1、语文必修 2(粤教版)18逍遥游(节选)庖丁解牛庄子庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至
2、于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”一、基础训练1下列加点字的注音，全部正确的一项是()解析：A项，抟tunxuzho答案：D2下列句中“之”的用法为代词的两项是()A其翼若垂天之云B生物之以息相吹也C覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟D奚以之九万里而南为E之二虫又何知解析：A项，助词，的；B项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C项，代词，它；D项，动词，到，到去；E项，代词，这。答案：CE3下列各组句子中，句式相同的两项是()A我之谓也B闻道百，以为莫己若者C吾长见
3、笑于大方大家D吾非至子之门，则殆矣解析：A、B两项均为倒装句，C项，被动句，D项，一般句式。答案：AB4下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是()A怒而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒B而后乃今将图南 南：向南飞C齐谐者，志怪者也 志：记载D而控于地而已矣 控：投、落下解析：A项，怒：奋发。答案：A5下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是()A“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。B我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。C时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。D周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍
4、然摩肩接踵，奋力攀登。解析：A项，高山仰止：喻道德高尚，用在句中不切合题意；B项，擦边球，指做在规定界限边缘而不违反规定的事；也喻指存在侥幸心理，想靠运气来取得成功；C项，屈指可数：形容数目很少，前后语意不搭配；D项，摩肩接踵：人很多，很拥挤，不切合语境。答案：B6下列各句中，没有语病的一句是()A学生作文出现语塞的情况，往往是他们下笔前没能统筹安排表述的步骤和层次所致。B这家工厂，虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。C这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。D晚会上，
5、他们演出了音乐、舞蹈、曲艺、体操等文艺节目。解析：B项，偷换主语，第三分句“三次被授予省优质产品称号”的主语应是“该厂的产品”，而非“这家工厂”，应把第四分句的“产品”提到第三分句前。C项，句式杂糅，应删去“还有来自”或“也参加了学习”。D项，不合逻辑，并列不当。答案：A二、课内阅读阅读下面的文字，完成79题。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也
6、。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。7下列对句中加点词的解释，不正确的一项是()A行比一乡，德合一君合：使满意B彼其于世未数数然也 数数：拼命追求的样子C乘天地之正 正：本所应有D恶乎待哉 恶：厌恶解析：D项，恶：疑问词，哪，何。答案：D8对“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”翻译最准确的一项是()A全世界的人都称赞他，但他却不劝阻他们；全世界的人都诽谤他，但却不因此而沮丧。B世人都称赞他，他却并不因此更加勤勉；世人都非议他，他却并不因此而更加沮丧。C全世界的人都赞扬他，但他并不因此而骄傲；全世界的人都非议他，但他并不因此而沮丧。
7、D世人都赞扬他，他因此更加勤勉；世人都非议他，他因此而沮丧。答案：B9翻译文中画线的句子。(1)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。译文：_答案：所以那些才智足以授予一个官职，品行顺合一方、道德符合君主心意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己，也像斥之类一样。(2)虽然，犹有未树也。译文：_答案：虽然这样，还是未能达到最高的境界。三、课外阅读阅读下面的文字，完成1014题。智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏
8、之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯
9、赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”(节选自淮南子人间训)10对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A城下缘木而处缘：沿着B无为贵智士 贵：尊重C不如行义之隆 隆：高尚D美行可以加人 加：超过解析：A项，缘：攀援，在这里可译为“爬上”。答案：A11下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是()解析：A项，动词，到/介词，走着；B项，介词，因为/介词，认为；C项，均为“连词，于是”；D项，连词，表承接，那么/副词，表肯定。答案：C12下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是()晋
10、阳之存，张孟谈之功也臣请试潜行，见韩、魏之君而约之及今而不图之，祸将及二君襄子将卒犯其前，大败智伯军二君乃与张孟谈阴谋，与之期美言可以市尊，美行可以加人A BC D解析：是群臣为张孟谈请功时说的话，侧面间接反映了他的胆识谋略；张孟谈请求前往作说客，是他胆识谋略的直接表现；是他游说韩魏二君的说辞，晓之以利害，是能说服韩魏二君的关键；是赵襄子的行为；张孟谈的胆识谋略保证了谈判成功；是作者引老子的话，表明高尚品德的重要。答案：B13下列对原文的解说和分析，不正确的一项是()A智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。B张孟谈先打消韩、魏二君的顾
11、虑，再就三家共同的利益晓以利害，最终说服了韩、魏二君，联合起来打击智伯。C赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。D赵襄子赏有功之巨，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。解析：B项，“就三家共同的利益”与文意不符。答案：B14翻译文中画线的语句。亡不能存，危不能安，无为贵智士。译文：_答案：(国家)面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。且同情相成，同利相死。君其图之。译文：_答案：再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共
12、。二位君王还是仔细想想吧！参考译文：智伯率领韩、魏两国攻打赵国。包围了晋阳城，并挖开晋水灌淹它。(晋阳)城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。这时赵襄子对张孟谈说：“(晋阳)城里人力已经耗尽，粮食也十分缺乏，将领们也都疲惫不堪，怎么办呢？”张孟谈说：“国家面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。请让我试着偷偷出城，去会会魏、韩二家君王，和他们商定这件事。”于是张孟谈见到魏、韩两君王，劝说道：“我听说这样一句话，唇亡齿寒。今天智伯率领你们两国来攻伐我们赵国。赵国就要灭亡了。赵国如果灭亡，你们两家就是下一个(要灭亡的)了。如果不趁现在想办法，灾难也就很快
13、要落到你们两国头上了。”韩、魏两家君王说：“智伯这个人，内心骄横而少恩寡情。我们的计谋如果泄露，事情就坏了，这如何是好？”张孟谈说：“话从二位君王口中出，进入到我的耳中，谁还会知道？再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！”于是韩、魏二君王与张孟谈暗中谋划，和他商定举事日期。张孟谈就回城报告赵襄子。到了约定日期的夜晚，赵襄子(派人)杀了看守堤防的官吏，挖开大堤(使水倒)灌进智伯的军营，智伯军队连忙堵水，一片慌乱。韩军和魏军从两翼攻打过来，赵襄子又率军队从正面出击，将智伯的军队打得大败，杀死智伯，又将他的封地一分为三。赵襄子奖赏有功人员时，最先受奖赏的是
14、高赫。大臣们提出问题：“晋阳能够保住，是张孟谈的功劳。可现在却是高赫获首赏，这是什么缘故？”赵襄子回答：“当晋阳被围困的时候，我的国家危难的时候，众多大臣没有不对我流露出轻侮骄傲的神情的，唯有高赫仍然不失君臣礼节，所以我首先奖赏他。”由此看来。“义”才是做人的根本。即使战胜敌人，挽救国家，也比不上施行忠义来得高贵。所以老子说：“美好的言辞可以博得尊重，美好的德行可以超越众人。”四、语言运用15下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文字、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，格式正确，逻辑清楚，不
15、超过8000字。来稿一经采用。即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。来稿请寄：市路号编辑部敬启邮编：编辑部年月日答：(1)_答案：“薄酬”改为“稿酬”(2)_答案：“敬启”改为“收”16语言交际时应注意认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。你成绩优秀，真率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。言外之意：_应对：_答案：(示例)言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。应对：(希望留下)：单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经
16、历。(巧化尴尬)：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信真率和单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。老子司马迁老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字摐，周守藏室之史也。孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”老子脩道
17、德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，彊为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其脩道而养寿也。自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅，因家于齐焉。世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。点评：本文叙述老子的生平。文章详细记述孔子向老子问礼的故事，通过孔子对老子的赞扬，说明老子的修养之高。