1、二年级语文上册做灯笼教案培养目标1、正确认读11个生字，并能正确书写9个生字。2、正确、流利地朗读课文。理解课文内容，懂得团结友爱，共同合作更能发挥自己的长处。教学重、难点正确流利地朗读课文，认识生字，懂得课文讲的道理。教学课时教学准备教学流程第一课时一、师生谈话，导入新课：1、同学们，平时你有没有和别人合作完成一件事呢？在合作中，你有什么感受？2、新年快到了，李东和京京合做了一个灯笼。他们是怎样做的？他们合作怎样呢？今天，我们就来学习一篇课文。3、板书课题。二、初读课文，整体感知：1、学生小声朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式进行解决。不太好读的地方，反复练习朗读，直至读
2、通、读顺。2、同桌互相朗读，并互相纠正读音。3、教师范读课文，学生听读课文，了解大意。4、共同交流，你知道了课文的哪些内容？三、分段朗读课文，小组讨论，认识生字朋友：1、交流：你认识了哪些生字？是用什么方法认识的？2、出示生字卡片，开火车认读。3、分段朗读课文，并互相评价。四、细读课文，理解课文内容：1、读课文思考问题：（1）你知道京京和滨滨有什么特长吗？（2）京京和滨滨为什么要选择合作做灯笼？（3）京京为什么在灯笼上写下“合作真快乐”这句话？（4）同学们为什么使劲鼓掌？2、分小组讨论，交流问题。3、结合课文的插图，说说课文的主要内容。4、说说，自己和别人合作完成过哪些事情？谈谈合作时有什么感
3、受？学习这篇课文，你明白了什么？第二课时一、复习旧知：1、开火车认读识字卡片，并组词。2、分段朗读课文。二、细读课文：1、再读课文，边读边想：你有什么要问的？2、根据大家提出的问题，一边读一边想，看你能解决几个问题。3、小组交流，互相学习。4、教师点拨，解答问题。三、指导朗读：1、同桌合作练习朗读课文，并互相评价，指导。2、开展朗读比赛，同桌合作朗读课文，比一比、评一评、赛一赛，看哪个同桌合作读得最好！3、指导朗读。四、识记生字：1、以小组为单位，互相读，讨论，合作学习生字。教师巡回指导，并参与其中。2、学当小老师，交流识字结果。五、指导书写。1、观察田字格中的生字，这些字有什么特点？怎样才能写得端正、好看？2、重点指导：使、咱、贴、巧、劲、桌。3、学生书写练习。
