1、第4课时【教学目标】话和课外拓展为重点。1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义并能简2. Were going to have a party.我们将举办一个派对。单口头运用。【教学方法】2. 学习使用本单元重点句型及表达。游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，3.鼓励学生大胆发言及表达。Group-work多人小组活动，多媒体辅助教学。4.培养学生对英语学科的兴趣。【教学难点】【教学重点】能用一般将来时态描述自己打算做的事情。1.在学习了单词的基础上进行主要句型的学习，根据【教学准备】具体情境，学会交流对话,侧重句型学习，以交际对 课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教
2、学道具。批注教学过程Step 1: Warming-up1. Greeting.2. Listen and read the letter three times, then retell the letter according to the pictures.3. Game（游戏环节）操练方式:准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上,让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生,让学生复述出黑板上有哪些单词。Step 2: PresentationListen and say.学生看书,思考字母组合发了什么音。教师把音标板书出来,再次教读,并总结字母组合的发音规则。whwhw
3、rwhowhenwritewhosewhatwrongStep 3: PractiseListen and say. Then sing.跟教师熟读各句，然后听录音合着节拍一起唱。Follow and say.看课本 Page 61 Part 6。Do write and say.看课本 Page 61 Part 7。Step 4: Homework把你列的计划清单说给你爸爸妈妈听吧。【板书设计】Unit 2Im in New York now.whwhwrwhowhen.writewhosewhatwrongin the skyfly high a big exciting world【教学反思】能够充分利用现有的教学用具为学生创设一种真实的学习语境。利用游戏形式将新旧知识融为一体，极大地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，把学生的注意力集中到课堂。新知的导入和学习具有真实性和趣味性，而且趣味性很强，学生非常感兴趣。
