1、结 束 专题五 生 态 专题五生 态结 束 专题五 生 态 理清知识联系结 束 专题五 生 态 记清主干术语1出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素；年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但前者能够预测、后者能够影响种群密度的变化趋势。2两种增长模型：(1)“J”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是种群的数量每年以一定的倍数(倍)增长(数学模型：NtN0t)。(2)“S”型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。结 束 专题五 生 态 记清主干术语3群落的两
2、种结构：(1)垂直结构：陆生群落中，决定植物分层的因素是阳光，决定动物分层的因素是栖息空间和食物；水生群落分层的决定因素是光、温度、氧气的垂直分布。(2)水平结构：特点是斑块性和镶嵌性。4两种演替类型：(1)初生演替：在从未有任何生物定居过的祼岩、沙丘和湖底开始的演替。(2)次生演替：在被破坏的群落基质上的演替。结 束 专题五 生 态 5生产者通过光合作用或化能合成作用，把光能或化学能固定在它们制造的有机物中，被生物所利用，因此生产者是生态系统的基石。记清主干术语6生态系统营养结构的两个关键点：(1)食物链的开始都是生产者，即第一营养级总是生产者，各种动物在不同的食物链中所处的营养级可能不同；
3、食物链的最末都是最高营养级(消费者)，中间不能间断，且一般不超过5个营养级。(2)食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统能量流动和物质循环的渠道。结 束 专题五 生 态 记清主干术语7生产者所固定能量的四个去向：一部分呼吸消耗以热能形式散失；一部分用于生产者自身生长发育、繁殖储存于有机物中；一部分随残枝败叶被分解者分解；另一部分则被初级消费者摄入体内流入第二营养级。8碳在生物群落和无机环境间以CO2形式循环；在生物群落内部以含碳有机物形式传递；在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在。9生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息等形式。信息传递往往是双向的，但也有单向的。生物个体
4、生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。结 束 专题五 生 态 记清主干术语10生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，一般情况下二者呈负相关。11生态系统稳定性的基础是生态系统的自我调节能力，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。12生物多样性的三个层次：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。结 束 专题五 生 态 关注点1 误认为“动物种群密度调查”都不能用样方法澄清思维误区澄清 适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物
5、的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫、跳蝻及蚜虫等活动能力弱、活动范围小的动物也可用样方法调查。关注点2 混淆种群增长率与种群增长速率，并错将看作增长率澄清(1)种群增长率和增长速率的区别：种群增长率是指单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数，其计算公式为：(这一次总数上一次总数)/上一次总数100%增长率，即增长率出生率死亡率。结 束 专题五 生 态 澄清思维误区种群增长速率是指单位时间内增长的数量(即曲线斜率)，其计算公式为：(这一次总数上一次总数)/时间。假设某一种群的数量在某一单位时间t(如一年内)，由初数量N0增长到末数量Nt，则这一单位时间内种群的增长率和增长速率分别为：增长率(
6、末数初数)/初数100%(NtN0)/N0100%(无单位)；增长速率(末数初数)/单位时间(NtN0)/t(有单位，如个/年)。“J”型曲线与“S”型曲线的增长率和增长速率曲线：(2)对“”的理解：NtN0t，代表种群数量增长倍数，不是增长率。1时，种群密度增大；1时，种群密度保持稳定；1时，种群密度减小。结 束 专题五 生 态 关注点3 对群落演替的理解不到位澄清思维误区澄清(1)演替的根本原因不是外部环境。决定群落演替的根本原因存在于群落内部。群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件，但不是根本原因。(2)演替不是一个无休止的过程。任何环境下的演替都要最
7、终达到一个成熟阶段，这时群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质的利用率高，生态系统抵抗力稳定性也高。顶极群落类型由环境决定。(3)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(4)演替是“不可逆”的。演替是生物和环境反复相互作用的结果，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。结 束 专题五 生 态 关注点4 牢记六个“未必”和三个“一定”澄清思维误区澄清(1)生产者未必都是植物；植物未必都是生产者；消费
8、者未必都是动物；动物未必都是消费者；分解者未必都是微生物；微生物未必都是分解者。(2)自养型生物一定都是生产者；腐生型生物一定都是分解者；生产者一定处于第一营养级。关注点5 牢记生态系统成分中的三个“不等于”澄清(1)植物生产者：蓝藻不是植物，但能进行光合作用，属于生产者；而菟丝子是植物，但营寄生生活，属于消费者。(2)动物消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。(3)细菌分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。结 束 专题五 生 态 关注点6 对能量流动的理解不准确澄清思维误区澄清(1)动物同化的能量不等于摄入的能量。同化量为每一营
9、养级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量摄入量粪便量。(2)粪便量不是该营养级同化量的一部分。消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它实际上与上一营养级的遗体、残骸一样，属于上一营养级同化量的一部分，要通过分解者的分解作用释放出来。结 束 专题五 生 态 关注点7 对生态系统物质循环的理解不准确澄清思维误区澄清(1)生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统生物圈，因此物质循环具有全球性。(2)生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物，而是指组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。(3)
10、碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。(4)重金属和DDT等农药的生物富集：生物富集问题与能量流动相反，能量沿食物链流动时逐级递减，而农药或重金属在食物链中则存在“生物富集作用”，即营养级越高，该物质在生物体内的浓度越高。结 束 专题五 生 态 关注点8 不能正确理解生态系统的信息传递澄清思维误区澄清(1)信息传递的方向通常是双向的，有的是单向的，不同于能量的单向流动，也不同于物质循环。(2)生态系统信息传递的范围并不局限于生物与生物之间，而是存在于三个方面：同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂跳舞及孔雀开屏等)；异种生物之
11、间(物理、化学、行为中警示作用)；生物与无机环境之间(主要有物理信息中的光、磁等)。结 束 专题五 生 态 关注点9 对生态系统稳定性的认识不清澄清思维误区澄清(1)生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。(2)生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。(3)强调“生态系统稳定性高低”时，必须明确是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性，因为二者一般呈负相关。但抵抗力稳定性与恢复力稳定性并不都呈负相关，对于某些特殊生态系统来说，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，如北极苔原生态系统和荒漠生态系统。
