收藏 分享(赏)

《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx

上传人:高**** 文档编号:54078 上传时间:2024-05-24 格式:DOCX 页数:9 大小:129.44KB
下载 相关 举报
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第1页
第1页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第2页
第2页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第3页
第3页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第4页
第4页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第5页
第5页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第6页
第6页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第7页
第7页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第8页
第8页 / 共9页
《创新设计》2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案:1.3 弧度制 WORD版含答案.docx_第9页
第9页 / 共9页
亲,该文档总共9页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、3弧度制学习目标1.理解角度制与弧度制的概念,能对弧度和角度进行正确的转换.2.体会引入弧度制的必要性,建立角的集合与实数集一一对应关系.3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式知识链接1初中几何研究过角的度量,当时是用度来做单位度量角的那么1的角是如何定义的?它的大小与它所在圆的大小是否有关?答规定周角的作为1的角;它的大小与它所在圆的大小无关2用度做单位来度量角的制度叫作角度制,在初中有了它就可以计算扇形弧长和面积,其公式是什么?答l,S.预习导引1弧度制(1)弧度制的定义长度等于半径长的弧所对的圆心角叫作1弧度的角,用符号rad表示,读作弧度以弧度作为单位来度量角的单位制叫作弧度

2、制(2)任意角的弧度数与实数的对应关系正角的弧度数是一个正数;负角的弧度数是一个负数;零角的弧度数是零(3)角的弧度数的计算如果半径为r的圆的圆心角所对弧的长为l,那么,角的弧度数的绝对值是|.2角度制与弧度制的换算(1)角度化弧度弧度化角度3602 rad2 rad360180 rad rad1801rad0.01745 rad1 rad57.30(2)一些特殊角的度数与弧度数的对应关系度0130456090120135150180270360弧023.扇形的弧长及面积公式设扇形的半径为R,弧长为l,(02)为其圆心角,则度量单位类别为角度制为弧度制扇形的弧长llR扇形的面积SSlRR2要点

3、一角度制与弧度制的换算例1将下列角度与弧度进行互化(1)20;(2)15;(3);(4).解(1)20.(2)15.(3)180105.(4)180396.规律方法(1)进行角度与弧度换算时,要抓住关系: rad180.(2)熟记特殊角的度数与弧度数的对应值跟踪演练1(1)把11230化成弧度;(2)把化成度解(1)11230.(2)75.要点二用弧度制表示终边相同的角例2把下列各角化成2k (02,kZ)的形式,并指出是第几象限角:(1)1 500;(2);(3)4.解(1)1 5001 8003005360300.1 500可化成10,是第四象限角(2)2,与终边相同,是第四象限角(3)4

4、2(24),24.4与24终边相同,是第二象限角规律方法用弧度制表示终边相同的角2k(kZ)时,其中2k是的偶数倍,而不是整数倍,还要注意角度制与弧度制不能混用跟踪演练2设1570,2750,1,2.(1)将1,2用弧度制表示出来,并指出它们各自的终边所在的象限;(2)将1,2用角度制表示出来,并在7200范围内找出与它们终边相同的所有角解(1)180 rad,157022,275022.1的终边在第二象限,2的终边在第一象限(2)1180108,设108k360(kZ),则由7200,即720108k3600,得k2,或k1.故在7200范围内,与1终边相同的角是612和252.260,设6

5、0k360(kZ),则由72060k3600,la2r0,0r,则解得,.4把表示成2k(kZ)的形式,使|最小的值是_答案解析22(1).1.角的概念推广后,在弧度制下,角的集合与实数集R之间建立起一一对应的关系:每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应;反过来,每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应2解答角度与弧度的互化问题的关键在于充分利用“180 rad”这一关系式3在弧度制下,扇形的弧长公式及面积公式都得到了简化,具体应用时,要注意角的单位取弧度一、基础达标1300化为弧度是()A BC D答案B2集合A与集合B的关系是()AAB BABCBA

6、 D以上都不对答案A3已知2弧度的圆心角所对的弦长为2,那么这个圆心角所对的弧长是()A2 Bsin 2C. D2sin 1答案C解析r,l|r.4下列与的终边相同的角的表达式中,正确的是()A2k45(kZ) Bk360(kZ)Ck360315(kZ) Dk(kZ)答案C5已知是第二象限角,且|2|4,则的集合是_答案(1.5,)(0.5,2解析是第二象限角,2k2k,kZ,|2|4,62,当k1时,1.5,当k0时,0.52,当k为其它整数时,满足条件的角不存在6如果一扇形的弧长变为原来的倍,半径变为原来的一半,则该扇形的面积为原扇形面积的_答案解析由于SlR,若ll,RR,则SlRlRS

7、.7用弧度表示终边落在如图所示的阴影部分内(不包括边界)的角的集合解(1)阴影部分内(不包括边界)的角的集合为|2k2k,kZ(2)阴影部分内(不包括边界)的角的集合|kk,kZ二、能力提升8扇形圆心角为,则扇形内切圆的圆面积与扇形面积之比为()A13 B23 C43 D49答案B解析设扇形的半径为R,扇形内切圆半径为r,则Rrr2r3r.S内切r2.S扇形R2R29r2r2.S内切S扇形23.9下列表示中不正确的是()A终边在x轴上的角的集合是|k,kZB终边在y轴上的角的集合是|k,kZC终边在坐标轴上的角的集合是|k,kZD终边在直线yx上的角的集合是|2k,kZ答案D解析终边在直线yx

8、上的角的集合应是|k,kZ10已知集合Ax|2kx2k,kZ,集合Bx|4x4,则AB_.答案4,0,解析如图所示,AB4,0,11用30 cm长的铁丝围成一个扇形,应怎样设计才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?解设扇形的圆心角为,半径为r,面积为S,弧长为l,则有l2r30,l302r,从而Slr(302r)rr215r2.当半径r cm时,l30215 cm,扇形面积的最大值是 cm2,这时2 rad.当扇形的圆心角为2rad,半径为cm时,面积最大,为 cm2.12.如图所示,半径为1的圆的圆心位于坐标原点,点P从点A(1,0)出发,依逆时针方向等速沿单位圆周旋转,已知P点在1 s内转过的角度为 (0),经过2 s达到第三象限,经过14 s后又回到了出发点A处,求.解因为0,且2k22k(kZ),则必有k0,于是,又142n(nZ),所以,从而,即n0),当为多少弧度时,该扇形有最大面积?解(1)设弧长为l,弓形面积为S弓,60,R10,lR (cm)S弓S扇S10210sin 10cos50 (cm2)(2)扇形周长c2Rl2RR,S扇R2R2(c2R)RR2cR2.当且仅当R,即2 rad时,扇形面积最大,且最大面积是.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3