1、我的叔叔于勒学科语文课题我的叔叔于勒 年级九课型探究课流程具 体 内 容方 法 指 导一、目标导学1.学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。2.整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。3.体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。通过阅读感知故事情节，体会作者思想感情。二、自主学习1、 作者简介莫泊桑：2、检查预习情况。（1）给加点字注音撬开（）煞白（ ）诧异（ ）牡蛎（）别墅（）褴褛（）女婿（）嘟哝（ ）（2）根据拼音写出汉字ji()据 zhn()桥 阔chu（）zota( ) 手p() 端xing()zhun()钱 莫mng()其妙（3）解释词
2、语拮据 褴褛阔绰 恭维 张皇 端详十拿九稳 与日俱增 方法指导自主学习温馨提示： （用时 5分钟）三、问题探究1.学生速读全文，初步感知小说内容，梳理文章的结构。第一部分（1- ）第二部分（ - ）第三部分（ - ）第四部分（ - ）2再读课文，了解基本情节及人物关系。 （1）“我”在文中的作用是什么？ （2）故事涉及到哪些主要人物？他们各做了哪些事？他们之间原本是什么关系？方法指导阅读法探究法温馨提示：（用时 分钟） 四、反馈提升理清三条记叙线索，复述课文。（分组展示） (复述时要限制时间和字数，真正达到锻炼能力的目的。 )1、菲利普夫妇的言行。2、于勒的遭遇。 3、“我”的叙述、感受、评价。方法指导温馨提示：（用时 分钟） 五、达标运用1、课时练本课的基础积累部分。2、达标本课的基础知识部分。3课下熟读课文。方法指导温馨提示：限时7 分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】 2
