1、生长素的发现、运输及生理作用1生长素发现过程中的3个部位、2个原因、1个作用2理解生长素的三类“运输”(1)极性运输(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部进行非极性运输。(3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。3明确生长素作用的两重性(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。(2)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。(3)H点表示促进生长的最
2、适生长素浓度为g，C点表示生长素浓度为i时，既不促进生长，也不抑制生长。A点和B点对应生长素浓度不同，但促进效果相同。(4)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的生长素浓度范围为大于m小于2m。(5)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。(6)茎的向光性、茎的背地性、根的向地性及顶端优势中，能体现生长素作用两重性的是根的向地性和顶端优势。1从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生
3、长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。提示：原因1：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。原因2：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。2现有一茎段，两端分别为A端、B端。如何在最短时间内检测出A端是否为形态学上端，请采用同位素示踪法设计实验(写出实验操作和实验预测，其他材料不限)。提示：实验操作：将含有14C标记生长素的琼脂块放在A端，空白的琼脂块放在B
4、端，一段时间后，检测B端琼脂块的放射性实验预测：若B端有放射性，则A端是形态学上端；若B端没有放射性，则A端是形态学下端。1.(2016全国卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能
5、D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量D结合文字信息和图示信息可知，题中左图为对照组，右图为实验组。对照组中a琼脂块不含IAA，所以胚芽鞘b侧不含IAA，b侧含有从a琼脂块运输来的IAA，故A项错误；胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧都不含IAA，故B项错误；胚芽鞘b侧细胞和c侧细胞都能运输IAA，故C项错误；a琼脂块输出的IAA在向下运输过程中有所消耗，所以琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量，故D项正确。2(2019全国卷)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲
6、程度(角)，测得数据如下表。据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右角/度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_。(2)上图中角形成的原因是_。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的角，原因是_。解析：(1)植物生长素的极性运输是指生长素从植物形态学上端向形态学下端运输。(2)将含有生长素的琼脂块置于去掉顶端的胚芽鞘的左侧，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布，胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长，形成角。(3)乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔，光照处理后，生长素不能进行横向运输，左
7、、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的角。答案：(1)从形态学上端到形态学下端(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧的，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧生长，形成角(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量年份考查内容和角度2016以玉米胚芽鞘的生长情况为情景材料探究生长素的作用及运输特点，体现了科学探究中的实验结果的交流与讨论等要素2019考查胚芽鞘的弯曲角度与生长素运输的关系，培养学生的识图能力和获取信息能力及实验结
8、果的分析能力等备考建议掌握生长素发现实验的研究思路与方法，了解生长素的合成、分布，理解生长素的运输方式及特点等考查生长素的发现、运输等1(2019山东省实验中学高三诊断)二十世纪30年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；二十世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。为探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起的，某同学做了如图实验。下列分析及判断正确的是()当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量相等
9、时，能够确定该幼苗向光生长的原因A. B. C. D. D当a侧的生长素含量比b侧的高时，幼苗向光生长可能是生长素分布不均导致的，也可能是抑制生长的物质分布不均匀引起的向光生长，故不能确定该幼苗向光生长的原因，正确、错误；由于生长素能够促进植物的生长，当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀，错误、正确。2一株植物水平放置时，根部表现为向地生长，茎部表现为背地生长。欲探究生长素的极性运输是否受重力影响，请利用相关材料在常规实验室条件下完成实验，要求简要写出：(1)实验思路；(2)结果分析。(实验材料：放射性强度相同的含14CIAA琼脂片，
10、不含IAA的空白琼脂片，新鲜枝条。材料充足，不考虑重力对琼脂片中IAA扩散的影响。回答实验思路时可用图辅助说明。)解析：(1)要证明极性运输是否受重力的影响，应该设置一组把胚芽鞘倒过来放置，其他条件都相同的对照实验。实验设计思路为：取生长状态相同的枝条若干，随机分成两组。将一组枝条的形态学上端朝上垂直放置，并在上方放置一块含有14CIAA的琼脂片，在下方放置一块空白琼脂片。将另一组枝条的形态学上端朝下垂直放置，并在下方放置一块含有14CIAA的琼脂片，在上方放置一块空白琼脂片。一段时间后测定两组空白琼脂片的放射性。(2)结果分析：若两组空白琼脂片放射性相同，则生长素的极性运输不受重力影响；若两
11、组空白琼脂片的放射性不同，则生长素的极性运输受重力的影响。答案：(1)实验思路：取生长状态相同的枝条若干，随机分成两组进行以下处理。一段时间后测定两组空白琼脂片的放射性。组1：将枝条的形态学上端朝上垂直放置，并在上方放置一块含有14CIAA的琼脂片，在下方放置一块空白琼脂片。组2：将枝条的形态学上端朝下垂直放置，并在下方放置一块含有14CIAA的琼脂片，在上方放置一块空白琼脂片。(2)结果分析：若两组空白琼脂片的放射性相同，则生长素的极性运输不受重力影响；若两组空白琼脂片的放射性不同，则生长素的极性运输受重力的影响。考查生长素生理作用探究性实验1(2019茂名市高三测试)在探究不同浓度生长素类
12、似物(2，4D)对月季插条生根作用的实验中，下列叙述正确的是()A促进插条生根的2，4D最适浓度是108mol/LB该实验说明2，4D作用具有两重性C色氨酸经过一系列的化学反应能转变成2，4DD2，4D的浓度不同，生根效果也不同B据图可知促进插条生根的2，4D最适浓度在108mol/L左右，但不能确定是108mol/L ，A错误；2，4D 是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，色氨酸经过一系列的化学反应不能转变成2，4D，C错误；在最适宜浓度两侧会有两个不同浓度的2，4D，但促进生根的效果相同，D错误。2从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约
13、3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答下列问题：甲乙(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。请预测2与1相比较的可能结果，并得出相应的结论：_。解析：植物生长素的两重性曲线为一钟形曲线，在顶点为生长素最适浓度，高于或低于最适浓度，生长素促进生长的效果都会降低。答案：(1)生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的值(2)若2小于1，则该溶液的生长素浓度为A；若2大于1，则该溶液的生长素浓度为B