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2020高考生物二轮考前复习方略课标版练习:专题四 细胞内的酶与ATP 专题针对训练 WORD版.doc

1、专题针对训练1下列有关酶的叙述,正确的是()A底物浓度能影响酶促反应速率是通过影响酶活性来实现的B酶通过为化学反应提供活化能而提高反应速率C低温、高温和过酸都会使酶的空间结构遭到破坏而发生变性失活D有酶参与的化学反应并不能释放出更多的能量解析:选D。底物浓度不会影响酶的活性,但一定范围内随底物浓度增加,酶促反应速率加快,是由于底物浓度增加后,底物与酶结合的机会增加了,A错误;酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率,B错误;低温条件下,酶的活性很低,但酶的空间结构没有遭到破坏,高温、过酸和过碱条件下都会破坏酶的空间结构,而使酶变性失活,C错误;酶能降低化学反应的活化能,加快化学反应的速率,

2、但并不能使化学反应释放出更多的能量,D正确。2下列关于生物体内ATP的叙述,正确的是()A酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATPB运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C线粒体和叶绿体中合成ATP的能量来源相同D突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解解析:选D。酵母菌进行无氧呼吸时只在第一阶段才产生少量ATP,第二阶段不产生ATP,A错误;运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率与合成速率处于动态平衡,B错误;线粒体中合成ATP的能量来自有机物中储存的化学能,而光合作用合成ATP的能量来自光能,C错误;突触前膜释放神经递质的方式为胞吐,该过程需要消耗ATP,因此突触前膜在释

3、放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解,D正确。3某实验室新近研制出一种X酶,为测出X酶的最适温度,有人设置了a、25 、b(已知:a25 b)三种温度进行实验,结果发现,此三种温度下的酶活性无显著差异。据此可推测X酶的最适温度()A一定在25 左右B一定在a25 之间C一定在25 b之间D低于a或高于b或在ab之间都有可能解析:选D。已知a25 b,如果最适温度低于a,而a、25 、b之间差距不大且比最适温度高的多时,可能会出现此三种温度下的X酶活性无显著差异的情况,同样如果最适温度高于b时也可能出现此种现象。如果最适温度在ab之间,也可能会出现此三种温度下的X酶活性无显著差异的现象,D符合

4、题意。4酶的活性受酶抑制剂的影响,酶抑制剂与酶结合降低酶活性的作用机理如下图所示。下列叙述正确的是()A抑制剂1与该酶催化的底物化学结构相似B两种抑制剂与酶结合都会使酶的构型发生改变C增加底物浓度能减弱抑制剂2对酶的抑制作用D底物与酶的X位点互补结合,酶才能发挥调节作用解析:选A。通过题图分析可知,抑制剂1和酶催化的底物的化学结构相似,可与底物竞争酶的X位点,从而抑制酶的活性,A正确;通过题图分析可知,抑制剂2和酶的X位点以外的其他位点结合,使酶的构型发生改变,抑制剂1不会使酶的构型发生改变,B错误;底物浓度越高,底物与酶的X位点结合的机会就越大,抑制剂1与酶的X位点结合机会就越小,增加底物浓

5、度能使抑制剂1的抑制作用减弱,抑制剂2与酶的X位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,增加底物浓度不能使抑制剂2的抑制作用减弱,C错误;底物与酶的X位点互补结合时,酶才能发挥催化作用,D错误。5在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是()A腺苷酸激酶催化1分子ATP分解伴随着1分子ADP的合成B腺苷酸激酶的数量多少可能影响细胞呼吸强度C腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关DADP转化成ATP时所需的能量可来自乳酸发酵解析:选A。腺苷酸激酶将1分子ATP末端的磷酸基团转移至腺

6、嘌呤核糖核苷酸(AMP)上形成1分子ADP,同时ATP失去1个磷酸基团形成1分子ADP,因此总共形成2分子ADP,A不合理;细胞呼吸过程伴随着ATP的合成,而腺苷酸激酶催化的题干所述反应中ATP是反应物,故腺苷酸激酶的数量多少可能影响细胞呼吸强度,B合理;腺苷酸激酶能促进ATP的水解,故腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关,C合理;乳酸发酵产生的能量一部分可用于形成ATP,D合理。6为研究Cu2和Cl对唾液淀粉酶活性的影响,某小组设计了如下操作顺序的实验方案:甲组:CuSO4溶液缓冲液淀粉酶溶液淀粉溶液保温检测;乙组:NaCl溶液缓冲液淀粉酶溶液淀粉溶液保温检测;丙组:蒸馏水缓冲液淀

7、粉酶溶液淀粉溶液保温检测;各组试剂均适宜,下列对该实验方案的评价,不合理的是()A缓冲液的pH应控制为最适pHB保温的温度应控制在37 左右C宜选用碘液来检测淀粉的剩余量D设置的对照实验能达成实验目的解析:选D。实验中不同离子是自变量,pH和温度是无关变量,应该控制在最适条件下,即最适pH和最适温度(37 )条件下,A、B项合理;淀粉遇碘变蓝,颜色的深度与淀粉的含量呈正相关,故可用碘液来检测淀粉的剩余量,C项合理;对照实验中,不能排除SO、Na的作用,该实验不能确定是否是Cu2和Cl对唾液淀粉酶活性产生了影响,D项不合理。7Ca2可通过影响过氧化氢酶(CAT)的活性和丙二醛(MDA)的含量从而

8、影响扦插枝条生根。研究小组利用某植物进行了相关实验,结果如下表所示:Ca2(mgL1)015355575CAT活性(Umin1g1FW)3442485829MDA含量(nmolg1FW)4129241834生根数(条)1719243012回答下列问题:(1)分析实验结果可得出,一定浓度范围内Ca2可通过_促进该植物扦插枝条生根。(2)该研究小组为继续探究Ca2作用的最适浓度,设置多组浓度范围在_mgL1的Ca2溶液来处理扦插枝条。除了可以观察生根数外,还可以观察_来确定不同浓度Ca2溶液对扦插枝条生根的影响。解析:(1)分析实验结果可知,在一定浓度范围内,随着Ca2浓度的升高,CAT的活性逐渐

9、升高,MDA的含量逐渐降低,该植物扦插枝条生根数增多,所以一定浓度范围内Ca2可通过提高过氧化氢酶(CAT)的活性和降低丙二醛(MDA)的含量促进该植物扦插枝条生根。(2)由表中数据可知,应设置多组浓度范围在3575 mgL1的Ca2溶液来处理扦插枝条。本实验的因变量为生根数,还可通过观察生根的长度来确定不同浓度Ca2溶液对扦插枝条生根的影响。答案:(1)提高过氧化氢酶(CAT)的活性和降低丙二醛(MDA)的含量(2)3575根的长度(合理即可)8某同学将马铃薯磨碎、过滤得到的提取液进行实验:实验:每支试管控制在30 条件下,按下表操作:试管编号ABCD设定pH3579振荡后加入马铃薯提取液1

10、 mL1 mL1 m L1 mL加入过氧化氢溶液2 mL2 m L2 m L2 m L实验结果:每支试管都产生气体。请回答下列问题:(1)该实验的主要目的是_。(2)该实验中的因变量是_。(3)实验在30 下进行的原因是_。实验:将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验,分别测定实验、中过氧化氢在相同时间内的含量变化,绘制成如下图所示的曲线,请回答下列问题:(4)曲线A是实验_(填“”或“”)的结果,理由是_。(5)曲线A和B中,过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是_。解析:(1)结合题干信息可知,本实验的自变量是pH,因此该实验的主要目的是探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响

11、。(2)本实验的因变量是过氧化氢酶的活性(或过氧化氢含量、产生气泡的数目)。(3)温度在本实验中属于无关变量,实验要求各组的无关变量要相同且适宜,故该实验在30 下进行的原因是30 下过氧化氢酶的活性较高(排除无关变量对实验结果的影响)。(4)将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半,即过氧化氢酶的含量减半,则曲线A是实验的结果,理由是曲线A显示的过氧化氢含量较多,说明加入的马铃薯提取液较少。(5)由于同一种酶的最适pH是一定的,不会因浓度的不同而改变,因此曲线A和B中,过氧化氢含量的最低点应位于横轴同一位置。答案:(1)探究不同pH对酶活性的影响(2)过氧化氢酶的活性(或过氧化氢含量、产生气泡的数目)(3)30 下过氧化氢酶的活性比较高(排除无关变量对实验结果的影响)(4)曲线A显示的过氧化氢含量较多,说明加入的马铃薯提取液较少(合理即可)(5)同一种酶的最适pH是一定的,不会因浓度的不同而改变

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