1、数学二年级上册试卷【编者寄语】查字典数学网小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：一、 填空题(1-3每题 2分, 4-10每题 4分, 第11小题 8分, 第12小题 9分, 共 51分)1. 括号里最大能填几?( )22 ( )552. 括号里最大能填几?( )51 ( )453. 括号里最大能填几?9( )40 ( )604. 在里填上、=.5059 9195. 在里填上、=.9+981 81-996. 在里填上、=.7960 65497. 填空455=( )表示把( )平均分成( )份, 每一份是( ), 还表示( )里面有( )个(
2、 ).8. ( )( )=24( )( )=24( )( )=24( )( )=249. 在里填上、=.7299 364910. 写出算式各部分的名称.11. ( )( )=2 ( )( )=2( )( )=2 ( )( )=2( )( )=2 ( )( )=2( )( )=2 ( )( )=212. 看图填空.143= (堆) (个);144= (个) (个)二、 口算题(每道小题 6分 共 18分 )1. 79= 637= 89=23+8= 88= 287=2. 91= 19= 99=273= 459= 546=3. 182= 93= 369=59= 68= 40-6=三、 计算题(每道小
3、题 4分 共 16分 )1.2.3.4.四、 应用题(每道小题 5分 共 15分 )1. 元元用4天时间读完36页的一本故事书, 平均每天读几页?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官
4、。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2. 有54个桃子, 如果每只猴子吃6个桃子, 够几只猴子吃?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆
5、怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。3. 有30张画片， 分给4个小朋友， 每人分得同样多， 每人分多少张? 还剩几张?
