1、Unit 1 Good morning Period 4 Section B (2a2d)【学习目标】1、熟练掌握26个字母的大小写形式，并会根据共同音素分类；2、学唱一首英语歌曲。（二）查找资料，初步感知音标，你能写出26个字母的音标吗？试一试！_ (三)再给字母分分类吧！ / eI /i:/aI/ /u/ju:/e/a:/（四）知识链接：1、字母：英语单词是由字母构成，是书写的最小书写单位。（每个字母都有自己的发音，字母所发的音是字母的名称音。）2、音素：音素是字母在单词中的发音，音素是语音的最小的单位。（共计20个元音音素，28个辅音音素。）3、音标：音标是由音素组成，是单词的读音符号。
2、（书写音标时，没有 手写体，没有大小写，无倾斜，而且两边要斜线。）通过自主学习，你有哪些疑问： _ 【学习过程】（一）自主学习情况交流：看看你们组同学的“自主学习”完成的怎么样？你们谁完成的最好？（二）听录音，根据听到的顺序，为句子编号；（三）练习2a，并用自己的名字和同伴联系展示；（四）学唱2c中的英文歌；（五）读2d,试着找出每组字母中相同的读音。（六）学习成果展示根据所学内容，编一组对话，并和你的同伴表演出来。（七）总结：今天我们学习了_ _(八)课堂检测： 单项选择（ ）1. How are you?_ A. Im fine,thanks. B. How are you? C. Nic
3、e, thanks. （ ）2.Nice to meet you. _.A.Im fine ,thanks . B . How are you ? C.Nice to meet you，too.【课后作业】完成节节练。第四课时节节练 (一).连线,找出相应的答语（ ）1.Good morning ,class! A.Hi,Dale!（ ）2.Hello! B.Youre welcome .（ ）3.How are you? C.Good morning ,teacher !（ ）4.Thank you ! D.Nice to meet you,too .（ ）5.Nice to meet you . E.Im OK,thanks .And you ?（二）补全对话。(选做题)A:_, Miss Zhang!B: Good morning, Xiao ming. How are you ?A: _, thanks ._?B:_.（三）写出下列英语单词下午_ 谢谢_ 上午_怎样_ 名字_ 你们_【课后反思】
