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二年级下语文教案骑“白马”的苍耳_西师大版.doc

骑“白马”的苍耳(第二课时)一、 教学目标过程与方法:讨论、交流。知识与技能: 熟练掌握本课八个生字。能主动用以前学过的识字方法识记生字。情感态度价值观:认识到汉字的结构美,热爱书写汉字。二、 教学重难点能主动用以前学过的识字方法识记生字。三、 教学方法:导学互动四、 教学用具:课件、小黑板五、 教学过程:(一) 导学提纲1. 激趣导入同学们,有一种植物,长得特别像小刺猬。如果让它跑到你的衣服上或者头发上,特别难弄下来。大家能猜出来是什么植物吗?2. 导学提纲(1)自由读课文,借助拼音,读准每一个字。(2)读准“历、巧、苍、经、查、钩、感、警”等八个生字。(3)说一说你是怎样记住这八个生字的。(4)给每个生字组两个词。 3.自学设疑 把不认识的字用笔做上记号。(二) 合作互动按照拼音、声调、结构以及笔画的顺序学一学生字。1. 小组交流小组之间讨论一下你是用什么方法记住本课生字的。然后给每个字组词。2. 展示评价按照开火车的方式起来汇报导学提纲中的问题。同桌起来补充发言。(三) 导学归纳本节课我们学习了八个生字的拼音、声调、结构及笔画,比给它们组了很多词语。(四) 拓展训练根据本课学习的生字给你的同桌出一份试题,包含八个看拼音写词语,八组比一比再组词。六、 板书设计l qio cng jng 历 巧 苍 经ch gu gn jng查 钩 感 警

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