误；D、分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，促进生长，二者的作用相互拮抗，D正确故选：C点评： 本题的知识点是各种植物激素的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于各种植物激素的作用的记忆是本题考查的重点4下列关于生物进化的叙述，正确的是（） A 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 B 马和驴杂交所生的骡是一个新物种 C 种群中不同个体之间通过生存斗争实现共同进
16、化 D 自然选择使种群的基因频率发生了定向改变，从而决定了进化方向考点： 生物进化与生物多样性的形成分析： 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答： 解：A、地理隔离和生殖隔离都能阻止种群间的基因交流，A错误；B、马和驴杂交所生的骡不育，故骡不是一个新物种，B错误；C、生物的共同进化是不同生物之间，生物与无机环境之间的共同进化，C
17、错误；D、自然选择使种群的基因频率发生了定向改变，从而决定了进化方向，D正确故选：D点评： 本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力5如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 （） A 过程都需要细胞膜糖被的参与，过程主要发生在内环境中 B 骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞 C 一个效应B细胞可以产生多种相应的抗体 D 机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用分析： 据图分析，体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数
18、抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应解答： 解：A、和过程都要进行细胞识别，需要细胞膜上糖被的参与，过程是抗体与抗原结合，主要发生在内环境中，故A正确；B、B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，但B细胞在骨髓中发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟，故B错误；C、由于基因的选择性表达，一个效应B细胞可以产生一种相应的抗体，故C错误；D、机体再次受到同
19、种抗原刺激时，由于 过程可迅速完成，从而在短时间内发生反应，故D错误 故选：A点评： 本题考查体液免疫的知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力，特别注意D选项中相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应6实验室提供足够的脱氧核糖（D）、磷酸（P）、4种碱基（A T C G）、氢键（H）、磷酸与脱氧核糖之间的键（F）模型，分组制作DNA双螺旋结构模型下面说法错误的是（） A 第一组如果用去8个D，则需要14个F B 第二组用的F与第一组相同及3个A，则需要9个H C 第三组如果用去13个H，则最
20、多需要10个P D 若用第二组的DNA为模板，连续复制3次，需要7个C考点： DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点分析： 1、DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG，其中AT之间有2个氢键，CG之间有3个氢键）2、DNA分子复制的方式：半保留复制解答： 解：A、DNA双螺旋结构中，除两个脱氧核糖只与一个磷酸相连外，其余脱氧核糖都和两个磷酸相连，因此第一组如果用去8个D，则需要2+62=14个F，A正确；B、第二组用的F与第一组相同及3
21、个A，则第二组共有4对脱氧核苷酸，其中有三对是AT（之间有2个氢键），一对是CG（之间有3个氢键），因此共需要23+3=9个H，B正确；C、第三组如果用去13个H，由于AT之间有2个氢键，CG之间有3个氢键，但只有一对CG时所需的脱氧核苷酸数最多为（133）22+12=12，则最多需要12个P，C错误；D、第二组共有4对脱氧核苷酸，其中有三对是AT，一对是CG，若用第二组的DNA为模板，连续复制3次，需要（231）1=7个C，D正确故选：C点评： 本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能根据各选项的数据进行相关计算；识记DNA分子复制的过程，
22、能根据DNA分子半保留复制特点进行相关计算，属于考纲识记和理解层次的考查二、非选择题7图甲是在20、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物光合作用强度随光照强度变化的关系曲线，图乙是A植物在图甲c点的光照强度条件下测得的相关曲线据图回答问题：（1）图甲表明，A植株适宜在较强光照的环境中生存，在光照强度小于b时，两株植物中光合强度较高的是B 植株，上述差异是由植物本身的遗传特性决定的若适当增加温度，a点的位置将向右移动（“左”或“右”）（2）比较图乙中两曲线可知，饱和CO2浓度下获得最高产量的最适温度比大气CO2浓度下的高造成这一差异的主要原因是，在一定的温度范围内，随CO2浓度和温度的升高，
23、呼吸作用增加的幅度小于（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析： 根据题意和图示分析可知：图甲是在20、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线，A植物的光补偿点和光饱和点均高，说明A植物为阳生植物，B为阴生植物图乙是A植物在图甲c点的光照强度条件下测得的相关曲线c点时，两植物都达到了光饱和点，此时光照强度不再是限制因素，并且温度也不是限制因素，因此主要限制因素为二氧化碳浓度解答： 解：（1）图甲曲线表明，A植物的光补偿点和光饱和点均高，说明A植物为阳生植物，B为阴生植物，A植株适宜在较强光照的环境中生存，B植株
24、适宜在较弱光照下生存在光照强度小于b时，B植株的曲线始终在A植株的上方，因此，两株植物中光合速率较高的是B植株，这些差异是由植物本身的遗传特性决定的若适当增加温度，酶的活性增强，细胞呼吸分解的有机物增多，所以a点的位置将向右移动（2）比较图乙中两曲线可知，饱和CO2浓度下获得最高产量的最适温度比大气CO2浓度下的高，造成这一差异的主要原因是在一定的温度范围内，随CO2浓度和温度的升高，呼吸作用增加的幅度小于光合作用增加的幅度故答案为：（1）较强光照 B 遗传特性（遗传物质、基因） 右（2）高 小于点评： 本题考查了影响光合作用的环境因素以及与呼吸作用之间的关系等方面的知识，具有一定的难度和综合
25、性，意在考查考生的审题能力、识图能力和理解能力，在研究曲线是注意变量的确定8下表是人体三种类型的细胞信息传递，据表回答：类 型 细胞或器官 产生的信号分子 传递途径 受体细胞 细胞反应 垂体 甲 血液 甲状腺细胞 性腺 乙 血液 多种细胞 神经元 丙 突触 肌肉细胞 （1）某人从25环境到5的环境中，在甲的作用下，表现为甲状腺激素分泌量增加，此时他的耗氧量将增加，体内酶活性将不变（“升高”、“降低”或“不变”）（2）乙的分泌是否受甲的调节否（不受），合成乙的“车间”是内质网（3）丙的名称是（神经）递质，若丙能使肌肉细胞收缩，肌肉细胞膜膜外的电位变化是由正（+）变负（），若某毒素阻止丙作用后的灭
26、活，的反应是持续收缩考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 1、甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节由此可知，图中激素甲为促甲状腺激素，受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调控在寒冷环境中，促甲状腺激素分泌增加时，会促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，使甲状腺激素的分泌量增加2、性腺分泌性激素，化学本质是固醇；内质网是单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道3、神经元在静息时电位表现为外正内负，神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，使得下一个神经元兴
27、奋或者抑制解答： 解：（1）某人从25环境到5的环境中，激素甲促甲状腺激素分泌增加，甲状腺激素分泌增加，促进代谢增加产热，故耗氧量增加，但由于人是恒温动物，故体内酶活性不变（2）性腺能分泌乙性激素，乙性激素的分泌受促性腺激素的调节，不受甲促甲状腺激素的调节，性激素的化学本质是脂质中的固醇，脂质合成的“车间”是内质网（3）丙是神经元分泌的（神经）递质，静息电位是外正内负，动作电位是外负内正，若丙能使肌肉细胞收缩，肌肉细胞膜膜外的电位变化是由正（+）变负（）递质作用后被灭活，若某毒素阻止丙递质作用后的灭活，则肌肉细胞的反应是持续收缩故答案为：（1）甲状腺激素 增加 不变（2）否（不受） 内质网（3
28、）（神经）递质 由正（+）变负（） 持续收缩点评： 本题考查体液调节和神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论9下列图例中，图1表示草原生态系统的能量流动和部分物质循环，图2表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长倍率和时间的关系请回答下列问题：（1）由图1分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用过程进入生物群落，图中“”表示物质循环；生态系统能量不循环流动的原因是生物代谢产生的热能不能被生物体用于合成有机物（或散失的热能不能被
29、生物再利用）；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用（2）由图2可知，种群密度在第40年时，达到种群的环境容纳量（K值）若要使该种群的K值增大，可通过实现（写出两种措施）增加食物、改善环境条件、减少天敌等当种群密度在第1030年时期内，种内斗争变化趋势是逐渐增强考点： 生态系统的功能分析： 分析图1：图1表示草原生态系统的能量流动和部分物质循环，由于物质可以循环利用，而能量只能单向流动，不能循环利用，因此图中实线箭头表示物质循环，虚线箭头表示能量流动分析图2：图2表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群
30、增长倍率和时间的关系.040年间，均大于1，说明这40年间种群数量不断增加；第40年及之后，均等于1，种群数量保持相对稳定解答： 解：（1）由图1分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用过程进入生物群落；由以上分析可知，图中“”表示物质循环；由于生物代谢产生的热能不能被生物体用于合成有机物，因此生态系统能量不能循环流动；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用（2）由图2可知，040年间，均大于1，说明这40年间种群数量不断增加；第40年及之后，均等于1，种群数量保持相对稳定因此种群密度在第
31、40年时，达到种群的环境容纳量（K值）若要使该种群的K值增大，可通过增加食物实现、改善环境条件、减少天敌等措施实现在第1030年时期内，均大于1，种群密度不断增大，种内斗争逐渐增强故答案为：（1）生产者的光合作用 物质循环 生物代谢产生的热能不能被生物体用于合成有机物（或散失的热能不能被生物再利用） 生产者、消费者和分解者（2）第40 增加食物，改善环境条件、减少天敌等 逐渐增强点评： 本题结合草原生态系统的能量流动和部分物质循环示意图及曲线图，考查生态系统的功能、种群数量变化规律，要求考生掌握生态系统中物质循环和能量流动的特点，能准确判断图1中实线箭头和虚线箭头的含义；掌握种群数量变化规律，
32、明确的含义，并据此分析曲线图提取有效信息答题10豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：（1）若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括去雄套袋传粉套袋如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其内的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是红花为显性，白花为隐性（2）设甲、乙杂交为亲本，花色将在F2代植株上出现性状分离F2代植株中，与甲基因型相同的占，重组性状（亲本没有的性状组合）占或（3）若对该植物进行基因组测序，需要测定7条染色体的基因序列考点： 基因
33、的自由组合规律的实质及应用分析： 1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）套上纸袋（避免外来花粉的干扰）人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋；2、根据题意分析，甲为红花，乙为白花，甲乙杂交所得F1代均开红花，说明红花为显性，白花为隐性解答： 解：（1）若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）套上纸袋（避免外来花粉的干扰）人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋；根据题意分析，甲为红花，乙为白花，甲乙杂交所得F1代均开红花
34、，说明红花为显性，白花为隐性（2）豆荚的绿色显隐性性状不清楚（A、a表示），花的红色相对于白色为显性性状（用B、b表示），甲豌豆表现为绿豆荚红花，乙豌豆表现为黄豆荚白花，且两株豌豆均为纯合体，则甲的基因型为aaBB（或AABB），乙的基因型为AAbb（或aabb）甲乙杂交所得F1代为杂合子（AaBb），其自交后代会发生性状分离，因此花色将在F2代植株上出现性状分离根据基因自由组合定律，其自交所得F2代植株中，与甲豌豆基因型aaBB（或AABB）相同的占总数比例为=，重组性状（亲本没有的性状组合）占或（3）豌豆染色体数目为2n=14，两性花、雌雄同花，没有性染色体，所以基因组进行测序至少需要研究
35、7条染色体上的DNA分子故答案为：（1）去雄套袋传粉套袋 红花为显性，白花为隐性（2）F2或（3）7点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用、单倍体育种，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断红花和白花这对相对性状的显隐性关系；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法计算相关概率；识记单倍体育种的概念，能扣住“尽快”一词选择合理的育种方法三、选考题：共45分请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题，如果多
36、做，则每科按所做的第一题计分【生物-选修3-现代生物科技专题】14基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素，如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病过程的设计图请据图回答：（1）图中所示的结构为细胞核，目前对卵母细胞常用的去核方法为显微操作去核法（2）图中所示的生物技术为核移植，常用处于减数第二次分裂中期（或M中期）（时期）的卵母细胞作为受体细胞（3）图中过程通常用去核卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质（4）图中所示的胚胎干细胞可用胰蛋白酶处理囊胚的内细胞团，使细胞分散开而得到（5）图中过程所利用的技术为基因工程（或DNA重
37、组）图中重组细胞b的培养液中需加入分化诱导因子，以诱导其向胰岛B细胞分化考点： 动物细胞核移植技术；基因工程的应用；胚胎移植分析： 分析题图：图示是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解图中表示体细胞核；表示体细胞核移植过程；表示采用基因工程技术将胰岛B细胞基因导入受体细胞图中涉及到的现代生物技术有基因工程、核移植技术、动物细胞培养、早期胚胎培养等技术解答： 解：（1）图中分别是供体细胞的细胞核，目前对卵母细胞常用的去核方法为显微操作去核法（2）图中所示的生物技术为核移植，常用处于减数第二次分裂中期（或M中期）的卵母细胞作为受体细胞（3）图中过程通常用去核卵母细胞作为受体细胞的原因除了
38、它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质（4）图中所示的胚胎干细胞可用胰蛋白酶处理囊胚的内细胞团，使细胞分散开而得到单个细胞（5）图中过程基因工程技术将胰岛B细胞基因导入受体细胞所利用的技术为基因工程（或DNA重组） 图中重组细胞b的培养液中需加入分化诱导因子，以诱导其向胰岛B细胞分化故答案为：（1）细胞核 显微操作去核法（2）核移植 减数第二次分裂中期（或M中期）（3）含有促进细胞核全能性表达的物质（4）胰蛋白酶（5）基因工程（或DNA重组） 分化诱导因子点评： 本题结合利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解，综合考查基因工程、动物体细胞核移植技术、动
39、物细胞培养等知识，要求考生识记基因工程的相关操作及应用；识记动物体细胞核移植的概念、过程及应用，能准确判断图中各过程或各结构的名称，能结合所学的知识准确答题【生物-选修1-生物技术实践】11下列有关果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的叙述，正确的是（） A 果酒、果醋、腐乳及泡菜中的乳酸都是微生物无氧呼吸的产物 B 果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制成果醋 C 腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与，如毛霉 D 泡菜泡制的时间越长，亚硝酸盐含量越高，可用比色法测定其含量考点： 酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱分析： 1、参与果酒制作的微生
40、物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； （2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型4、参与泡菜泡制的微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型解答： 解：A、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其代谢类型是异养兼性厌氧性
41、，参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其代谢类型是异养需氧型，参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其代谢类型是异养需氧型，参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型，A错误；B、果酒制成后除需转移到温度较高环境外，还需醋酸杆菌且需在有氧环境中才可制作果醋，B错误；C、毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，C正确；D、随发酵进行，亚硝酸盐含量先逐渐增加，后又逐渐降低，用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定，D错误故选：C点评： 本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作和泡菜泡制等知识，要求考生识记参与果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌
42、握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12微生物培养基的配制过程中，具有如下步骤：溶化调pH计算称量倒平板灭菌，正确的顺序为； 某同学的培养基上生长了几种菌落，若将这些微生物接种到以尿素为唯一氮源的培养基中，能使酚红指示剂变红，就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌；若接种到以纤维素为唯一碳源和刚果红的培养基中，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌考点： 微生物的分离和培养分析： 微生物实验室分离中配制培养基的操作步骤：计算称量溶解调pH灭菌倒平板尿素分解菌可以使用酚红指示剂进行鉴定，纤维素分解菌可以使用刚果红染液进行鉴
43、定据此分析作答解答： 解：实验室中微生物的培养基的制作过程及操作步骤主要有计算称量溶解调pH灭菌倒平板，故其正确的顺序为尿素分解菌体内的脲酶能够将尿素分解为氨与酚红指示剂发生反应呈红色，所以使用还原酚红指示剂的乙尿素为唯一氮源的培养基能够鉴别尿素分解菌纤维素与刚果红染液反应呈红色，纤维素分解菌体内的纤维素酶能够将以纤维素为唯一碳源的培养基中的纤维素分解而不能出现红色，且在菌落周围出现无色的透明圈，所以刚果红染液可以鉴定纤维素分解菌故答案为：酚红 透明圈点评： 本题主要考查培养基的制作和尿素分解菌及纤维素分解菌的鉴定，意在强化学生对相关知识点的识记、理解与运用13进行花药培养要选择完全未开放的花
44、蕾，如用焙花青铬矾法染色，镜检看到的是蓝黑 色的花粉，应选择花粉发育到单核 期的花药进行培养考点： 植物的组织培养分析： 花药的离体培养材料的选择要是选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎；选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，又给材料的消毒带来困难，通常不选择盛开或略微开放的花选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法某些植物的花粉不易着色需采用焙花青铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色解答： 解：早期花药比后期更容易产生花粉植株，为了单核期的花药，应选择完全未开放的花蕾作实验材料；某些植物的花粉不易着色需采用焙花青铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色；选择花粉发育到单核期的花药最易进行培养故答案为：完全未开放 蓝黑 单核点评： 本题主要考查花药的离体培养技术，意在强化学生对相关知识的识记与理解高考资源网版权所有，侵权必究！
