1、2019年数学初二期中试卷下学期一、选择题：1.在下列各式中，是分式的有( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2.要使分式有意义，则x的取值范围是( )A.x= B.x C.x D.x=3.若分式的值为零，则x等于( )A.2 B.-2 C. D.04.有游客m人，若果每n个人住一个房间，结果还有一个人无房住，这客房的间数为( )A. B. C. D.5.把a千克盐溶于b千克水中，得到一种盐水，若有这种盐水x千克，则其中含盐( )A.千克 B.千克 C.千克 D.千克6.把分式化简的正确结果为( )A. B. C. D.二、填空题：7.若分式的值为0，则a= .8.使分式方程产生增根，m
2、的值为 .9.要使与的值相等，则x= .10.化简 .三、解答题：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。15.计算(1)() (2)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧
3、方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。16.解方程：(1) (2)17.已知a=,求的值.18.若关于x的方程有增根，试求k的值.19. A,B两地相距80千米，一辆公共汽车从A地出发开往B地，2小时后，又从A地开来一辆小汽车，小汽车的速度是公共汽车的3倍,结果小汽车比公共汽车早到40分钟到达B地,求两种车的速度.
