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山东省高密市第三中学高中数学(创新班)人教B版选修2-2导学案:1.3.1利用导数研究函数的单调性.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家3.3.1利用导数研究函数单调性班级_ 姓名_ 命题人:孙娜 2015、10、11一、【教材知识梳理】函数的单调性与其导数正负的关系:一般地,设函数在某个区间可导,则函数在该区间内如果在这个区间内,则为这个区间内的增函数;如果在这个区间内,则为这个区间内的减函数。若在某个区间内恒有,则为常函数。二、课前预习1、以函数的图像来研究,回忆以前的知识我们还知道,函数在某点处的导数的几何意义是函数在该点处切线的斜率。2、(1)确定函数在哪个区间内是增函数?在哪个区间内是减函数?(2)在单调递增的区间 上去任意找一点,并画出它的切线,这条切线的斜率有什么点?这说明了什么?

2、(3)在单调递减的区间上去任意找一点,并画出它的切线,这条切线的斜率有什么特点?这又说明了什么?3、观察下面的一些函数的图像,探讨函数的单调性与其导数正负的关系yOxoyxOyxy=xyOx三、典例解析例1:找出函数的单调区间。小结:用导数求函数单调区间的步骤:(1)确定函数f(x)的定义域;求函数f(x)的导数f(x).(2)令f(x)0解不等式,得x的范围就是递增区间.令f(x)0解不等式,得x的范围,就是递减区间跟踪练习1: 确定函数f(x)=2x36x2+7在哪个区间内是增函数,哪个区间内是减函数.例2:求证:当x1,求证:xlnx.例3:已知函数且 (1)试用含的代数式表示; (2)

3、求的单调区间;跟踪练习3:已知函数,求的单调区间. 例4:已知函数。若的单调递减区间是,求k的值。跟踪训练4、已知函数的单调递减区间是,则实数m的值是_四、课堂检测1、设在0,1上函数f(x)的图象是连续的,且0,则下列关系一定成立的是( )(A)f(0)0(C)f(1)f(0)(D)f(1)0,又f(a)0B.f(x)在a,b上单调递增,且f(b)0C.f(x)在a,b上单调递减,且f(b)0 B.a0)的单调减区间是( )A.(2,+) B.(0,2) C.(,+) D.(0, )5.函数y=xlnx在区间(0,1)上是( )A.单调增函数 B. 在(0,)上是减函数,在(,1)上是增函数C. 单调减函数 D.在(0, )上是增函数,在(,1)上是减函数6、若函数是R上的单调函数,则实数m的取值范围是_7、若函数有三个单调区间,则实数m的取值范围是_8、若函数在上既不是单调递增函数,也不是单调递减函数,则整数m的值是_9.(1)试确定函数的单调区间.(2)求函数的单调区间.(3)求为增函数的区间.9.已知为偶函数,曲线过点,(1)求曲线有斜率为0的切线,求实数的取值范围;(2)当,确定的单调区间10.试证明:函数在区间(0,2)上是单调递增函数.11.试证方程sinx=x只有一个实根.12.讨论函数的单调性. - 6 - 版权所有高考资源网

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