1、高中学业水平测试生物第十七单元必修3实验 一、单项选择题1植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用恰当的是()A用低浓度的2，4D喷洒农田除去杂草B黄瓜结果后，喷洒较高浓度的脱落酸保果C用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维D番茄开花后，喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进子房发育成果实解析：双子叶植物对生长素更敏感，因此可用一定浓度的生长素溶液当作除草剂，在单子叶田中除去双子叶植物的杂草，用的是高浓度、而不是用低浓度的2，4D处理；脱落酸能促进果实衰老和脱落；赤霉素能使植株增高；高浓度的乙烯抑制果实发育。答案：C2在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为()A直
2、线B“S”型曲线C“J”型曲线 D不规则曲线解析：不更换培养液，酵母菌的营养条件会受到限制，其种群数量的增长模式为“S”型曲线。答案：B3在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是()A随机观察法 B取样器取样法C标志重捕法 D目测估计法解析：土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，适于用取样器取样法进行取样调查。答案：B4(2013年6月广东学业水平测试)小军为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了一个生态瓶，见右图。下列做法中，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是()A用蒸馏水代替池塘水 B给予一定的光照C添加一些分解者 D通入一定量的空气
3、解析：池塘水中含有植物需要的无机物和分解者，用蒸馏水代替池塘水不利于植物的生长。答案：A二、单项选择题5假定在一个维持平衡的密闭生态系统中，有一条鱼、一株水草和一只田螺，如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是()A光合作用加快B水的酸性增加C植物会死掉D水中的氧气浓度增加解析：密闭且平衡的生态瓶，说明其生物类型合理。生态系统中，物质循环和能量流动保持稳定。人为去掉鱼(消费者)，就会破坏该生态瓶中的食物链，水生植物休眠体由于消费者鱼的除去而会增多，从而产生O2多，所以会使水中氧气浓度增加，但并非会使光合作用加快。答案：D6下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是()选项实验内容减少实验误差采取的措施
4、A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索2，4D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计解析：预实验是在进行正式实验前先设计的一组浓度梯度比较大的探索实验，要减少误差，就要在预实验的基础上缩小浓度梯度进一步实验。答案：B7.某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4D的浓度等B该实验还可用生根的平均长度作为观察指标C生长素类似物2，4D浓度为8
5、00 mg/L时，抑制插条生根D该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度解析：本实验的目的是探究生长素类似物2，4D对月季插条生根的影响。由于自变量和因变量是因果关系，若用坐标表示二者关系，则横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量。从图中可以看出，2，4D的浓度属于自变量；月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示；2，4D浓度为800 mg/L时，与浓度为0时相比，插条生根数多，所以该浓度仍促进插条生根，只是促进作用减弱；由于该实验分组较少，所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度。答案：B三、多项选择题8在放有5 mL培养液的培养瓶中放入少量酵母菌菌种，然后每隔一天统计一次酵
6、母菌的数量。经过反复实验，得出如下图所示的结果：对这一结果的分析，正确的是()A酵母菌增长呈现出“S”型的原因可能与营养液浓度有关B酵母菌种群数量达到200时，种内斗争达到最大C在第4天至第6天中，种群的出生率与死亡率相当D该培养瓶内酵母菌种群的最大容纳量约为400解析：根据种群“S”型曲线的变化特点，在200时酵母菌的种群增长率最大，但种内斗争并没达到最大值，种内斗争最大的时候约在400左右。答案：ACD9. 如图1所示，将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平
7、均值)，实验进行两次，结果见图2。下列相关叙述中，错误的是()图1实验材料(切段)截取示意图图2用不同浓度的A溶液处理切段的结果A本实验中浓度为10 mg/L的A溶液促进作用效果最明显B振荡培养不仅可以增加溶液中的溶氧量，还能使切段与溶液成分接触更均匀C将切段先用蒸馏水浸泡的目的是减少切段中的内源激素对实验结果的影响D图2中，A溶液浓度为0.1 mg/L时实验二所得的数据与实验一偏差较大，做原始记录时应将该数据舍弃解析：图1表示的是切段制备的方法，图2表示的是实验的结果。从图2中可以得知该实验的自变量是A溶液的浓度，因变量是切段的生长长度。对比图2中的实验结果可知，浓度为1 mg/L的A溶液促进作用效果最明显；振荡培养的目的有两个：一是增加溶液中的溶氧量，以满足细胞呼吸需要；二是使切段与溶液成分接触更均匀；由于切段内有一部分内源激素，会影响生长素类似物对实验结果的影响，所以应先将切段在蒸馏水中浸泡；A溶液浓度为0.1 mg/L时实验二所得的数据与实验一偏差较大，但做原始记录时要如实记录。答案：AD