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2022春一年级数学下册 第2单元 20以内的退位减法第8课时 用数学(1)教学课件 新人教版.pptx

第9课时用数学(1)第2单元 20以内的退位减法学习目标l 懂得从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题。l 巩固解答应用问题的一般方法和解题步骤。l 初步体会数学与日常生活的密切联系。128112123134157126145137159124168136499986966887问题:能说说你是怎么计算的吗?复习导入用减法计算。情境导入有16人来踢球。现在来了9人我们队踢进了4个。还有几人没来?例5知道了什么?要求“还有几人没来”。有一个队踢进了4个球。怎样解答?一共有16个人来踢球,已经来了9个。“踢进了4个”这个信息没用上呀!169=7(人)探究新知没来的7人加上9人等于16,解答正确。解答正确吗?口答:还有人没来?7 14 6 8 只做一做小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?13 6 7 人练习五2.基础练习还差几串?1256=1(串)答:还差1串。基础练习两个足球队正在激烈对战,一队拿了10分,二队拿了5分,请问二队还要拿几分才能追上一队?105=5(分)答:二队还要拿5分才能追上一队。课堂小结l 1.实际问题的解答步骤是:提取问题和相关信息分析题意计算过程检验并写出答语。l 2.在解决实际问题时,如果题目中给出的信息较多,先要弄清所求问题与哪些信息有联系,选取有价值的相关信息进行解答。谢 谢 观 看!

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