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广东省普通高中2020-2021学年高一物理下学期5月教学质量联合测评试题.doc

1、广东省普通高中2020-2021学年高一物理下学期5月教学质量联合测评试题本试卷共8页,15题。全卷满分100分。考试用时75分钟。注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.填空题和解答题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、单项选择题:本题7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四

2、个选项中,只有一项是符合题目要求。1.如图所示,随着景区设施的完善,旅游也不那么辛苦了。游客上山可以坐电梯直达山顶,下山可以利用景区的自然落差乘坐溜索无动力溜过峡谷,惊险刺激的同时也能欣赏美景。下列说法正确的是( ) A.坐电梯上山时,从山脚到山顶的过程中只有重力势能改变,动能不变B.坐电梯上山时,从山脚到山顶,每个人重力势能的改变量都相同,与参考平面无关C.坐溜索下山时,刚开始速度越来越大,主要是因为重力势能减少了D.坐溜索下山时,重力所做的功一定等于动能的增量2.小明驾驶一只独木舟想渡过200m宽的两岸平直的小河。已知河水流速为2m/s,独木舟在静水中的速度为4m/s,则下列说法正确的是(

3、 )A.独木舟渡河的最短时间为100sB.独木舟渡河时间最短时,位移与河岸不垂直C.若仅河水的流动速度增大,独木舟渡河的最短时间将变大D.独木舟无法垂直河岸渡河3.2021年4月3号,台州黄岩吾悦广场热气球活动隆重登场。如果从空中悬停的热气球上由静止落下一个小沙袋,不计空气阻力,下列说法正确的是( )A.小沙袋在第1s的平均速度大于在0.5s时的速度B.小沙袋将做自由落体运动C.小沙袋在开始连续的三个1s内通过的位移之比为1:4:9D.小沙袋所受重力的方向一定指向地球球心4.如图所示,可视为质点的小球A、B在系于O点的细线的作用下在同一水平面上绕点做匀速圆周运动,不计空气阻力。下列说法正确的是

4、( )A.A受重力、拉力和向心力的作用B.B的质量一定大于A的质量C.A、B做匀速圆周运动的周期相等D.A的速度小于B的速度5.如图所示,卫星a距地球表面的距离为R,卫星b为地球同步卫星,两者都可视为绕地球沿同一方向做匀速圆周运动,某时刻卫星a、b恰好相距最近。已知地球质量为M、半径为R,地球自转的角速度为,引力常量为G,则下列说法正确的是( )A.卫星b的速度大于卫星a的速度B.卫星a和卫星b下一次相距最近还需经过C.卫星b距地球表面的高度为D.卫星a、b的发射速度都等于6.某同学在家里练习打乒乓球时,让固定的发球机发出的乒乓球从墙壁上弹回后再接球。如图所示,乒乓球发球机发球孔P正对墙壁,两

5、次发出的球初速度都沿水平方向,两球在墙上的落点分别为A、B,已知。OP为水平线且垂直墙壁。忽略空气阻力,则下列说法正确的是( )A.两球与墙相碰时速度相同B.两球从射出到碰墙前瞬间速度的变化量相同C.两球发射的初速度D.两球碰到墙前运动的时间7.中国版“劳斯莱斯”红旗H9凭借其奢华精湛的内饰工艺和磅礴大气的车身外观赢得了广大用户的青睐。已知红旗H9能输出的最大功率为,试车员驾车在某段平直路面上由静止开始启动汽车做加速度为a的匀加速直线运动,受到的阻力恒为f,试车员和汽车的总质量为m,从启动到以最大功率匀速行驶的过程中,下列说法正确的是( )A.红旗H9做匀加速直线运动时牵引力逐渐增大B.红旗H

6、9在做匀加速直线运动阶段发动机的输出功率与时间成正比C.红旗H9匀加速所用的时间为D.红旗H9的最大速度为二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。8.2021年4月9日7时1分,长征四号乙遥四十九运载火箭在太原卫星发射中心点火升空,成功将试验六号03卫星送入预定轨道,发射任务取得圆满成功。如果试验六号03卫星的周期为T,地球的半径为R。已知地球表面的重力加速度为g,若将卫星绕地球的运动看作是匀速圆周运动,且不考虑地球自转的影响,仅由以上数据可以计算出( )A.地球的密度B.试验六号0

7、3卫星向心力的大小C.试验六号03卫星离地球表面的高度D.试验六号03卫星线速度的大小9.如图所示,甲、乙两个斜面倾角均为,高度均为h,甲斜面表面光滑,乙斜面表面粗糙。两个完全相同的滑块A、B分别从甲、乙斜面顶端由静止开始下滑,在从释放到滑到斜面底端的过程中,下列说法正确的是( )甲 乙A.重力对滑块A所做的功大于对滑块B所做的功B.重力对滑块A、B所做的功相等C.滑块A、B重力的平均功率相等D.离开斜面瞬间滑块A重力的瞬时功率较大10.筷子夹球游戏深受人们的喜爱,选手用筷子夹起乒乓球从一个容器放到另一个容器,在规定时间内搬运多者胜。如图甲所示为某校在举办筷子夹球的活动,某同学水平持筷(两根筷

8、子及球心在同一水平面内)夹着乒乓球的俯视图如图乙所示,筷子与乒乓球间的动摩擦因数为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法正确的是( ) 甲 乙A.乒乓球受到五个力的作用B.如果乒乓球静止,则乒乓球受到筷子的摩擦力方向竖直向上C.无论乒乓球是否静止,所受合力一定为零D.如果两筷子之间的夹角为,且乒乓球能保持静止,则三、非选择题:本题共5小题,共54分。11.(7分)某同学用如图甲所示的装置研究平抛运动。在竖直放置的硬板上先铺上复写纸,再在复写纸上铺上白纸并固定。小钢球沿斜槽轨道PO滑下后从O点水平飞出,落在接球槽MN上。由于接球槽靠近硬板一侧较低,钢球落在接球槽上时,钢球侧面会在白纸上挤压出一

9、个痕迹点。移动接球槽,重新释放钢球,多次重复,白纸上将留下一系列痕迹点。 甲 乙(1)实验时,进行了以下一些操作,其中合理的是_(填正确答案标号)。A.反复调节斜槽轨道,使其末端保持水平B.每次释放钢球的初始位置可以任意选择C.接球槽高度必须等间距变化D.为描出钢球的运动轨迹,痕迹点可以用折线连接(2)以O点上方钢球半径的高度处为原点,水平方向为x轴,竖直方向为y轴建立坐标系,已知钢球做平抛运动的轨迹上三个点A、B、C的位置如图乙所示。图中每个格的边长,则该钢球做平抛运动的初速度表达式为_(用g、L表示);钢球在B点时的速度为_(重力加速度)。12.(8分)某实验小组用打点计时器探究木块加速度

10、与力、质量间的关系,实验装置如图甲所示。 甲 乙(1)电磁打点计时器是用于测量_的仪器,工作电源是_(填“交流电”或“直流电”)。(2)平衡木块所受的阻力时不悬挂小桶,调整长木板左端的高度,接通电源,用手轻拨木块,直到打点计时器打出一系列_的点。(3)某次实验打出的纸带如图乙所示,如果打点计时器打点周期为T,则用及T表示加速度的表达式为_。(4)实验中,下列叙述或做法正确的是_(填正确答案标号)。A.提供外力的小桶和沙子的总质量要远大于木块的质量B.处理数据时,作出图像能较准确地判断出加速度与质量之间的关系C.若作出的图线未过坐标原点,说明平衡摩擦力没做好D.处理数据时,作出图像能较准确地判断

11、出加速度与力之间的关系13.(10分)2021年4月7日中国青年网消息,目前“天问一号”探测器已在停泊轨道运行超过一个月。在停泊轨道运行的周期为两个火星日。“天问一号”探测器将在5月份择机着陆火星。假设“天问一号”探测器在停泊轨道运行时做匀速圆周运动,周期用T表示,轨道半径用r表示;火星的半径为R,引力常量为G,不考虑火星的自转,求火星表面的重力加速度大小g及火星的质量M。14.(14分)如图所示,半径为的半圆形光滑轨道固定在竖直平面内,且与水平轨道在N点相切。一个可视为质点、质量的小球,沿水平轨道向右运动经N点进入半圆轨道,恰好能通过Q点水平抛出,最后落在水平轨道上的P点。已知重力加速度,空

12、气阻力忽略不计,求:(1)P、N两点之间的距离;(2)小球通过N点时的速度大小。15.(15分)一架质量的飞机在飞行过程中由于故障失去动力在某机场紧急迫降,着陆瞬间速度方向与水平地面平行,大小为。已知飞机滑行过程中空气阻力,升力(、为比例系数),地面对飞机的摩擦阻力与它对地面的压力之比,若飞机刚落地时与地面无压力,飞机滑行过程中加速度恒定,重力加速度,求:(1)比例系数和;(2)飞机着陆瞬间阻力的功率;(3)飞机整个滑行过程中空气阻力和摩擦阻力各做多少功。2020-2021学年度第二学期广东省普通高中高一年级教学质量联合测评物理一、单项选择题1.C 【解析】坐电梯上山时,从山脚到山顶的过程中先

13、加速再匀速最后减速,动能、重力势能都改变,A项错误;每个人的质量不同,坐电梯上山时,从山脚到山顶,每个人重力势能的改变量不一定相同,B项错误;坐溜索下山时,刚开始阻力不是太大,速度越来越大,主要原因是重力势能减少了,C项正确;重力与阻力所做的总功等于动能的增量,D项错误。2.B 【解析】当船头与河岸垂直时,渡河时间最短,则最短时间为,A项错误;独木舟渡河时间最短时在下游到达河对岸,位移与河岸不垂直,B项正确;河水的流速不影响渡河的时间,C项错误;因为独木舟在静水中的速度大于河水流速,根据平行四边形定则知合速度可以垂直河岸,独木舟能垂直渡河,D项错误。3.B 【解析】小沙袋从悬停的热气球上由静止

14、落下,做自由落体运动,B项正确;小沙袋在第1s内的平均速度等于中间时刻即0.5s时的瞬时速度,A项错误;根据可得初速度为0的匀加速直线运动在前1s、前2s、前3s的位移之比为1:4:9,故在开始连续的三个1s内通过的位移之比为1:3:5,C项错误;因为地球的自转,小沙袋随地球一起做圆周运动,所以重力方向并不是指向地球球心,D项错误。4.C 【解析】向心力是一效果力,在受力分析时不能说物体受到了向心力,A受重力拉力的作用,A项错误;设细线与竖直方向的夹角为,为h,根据牛顿第二定律可知,解得,可知A、B做匀速圆周运动的周期相等,C项正确;而且两者的运动情况与质量无关,不能确定A、B的质量大小,B项

15、错误;两者周期相同,半径越大速度越大,D项错误。5.C 【解析】根据可知,轨道半径越大速度越小,A项错误;设卫星a的角速度为,则有,解得,卫星a和卫星b下一次相距最近需满足,联立解得,B项错误;卫星b在地球的同步轨道上,有,解得,C项正确;第一宇宙速度是最小的发射速度,则卫星a、b的发射速度要大于,D项错误。6.C 【解析】由图可知,两球与墙碰撞时其速度方向不相同,A项错误;设,对于平抛运动,竖直方向有,整理可,由公式可知两球从射出到碰墙前瞬间速度的变化量不相同,水平方向为匀速运动,而且水平位移大小相等,则,整理可以得到 ,B、D项错误,C项正确。7.B 【解析】红旗H9做匀加速直线运动的过程

16、中,由牛顿第二定律可得,可知牵引力恒定,A项错误;红旗H9做匀加速直线运动时,B项正确;根据可得匀加速运动能达到的最大速度为,红旗H9匀加速达到最大速度所用的时间,C项错误;当牵引力等于阻力时达到最大速度,此时,D项错误。二、多项选择题8.CD 【解析】不考虑地球自转的影响,则在地球表面物体的重力等于它受到的万有引力,有,整理得,引力常量G不是已知量,则不能计算出地球的质量,也就不能计算出地球的密度,A项错误;卫星的质量未知,故卫星的向心力不能求出,B项错误;卫星绕地球做匀速圆周运动,万有引力提供向心力,有,可得卫星的离地球表面的高度,再由可求得卫星的线速度,C、D项正确。9.BD 【解析】重

17、力做功只与重力大小、初末位置的高度差有关,与斜面是否光滑无关,所以重力对滑块A、B所做的功相等,A项错误,B项正确;因为甲斜面表面光滑,滑块A下滑的加速度较大,滑到底端所用时间较短,由可知滑块A重力的平均功率较大,C项错误;两滑块重力相同,离开斜面瞬间两滑块速度方向与重力夹角相同,而滑块A离开斜面瞬间速度较大,所以离开斜面瞬间滑块A重力的瞬时功率较大,D项正确。10.AD 【解析】乒乓球受到重力、两个筷子对它的弹力、两个筷子对它的摩擦力五个力的作用,A项正确;如图乙所示,如果乒乓球静止,两个筷子对乒乓球的弹力的合力水平向左,所以两个摩擦力在水平方向都有分量,分量的合力向右,即,乒乓球受到筷子的

18、摩擦力方向不是竖直向上,B项错误;如果乒乓球有加速度,所受合力一定不为零,C项错误;如果乒乓球静止时恰好不滑落,两筷子夹角为,则,联立可得,D项正确。三、非选择题11.(1)A(2) 2.5【解析】(1)研究平抛运动,初速度必须水平,则需要反复调节斜槽轨道,使其末端保持水平,A项正确;每次使小钢球从斜槽上同一位置由静止滚下,因为需要保证每次钢球抛出时的初速度相同,B项错误;挡板只要能记录下钢球下落在不同高度时的不同的位置即可,不需要等间距变化,C项错误;为描出钢球的运动轨迹,痕迹点应用平滑的曲线连接,D项错误。(2)根据可知竖直方向满足,解得;水平方向上做匀速直线运动,解得。竖直方向做自由落体

19、运动,中间时刻速度等于平均速度,则,初速度,则钢球在B点时的速度为。12.(1)时间 交流电(2)间隔均匀(3)(4)CD【解析】(1)电磁打点计时器是用来测量时间的仪器;工作电源是交流电。(2)平衡摩擦力时,如果轻推木块它做匀速直线运动,说明重力分力与摩擦力平衡,纸带上打出的点间隔均匀。(3)取前三段和后三段为相邻时间间隔,有。(4)要使小桶和沙子的总重力近似等于细线拉力,需使小桶和沙子的总质量要远小于木块的质量,A项错误;由于图像是非线性图像,故很难判断出加速度与质量之间的关系,B项错误;图像未过坐标原点的原因是未做好平衡摩擦力,C项正确;根据图像的线性关系可以判断出加速度与力之间的关系,

20、D项正确。13.【解析】忽略火星自转,火星表面质量为的物体,其所受万有引力等于重力,则有。设“天问一号”探测器的质量为m,万有引力提供向心力有,解得,。14.【解析】(1)设小球从Q点飞出时的速度为,因小球恰好通过最高点Q,在Q点由重力提供向心力,则有,代入数据解得,小球从Q点水平抛出,做平抛运动,则有,联立方程解得。(2)设小球通过N点时的速度为,则小球从N点到Q点的过程中,由动能定理可得解得。15.【解析】(1)飞机刚着地时与地面无压力,有,解得,根据牛顿第二定律有,则有,由题可知,a为常数,则,解得,。(2)飞机着陆瞬间只有空气阻力,所以此时阻力的功率。(3)飞机滑行的距离,与成正比,与呈线性关系,则与呈线性关系,有,又,解得。

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