1、江苏扬州市扬州中学2015届高三8月开学考历史试卷（带解析）1“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“ ”象宫室屋宇之形，“”可能表示A.青铜兵器 B.铁制农具 C.皇帝宝座 D.祖先牌位【答案】D【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。由题目中的信息“宗是会意字”即可知“”可能表示祖先牌位，选择C项。考点：古代中国的科学技术与文学艺术汉字的起源演变和书画的发展象形字2读下面中国古代行政区划简表，据此不能得出的认识是时期秦汉魏晋南北朝隋唐元明清高层政区州行省布政使司省统县政区郡郡州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县州、县A.县是中国历史上最稳定的一级政区 B.
2、政区层级的调整促进了地方自主性C.州的地位呈现出由高到低的演进趋势 D.二级制和三级制是古代政区层级的主体【答案】B【解析】试题分析：本题考查解读图片史料获取信息的能力。题干材料中“高层政区” “统县政区”以及是县级政区说明政区层级的调整促进了地方自主性再不断的加强，故本题选择B项；其他选项均不复合题干意思。考点：古代中国的政治制汉到元政治制度的演变地方制度的演变3明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明A.皇权渐趋衰弱 B.首辅权力失控 C.内阁取代六部 D.君主集权加强【答案】D【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能
3、力。A项与中国古代的君主专制的发展史实不相符合，所以排除A项。内阁取代六部与史实不符合，这二者不存在政治隶属关系，六部直接受皇帝统领。B、C项与史实不符合，材料中的所说的首辅权利来源于皇帝，皇帝信任首辅大臣专权只能说明是皇权的集权不断加强，故本题选择D项。考点：古代中国的政治制明清君主专制的加强内阁制4“合议即成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣”“合议即成”是指签订了A南京条约 B天津条约 C北京条约 D马关条约【答案】D【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。从所给材料看，面
4、对这一条约，近代中国人主张发展经济以应对列强，这就说明这一条约主要体现了列强对中国的经济侵略，体现了对中国经济侵略进入新阶段的只有马关条约，故答案为D。根据所学知识，ABC三项条约签订时，还没有出现洋务运动，排除ABC。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争甲午中日战争（马关条约）5中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”A.促成了国共两党党内合作 B.动摇了北洋军阀的统治C.实现了孙中山的革命目标 D.完成了民主革命
5、的任务【答案】C【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。题干材料中“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”是解题的关键，依据材料中“从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲”说明是国民大革命，动摇了北洋军阀的统治，故B项正确；考点：近代中国的民主革命新民主主义革命国民大革命61929年，蒋介石称赞太平天国之历史“为十九世纪东方第一光荣之历史”。随后中华民国政府通过了禁止污蔑太平天国案。但1930年后国民政府对太平天国运动则进行了全面否定和批判。与此转变相关的主要因素是A.北伐战争胜利进军 B.国共关系开始破裂C.农村革命根据地发展 D.中日
6、民族矛盾激化【答案】C【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。依据题干时间1929-1930以及材料中“国民政府对太平天国运动则进行了全面否定和批判”说明是对毛泽东井冈山斗争进行否定，故C项正确。考点：近代中国的民主革命新民主主义革命土地革命71940年9月7日，蒋介石下令“各战区应以十八集团军此次在正太、同蒲、平汉各路之游击破坏动作为法则加强敌后游击战，专以铁路、公路、水路各交通线与兵站、仓库、飞机场等实施有计划、有组织之长期破坏。”材料反映出A.防御阶段敌后战场的抗战 B.国民党在正面战场全面开展游击战C.国共两党均开展敌后抗战 D.国共两党的抗战路线逐渐趋向一致【答案】C【解析】试题分析
7、：本题考查解读史料获取信息的能力。A不对，1938年10月抗日战争开始进入相持阶段；D不对，国共两党的抗战路线存在全面抗战路线和片面抗战路线的差异；题干中蒋介石下令“加强敌后游击战”说明B不对，因此选C.考点：近代中国的民主革命新民主主义革命抗日战争。81953年1月，中央人民政府正式成立宪法起草委员会。1954年9月，全国人民代表大会通过了新中国第一部宪法，以替代起临时宪法作用的中国人民政治协商会议共同纲领。这一做法的主要目的是A.体现中共领导下多党合作的政权特色 B.建立最广泛的爱国统一战线C.保障新民主主义向社会主义顺利过渡 D.把依法治国的方针写入宪法【答案】C【解析】试题分析：本题考
8、查学生调动知识运用知识的能力。1954年宪法代替中国人民政治协商会议共同纲领，主要是为了适应当时中国政治发展的需要，社会性质的转变。故本题选择A。考点：现代中国的政治建设与祖国统一中华人民共和国成立中国人民政治协商会议共同纲领9美国记者鲍大可描述周恩来：“他在这个辩论几乎已经陷入僵局的时候脱颖而出。成为会议的明星，成为排难解纷、平息争端、带来和平的人物。周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。” 菲律宾外长罗慕洛说：“周恩来是我去的时候的敌人，回来时候的朋友！”该会议A.打破了我国的外交僵局 B.推动了印度支那的和平恢复C.提出了求同存异的方针 D.解决了
9、与亚非国家之间矛盾【答案】C【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。从材料“周恩来是我去的时候的敌人，回来时候的朋友！”可以看出这是指的1955年召开的万隆会议，在这次会议上提出了求同存异的方针，保证了会议的顺利进行。故选C。A项错误，建国后与苏联社会主义国家的交往打破了外交的僵局；B项说的是日内瓦会议；D项明显不符合事实。考点：现代中国的对外关系新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则万隆会议。102013年3月22日，中俄两国签署联合声明，强调两国政治上相互尊重、平等相待，经济上全面互利、合作共赢，安全上互信包容、共担责任，文化上交流借鉴、相互促进，意识形态上求同存异、和平
10、共处。这一声明A.改变了上海合作组织的性质 B.确立了亚洲太平洋地区的安全机制C.巩固了中俄两同的结盟关系 D.有利于建立健康发展的新型大国关系【答案】A【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。根据材料“经济上全面互利、合作共赢，安全上互信包容、共担责任，文化上交流借鉴、相互促进”可知是上海合作组织，故A项正确；B项本身是错误的；C、D项不符合题意。所以答案选A。考点：现代中国的对外关系改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动上合组织11“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映
11、上述观点且符合梭伦改革有关史实的是A.既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权B.既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C.既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D.既废除了平民债务又未归还平民原有土地【答案】A【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。B项不符合历史事实，梭伦改革规定了土地占有的最高限额；C项表述错误，梭伦改革按财产多寡把公民分为四个等级，打破了旧的社会等级；梭伦改革坚持不偏不倚的原则，既保护了平民的基本权益，又不彻底剥夺贵族的财产，缓和平民和贵族的矛盾。故A项正确。考点：古代希腊罗马政治文明雅典民主政治确立过程梭伦改革12雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大
12、会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典A.最高权力机关由直接选举产生 B.公民大会负责审理大部分案件C.从制度上防止专制以维护民主 D.各权力机构之间相互制约平衡【答案】C【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。材料反映了雅典的公职人员受到监督，从而保证了直接民主的实现，故本题选择C项；D符合题意。A、B项材料未体现。考点：古代希腊罗马政治文明雅典民主政治特点13古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A.法律体系已达到完备
13、的程度 B.法律具有尊重生命价值的人文精神C.自杀有违崇尚自然法则的理性精神 D.公民个人自由受到法律限制【答案】D【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。题干材料中“如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。”是解题的关键，意思是说公民个人自由受到法律限制，故B项正确。考点：古代希腊罗马政治文明雅典民主政治特点14罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B.平民采取有效方式争取自身权益C.贵族让
14、步在法制发展中起决定作用 D.平面与贵族的政治诉求日趋一致【答案】B【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。A项错误，十二铜表法是由贵族主导制定的，并且这部法律也主要维护贵族利益的，所以排除A项。C项错误，材料内容表明法律制定的关键是平民与贵族斗争的结果，所以排除C项。D项明显错误。故本题选择B项。考点：古代希腊罗马政治文明罗马法十二铜表法15公元6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼钦定的法学教科书中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这说明A.社会契约论影响深远 B.古罗马有重视法律的传统C.古罗马皇帝崇尚“君权神授” D.王权
15、法丧失了法律效力【答案】B【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。社会契约论属于启蒙思想，与题干时间不符，故A项错误；从“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法”的信息可以看出，王权法没有丧失法律效力，故D项错误；“君权神授”在题干中没有体现，故C项错误；从“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法”的信息可以看出，皇帝的权力是法律授予的，这说明古罗马法律的地位很高，故B项正确。考点：古代希腊罗马政治文明罗马法民法大全16有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”“转
16、折点”是指A.以和平方式结束了英国的君主统治 B.国家权力重心由国王转移至议会C.议会与国王在国家权力上实现平衡 D.英国的君主立宪制得以正式确立【答案】B【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。光荣革命之后只是限制了国王的权力，并非结束，排除A；议会与国王的权力并非平衡，而是以议会为中心，排除C；英国君主立宪制是逐步确立的，并非光荣革命之后就立即确立，排除D。故本题选B，它实现了国家权力中心由国王到议会的转移。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立光荣革命17英国是世界上第一个走向现代化的国家，在建立现代政治制度的过程中，英国的历史发展走了一条和平、渐进的道路，它首先把专
17、制制度转变为贵族寡头制，然后再把贵族寡头制改造成民主政治。能体现英国以和平方式推动社会变革的历史事件有17世纪中期英国革命 1688年光荣革命1689年权利法案 1832年议会制度改革A. B. C. D.【答案】A【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。17世纪中期英国革命并没有促进因不过过政治的近代化， 1688年光荣革命、1689年权利法案和1832年议会制度改革均促进英国政治民主的近代化，故A项正确。题干材料中“民国”是解题的关键，依据材料中“本源所在，在其思想”反映出从思想上解决问题的应该是新文化运动，故C项正确；A项属于洋务运动；B项属于教育体制；D项属于戊戌变法时期。考
18、点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立发展历程18第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是邦联政治结构松散，无力平息社会动荡联邦剥夺了各州的自治权，稳定了统治秩序邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展A. B. C. D.【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生解读史料论证史料观点的能力。独立之初的美国实行松散的邦联，故正确；1787年宪法规定各州可以在不违背宪法的前提下保留一定的自治权，故错误；邦联制下没有制
19、定统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，经济的发展受到严重影响，故正确；1787年宪法规定联邦政府拥有统一发行钱币权力，有利于经济的有序发展，故正确，选择A项符合题意。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和政体的确立联邦制与邦联制19“这个新国家创造了一种新的国家制度，国家采用一套新的原则立国，即平等、自由、民主、法治、权力平衡，它否定王权，建立了共和国。不仅解决了独立和统一的问题，而且使源于英国的民主和自由原则得到进一步的发展。”1819世纪时能填入上述方框的国家是A.德国 B.英国 C.法国 D.美国【答案】D【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。题干材料中“即
20、平等、自由、民主、法治、权力平衡，它否定王权，建立了共和国”可知是美国，故D项正确；其他选项均不符合题干意思。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和政体的确立民主制度特点20普鲁士主导实现德国统一后企图建立一种特殊的德意志立宪议会制度，以确保普鲁士王朝政治统治优势。这种设想在1871年德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一设想的正确选项是A.联邦议会由选民普选产生 B.帝国皇帝有主宰议会之权C.帝国宰相对联邦议会负责 D.帝国议会掌握着立法大权【答案】B【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。材料反映出德意志新体制保持了普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，照顾了资产阶级在经济方面的利
21、益；即统一后的德国制度在政治方面带有专制色彩，在经济方面发展资本主义经济，也就是建立了资产阶级的君主立宪制，使德国迈入资本主义发展时期。故A项说法错误；C、D项与材料内容不符；故选B。考点：欧美代议制的确立与发展法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立德意志帝国宪法21（12分）阅读下列材料：材料一 唐代政府和汉代不同。若以现在的话来说，汉代宰相是采用领袖制的，而唐代宰相是采用委员制的。钱穆中国历代政治得失材料二 既然时代已不允许再出个皇帝，则建立民国就必然成为另一时代主题。问题是建立哪一种模式的民国呢？以孙文为理论骨干的革命党人，毫不迟疑地选择了当时的“美国模式”。所以辛亥革命以后的民国，便是
22、一个美国模式的民国。不幸的是，这个生吞活剥的美国模式在中国实行起来却完全走了样。唐德刚晚清七十年材料三 黄炎培：“我生60多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓其兴也勃焉，其亡也忽焉。一人、一家、一团体、一地方乃至一国，不少单位都没能跳出这周期率的支配力。一部历史，政怠宦成的也有，“人亡政息”的也有，求荣取辱的也有。总之，没有能跳出这个周期率。中共诸君从过去到现在，我略略了解的了，就是希望找出一条新路来，来跳出这个周期律的支配。”毛泽东：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”毛泽东和黄炎培的谈话（
23、1945年7月）请回答：（1）钱穆对唐代政治的评论，其历史依据是什么？近代有学者认为，从唐代中央政治特点来看，中国古代也存在民主成分。你是否同意这一观点？说明理由。（3分）（2）你怎样理解材料二中“时代已不允许再出个皇帝”这句话？（1分）（3）结合所学指出“美国模式的民国”的表现和结果。分析出现该结果的原因。（4分）（4）材料三中毛泽东认为“我们已经找到了新路”，结合新中国成立初期政治建设的史实说明“新路”的特点（实质）。（4分）【答案】（1）依据：唐朝实行三省六部制，三省长官都是宰相。（1分）态度：不同意。（1分）理由：三省分权和制约，其根本目的是为了加强君主专制（如答同意，只要言之有理亦可
24、）（1分）（2）理解：辛亥革命使民主共和观念深入人心。（1分）（3）表现：民主共和，三权分立。（1分）结果：失败（徒有共和虚名）。（1分）原因：中国资本主义和资产阶级力量薄弱；帝国主义和封建势力的强大。（2分）（4）特点：人民民主专政：（1分）史实：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。（3分）【解析】本题考查综合分析解决问题的能力。第（1）问中第一小问依据材料一中“唐代宰相是采用委员制”并结合所学唐朝政治制度来回答；第二小问态度结合唐朝三省六部制度的实质，回答出观点；第三小问理由结合所学从三省六部制度的主要目的角度思考作答。第（2）问依据所学的辛亥革命的
25、历史功绩中思想就对思考作答，辛亥革命后民主共和观念深入人心，所以皇帝不符合时代潮流。从而得出问题的答案。第（3）问中第一小问结合所学“美国模式”属于典型三权分立的代议制；第二小问结合辛亥革命后政权党归属，不难做出回答；第三小问原因结合所学从资本主义经济发展落后性以及帝国主义强大角度综合分析。第（4）问第一小问依据材料三中“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府”来回答特点；史实结合新中国初期的政治史实从三大政治制度的角度综合分析作答。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变唐朝三省六部制；近代中国民主革命辛亥革命中华民国临时约法；欧美代议制的确立与
26、发展美国共和政体的确立民主制度特点；现代中国的政治新中国初期政治制度三大政治制度。22（12分）阅读下列材料：材料一 范晔论曰：“汉初，诏举贤良、方正，州郡察孝廉、秀才，斯亦贡士之方也。中兴以後，复增淳朴、有道、贤能、直言、独行、高节、质直、清白、淳厚之属，荣路既广，觖望（绝望、不满意）难裁。自是窃名伪服，浸（逐渐）以流竞（流于形式），权门贵仕，请谒繁兴。”（南宋）马端临文献通考（卷二十九选举考一）材料二 魏文帝时州、郡、县俱置大小中正，各取本处人在诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。及法也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚，所以刘毅云：“下品无高门，上品无寒士。”（南宋）马
27、端临文献通考（卷二十九选举考一）材料三 唐制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升於有司而进退之。其科之目，有秀才，有明经，有进士，有俊士，有明法，有明字，有明算，有一史，有三史其天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。其应诏而举者多则二千人，少不减千人，所收百才有一。（南宋）马端临文献通考（卷二十九选举考二）材料四 把仕途向庶人开放，决不是基于什么平等或民主的观念，到了唐代那个历史阶段，要完成集权的专制官僚统治，是不能采取一种比较少有融通性的官人方法的。科举限制愈严，竞争愈烈，而其对思想统制，亦愈易就范，对上级官僚，亦愈易卑躬屈节表示忠诚。王亚南中国官僚政治研究
28、第九篇请回答：（1）指出材料一、二、三中，中央政府分别采用的是什么方式选拔人才？（3分）（2）为什么材料四中说“到了唐代那个历史阶段，要完成集权的专制官僚统治，是不能采取一种比较少有融通性的官人方法的”？请依据材料一、二中的资料和所学知识加以说明。（4分）（3）历来人们对科举制褒贬不一，依据材料三、四和相关知识，你的看法如何？对其作一个客观的评价。（5分）【答案】（1）方式：察举制、九品中正制（或九品官人制）、科举制。（3分）（2）说明：察举制逐步流于形式，被权贵把持，不能为朝廷选拔人才；（1分）九品中正制也不能辨其贤愚，高官几被世族大家垄断操控。（1分） 因此，要打破世家大族垄断官位的局面，
29、就需采用科举考试之法选用人才。（2分）（3）看法：科举制在隋唐、两宋时基本上能起到积极作用，但在明清以后消极作用为主。（1分）评价：积极作用为朝廷选拔了优秀人才，提高了官员的文化素养，有利于政治的长期稳定发展。（2分）消极作用明清以后八股取士，扼杀了人才的创新精神，科举培养的唯上是从的奴才，不利于民族文化的发展与社会的进步。（2分）【解析】本题考查综合分析解决问题的能力。第（1）问依据材料一中“汉初，诏举贤良、方正，州郡察孝廉、秀才”、材料二中“州、郡、县俱置大小中正，定为九等。下品无高门，上品无寒士。”以及材料三中“制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升於
30、有司而进退之。其科之目，有秀才，有明经，有进士”等信息来归纳答案。第（2）问中第一小问依据材料一、二中“浸（逐渐）以流竞（流于形式），权门贵仕，请谒繁兴，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚，各取本处人在诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所管人物“等信息来说明观点。第（3）问属于观点论证题，回答该类试题要从正反两个视角去分析作答，分别给出理由，第一小问依据材料四中“到了唐代那个历史阶段，要完成集权的专制官僚统治，是不能采取一种比较少有融通性的官人方法的。科举限制愈严，竞争愈烈，而其对思想统制，亦愈易就范，对上级官僚，亦愈易卑躬屈节表示忠诚”的信息来归纳看法；第二小问结合所学从积极和消极两个视角去综
31、合评价。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变选官制度23（12分）阅读下列材料：材料一 到战国之世，世变益亟，古代的贵族，其地位，是与君主相逼的，起于孤寒之士则不然，君主要整顿政治，扩充自己的权力，都不得不用游士。于是君主与游士结合，以打击贵族，贵族中较为有用的，亦不可不引用游士。选举之局益盛，世袭之制愈微。吕思勉吕著中国通史材料二 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府魏、晋时代乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之
32、性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。钱穆中国传统政治材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取，隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。樊树志国史概要请回答：（1）据材料一与所学知识，分析“选举之局益盛，世袭之制愈微”的时代背景。（2分）（2）据材料二，比较西汉与魏晋时代选官制度的相同点。（4分）（3）据材料三概括隋朝官吏制度的特点。综合上述资料，战国至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势？（6分）【答案】
33、（1）背景：地主阶级日益堀起(士阶层日益括跃,受到各诸侯国统治者的重用)；各诸侯国打击奴隶主贵族,加强中央集权。（2分）（2）相同点：其目的都是为选拔人才；都呈制度化；都是从地方向中央举荐人才。（4分）（3）特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员。（4分）趋势：中央集权不断强化。（2分）【解析】本题考查综合分析解决问题的能力。第（1）问依据材料一中“到战国之世，世变益亟，古代的贵族，其地位，是与君主相逼的“的信息并结合春秋战国时期历史从士阶层日益括跃,加强中央集权的视角期分析作答。第（2）问依据材料二中“高即下令招贤。这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，魏
34、、晋时代，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。”的信息来概括共同点。第（3）问第一小问依据材料三中属于观点论证题，回答该类试题要从正反两个视角去分析作答，分别给出理由，依据材料三中“明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。首先设立秀才、明经等科，隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准”的信息来概括特点；第二小问结合所学的选官制度的变化从中央集权的角度分析作答。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变选官制度24（12分）阅读下列材料：现代民主是全体公民参与支配政府，政府对公民负责的政治体制。阅
35、读下列材料（10分）材料一 民主政治的参与者从来没有超出世系群体的范围，从来没有延伸至包括奴隶、外邦人或者妇女伯里克利在公元前451/0年提议通过的公民权法规定，“享有公民权利之人仅以父母双方均为公民者为限”（雅典政制，26.4），其效果、或许其目的也是对公民和外邦人的身份进行严格的区分。【英】戴维斯：民主政治与古典希腊材料二 宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想，它们溯自中世纪美国革命使这些思想变成进步的思想。美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量，使启蒙运动后期的思想变得更加民主。合众国取代英国，成为先进思想家的模范国家。【美】帕尔默现代世界史材料三 在西方国家民主发展也是有一
36、个过程的，早期的民主，比如二战以前的民主，基本上就是选举制代议制民主。但是在二战以后，人民发现只选举政府是不够的，还要人民能直接参与政府决策，参与自己身边的事务。蔡定剑民主是一种现代生活请回答：（1）根据材料一，概括古希腊雅典民主政治的局限。与近代西方代议制民主相比较，雅典民主政治具有何种特点？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出“美国革命”的内涵主要指的是什么？ （4分）（3）根据材料三并结合所学知识，简要指出西方代议制民主的表现形式及其局限。（4分）【答案】（1）局限：民主政治参与者仅限于成年男性公民，是少数人的特权。特点：雅典民主政治是一种直接民主制，而非间接民主制。（4分）（2
37、）内涵：制订1787年联邦宪法；实行联邦制和总统共和制；确立主权在民、三权分立、权力制衡等原则（4分）（3）表现形式：公民选举和议会立法。局限：普通公民直接参与得不到保障（4分）【解析】本题考查综合分析解决问题的能力。第（1）问中第一小问依据材料一中“民主政治的参与者从来没有超出世系群体的范围，从来没有延伸至包括奴隶、外邦人或者妇女”“享有公民权利之人仅以父母双方均为公民者为限”的信息来概括雅典民主政治的局限性；第二小问比较西方代议制的特点从直接民主的角度思考作答。第（2）问依据材料二中“宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想“的信息从宪法制定以及美国民主内容以及特点去思考作答。第
38、（3）问依据材料三中”基本上就是选举制代议制民主。但是在二战以后，人民发现只选举政府是不够的，还要人民能直接参与政府决策，参与自己身边的事务。”的信息来归结答案；第二小问依据所学从民主范围的实质角度分析局限性。考点：古代希腊罗马政治文明雅典民主政治特点与局限性；欧美代议制的确立与发展美国共和政体的确立1787年宪法。25（12分）阅读下列材料：材料一 19世纪初，在英国的政治舞台上，托利党独揽大权，土地贵族实行只有利于他们的政策，使广大人民，包括工业资产阶级在内，都处于无权地位。在此期间，西班牙发生的革命（1820年）、希腊革命（1821年）和比利时发生的革命（1830年），都在英国国内引起广
39、泛的同情。特别是1830年法国七月革命，在整个欧洲产生了强烈反响，有力地推动了英国国内的改革运动。惠灵顿公爵倒台后，国王乔治四世任命主张改革的辉格党领导人格雷勋爵组阁。格雷一面派军队镇压工人的罢工和农村的骚动，一面向议会提出改革方案，以缓和国内的强烈不满情绪。吴于廑、齐世荣世界史近代史编下卷材料二 直到19世纪30年代，德国才真正踏上工业革命的道路。普法战争后，国家实现了最后统一。到70年代末，德国工业革命终于宣告完成。启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页，它在理论上为欧美和其他地方的革命和改革做了准备。普鲁士的统治集团在1848年革命的震撼下，感到有必要在政治上作一些调整，国王在1848年和
40、1850年前后颁布两部宪法，成立两院制议会，上院议员由国王任命，下院议员通过选举产生。吴于廑、齐世荣世界史近代史编下卷材料三第二条 帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条 联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。第二十条 帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。蒋相泽世界通史资料选辑近代部分下册请回答：（1）根据材料一并结合所学知识概括英国1832年议会改革的背景。（3分）（2）根据材料二，概括1871
41、年德意志帝国宪法出台的背景。（3分）（3）分析材料三，归纳1871年德意志帝国宪法的特点及意义。根据上述材料概括西方代议制民主的核心内容。（6分）【答案】（1）背景：19世纪早期，随着工业革命深入开展，工业资产阶级力量壮大；在19世纪20、30年代，欧洲革命浪潮推动下，英国群众运动高涨；辉格党击败托利党成为执政党，顺应历史趋势开始议会改革。（3分）（2）政治：德国统一(德意志帝国建立)；普鲁士代议制的奠基；经济：德国工业革命和资本主义经济发展；思想：启蒙思想的传播。（3分）（3）特点：实行君主立宪制，但民主立宪是虚，君主专制是实；实行联邦制；普鲁士在联邦中享有特殊地位。（2分）意义：巩固了德国
42、统一；促进了德国资本主义经济发展。（2分）内容：选举制；议会制；宪制；法制。（2分）【解析】本题考查综合分析解决问题的能力。第（1）问依据材料一中“整个欧洲产生了强烈反响，有力地推动了英国国内的改革运动，一面向议会提出改革方案，以缓和国内的强烈不满情绪。”并结合工业革命后工业资产阶级实力壮大等来分析议会改革的背景。第（2）问依据材料二中“直到19世纪30年代，德国才真正踏上工业革命的道路，普法战争后，国家实现了最后统一，到70年代末，德国工业革命终于宣告完成，启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页，普鲁士的统治集团感到有必要在政治上作一些调整”等信息从政治、经济以及思想的角度分析原因。第（3）问第一小问依据材料三中“帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”等信息从代议制以及国家政体的角度综合归纳作答；第二小问意义从国家统一以及经济发展的角度归纳答案；第三小问结合所学以及材料从代议制、选举制等角度概括作答。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立1832年议会改革；欧美代议制的确立与发展德国君主立宪制背景、特点与意义。
