1、第4课时【教学目标】1.理解、会说并简单运用句子：My favourite colour is. (red, yellow, black, white, green)2. 能熟练运用“Whats your favourite.?”询问别人 最喜欢的物品是什么。3. 在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流 的练习中提高孩子们的互助、合作能力。【教学重、难点】重点：让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成良好的语言学习习惯。难点：能熟练运用句子“Whats your favourite.?”。【教学准备】复读机、配套磁带、字母卡片。批注教学过程Step 1: Wa
2、rming up1. 教师出示26个字母卡片，学生看卡片大声读出该字母。2. Sing The ABC song.Step 2: Presentation1. 教师对学生说：I love every colour. And I love every letter.并解释这两句话的意思， 领读单词“every”，让学生跟读。2. 播放活动4的录音，让学生完整地听一遍，整体感受歌谣的旋律。3. 再次播放录音，让学生逐句跟唱。Step 3: Consolidation1. Play the game. Look and do.仿照课本上的示例开展游戏。教师把26张字母卡按顺序分成四组，分发给学生。例
3、 如：第一组的字母顺序是“A, B, C, D, E, F, G”。请一组7名学生拿着字母卡片，打 乱顺序站成一排。教师发出指令“Go!”后，学生迅速按字母顺序站成一排。后面几 组字母也按此游戏方式进行。2. Make and do.请学生看图按照图片示例，动手为自己制作一张Name Card (姓名卡片)，然后将做好的姓名卡片按字母表顺序有冽贴在教室的专栏里。Step 4: Homework为家人吟诵课堂上学的歌谣。【板书设计】Unit 2 My favourite colour is yellow.第4课时Whats your favourite colour? Whats your favourite letter?【教学反思】整节课我是以培养学生用英语做事情的能力为目标，以语言运用为中心，以“任务型教学”为主线，以小组合作学 习为手段，力求为学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。本节课比较好的地方就是在对旧知识整合的基础上，对新知识的拓展，使学生在课堂上有话可说，充分调动学生的学习积极性。
