1、思维的含义与特征(40分钟100分)【基础达标】一、选择题(每小题5分,共40分)1.关于思维的形成,下列观点正确的是()A.思维是人所特有的属性,是人脑的机能B.有些较高级的动物尽管没有人脑,但也有思维C.人之外的动物可以形成思维,但不能离开认识对象D.形成思维离不开人脑这一生理基础,但可以离开认识对象【解析】选A。思维的形成既是人所特有的属性,是人脑的机能,同时也不能离开认识对象,故B、C、D三项表述不正确。2.锯刀锯木,其温度在升高;火炉烧水,水温在升高;春夏秋冬,气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的东西,即大量物质粒子的无规则运动。这说明()A.不同现象表现不同的本质B.本质决定现
2、象,本质相同,现象一定相同C.不同的本质表现为不同的现象D.现象是事物个别的、片面的东西,本质则是同类现象中一般的东西【解析】选D。A错误,不同现象可以表现相同的本质;B错误,本质相同,现象未必相同;C错误,不同的本质可能表现为相同的现象;D正确,材料中“在这些现象中存在着一个共同的东西,即大量物质粒子的无规则运动”,这说明现象是事物个别的、片面的东西,本质则是同类现象中一般的东西。3.“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”。这一观点说明()感性认识对于事物的本质没有任何帮助感性认识具有自身的错误和局限,有待于上升为理性认识感性认识是认识的初级阶段,理性认
3、识是认识的高级阶段感性认识和理性认识是相互依存和渗透的A.B.C.D.【解析】选B。感性认识是认识的起点,没有反映事物现象的感性认识,就没有反映事物本质的理性认识,错误;由于感性认识是对现象的认识,没有认识本质固有的局限性,但未必错误,错误;感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段,二者并不是截然分开的,而是相互依存和渗透的,正确。4.清早起来,发现院子里地面湿了,房顶也湿了,我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明()A.思维能够从事物各种各样的属性中舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质B.思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过
4、事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识C.思维能够指导人们在实践中实现预期的目的D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映【解析】选B。思维具有间接性,它能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。正是通过对地面、房顶湿了这一现象的认识,推测到昨天晚上下过雨,B符合题意。5.下列反映思维间接性和概括性特征的是()太阳东升西落昼夜循环某某同学长得很帅某某同学是个品学兼优的好学生王明的“教条主义”中国特色社会主义理论体系A.B.C.D.【解析】选B。 本题考查思维的特征。回答本题的关键是要把握思维的间接性和概括性
5、的内涵。是凭人的感觉器官可以直接感知到的,不符合思维的特征。6.判断一个同学的学习情况要综合各方面考虑,抓住主要的、能够说明问题的方面,而对有些个别现象如学习成绩偶有下降或上升,要舍弃,不予考虑。这是 ()A.思维具有概括性的具体表现B.由此及彼C.由表及里D.科学理论能够指导实践的具体表现【解析】选A。本题主要考查思维的特征。判断一个同学的学习情况,综合各方面的材料,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、本质的属性,把握这类事物的共同本质,是思维具有概括性的表现。7.我们平时看到的树,总是有高或矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。“树”这个概念,揭示了一切树所具
6、有的共同属性,即木质茎干植物。这反映出思维具有的特征是()A.间接性B.能动性C.概括性D.主观性【解析】选C。A不符合题意,思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识,材料中并没有涉及;B、D错误,主观性和能动性不是思维的特征;C正确,“树”这个概念,揭示了一切树所具有的共同属性,即木质茎干植物,说明思维具有概括性。8.漫画趁年轻从思维的角度说明了()A.思维立场不同,人们对同一事物的认识也各不相同B.思维的能动性受到主客观条件制约C.思维风格不同,思维结果也不同D.思维具有概括性的特点【解析】选C。漫画趁年轻中不同的人对年轻的时候该干什么,有不同的考虑,这是人们
7、在考虑生活中的一些问题,不能说立场不同,也没有受到主客观条件的制约,只能说明每个人思维风格不同,在思维速度、方式、质量和结果上表现出了差异,应选C项。二、非选择题(共30分)9.(12分)阅读材料,完成下列要求。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。谈一谈毛泽东的这首词体现了思维的哪些特征。【解析】间接性和概括性是思维的主要特征。思维的间接性、概括性体现了思维的能动性,正是由于思维的能动性,人才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律,才能舍去表面的、非本质的东西,概括出事物的共同本质。答案:(1)思维具有间接
8、性的特征。它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。毛泽东通过飞雪和红梅,揭示了春天的到来,表明思维具有间接性的特征。(2)思维具有概括性的特征。它是指思维能够从多种事物各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。毛泽东通过红梅的“俏”和“报”把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概括,体现了思维的概括性。10.(18分)图1画的是位少女,图2画的是位老妪,有人做过实验,让两组人分别看图1和图2,再共同看图3,结果出现不
9、同效果。请根据材料回答:(1)你在图3看到什么?(4分)(2)为什么同样一幅图案,会读出多种含意?(8分)(3)图形欣赏产生的不同效果表明科学思维常识什么道理?(2分)(4)试一试,你能否将解读到的不同含意的画面同时呈现出来。(4分)【解析】(1)回答第(1)问,应注意材料中相关实验过程。(2)本题要求回答为什么同样一幅图案,会读出多种含意。从思维具有间接性,思维的间接性是同思维的能动性相联系的方面分析即可。(3)本题要求回答图形欣赏产生的不同效果表明科学思维常识什么道理。属于体现类主观试题,人们已有的经验和知识不同,对被观察的对象加工就不同,形成的认识就不同。这体现了思维受主观因素方式的制约
10、。(4)本题要求回答能否将解读到的不同含意的画面同时呈现出来。根据所学知识,可知不能将解读到的不同含意的画面同时呈现出来,至多能在两种图象之间进行切换,说明思维加工是受客观条件制约的。答案:(1)图3中既有少女的形象,也有老妪的形象。(2)思维具有间接性,思维的间接性是同思维的能动性相联系的。人们已有的经验和知识不同,对被观察的对象加工就不同,形成的认识就不同。(3)思维受主观因素方式的制约。(4)不能。至多能在两种图象之间进行切换,说明思维加工是受客观条件制约的。【能力提升】一、选择题(每小题5分,共10分)11.郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后,胸中涌
11、起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,从科学思维角度看,这是因为()前者是感性的,后者是概括的前者是直接反映,后者是间接能动的反映前者是局限性,后者是无限性前者是肤浅的,后者是深刻的A.B.C.D.【解析】选D。本题考查现象与本质的关系。解题关键是根据思维的特征理解从“眼中之竹”到“胸中之竹”所体现出来的道理。“眼中之竹”是对事物的直观反映,是表面的、肤浅的,“胸中之竹”是在对事物经过艺术加工的基础上的能动的、创造性的反映,抓住了事物的基本特征,是深刻的,正确;画竹看竹是以美学知识去欣赏、感知它,获取美的感
12、觉,这种美的感觉就是“画意”,也就是郑板桥的“胸中之竹”,属于形象思维,不准确;错误,任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映,都要受各种因素的影响。12.2020年9月最新存贷款基准利率是执行2015年调整后的利率。根据经济发展形势,中国人民银行决定当年下调金融机构一年期存贷款基准利率0.25个百分点,下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。此举将释放7 000亿9 000亿元资金的流动性,缓解银行体系的资金流动性压力,避免信贷收缩影响实体经济。这表明()A.思维是人所特有的属性,是人脑的机能B.正确的思维如实地反映客观对象C.正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的D.思
13、维在实践中产生,又反作用于实践【解析】选D。根据经济发展形势制定货币政策,体现了思维在实践中产生,“此举将释放影响实体经济”体现了思维反作用于实践,D符合题意;A、B两项正确,但不符合题意;C项是对材料后半部分的认识,不全面。二、非选择题(共20分)13.阅读材料,完成下列要求。吕氏春秋中说,“有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。审堂下之阴,而知日月之明,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒。”结合所学知识,分析上述材料包含着科学思维常识中的哪些道理。【解析】本题设问分析材料包含着科学思维常识中的哪些道理,属于体现类试题,考查科学思维的含义与特征、现象与本质的联系等知识点。题中引文的
14、意思是:有识见的人,最可贵的是能够由近知远,由今知古,用看得见的东西来推断不知道的领域。由此“以近知远,以今知古,以所见知所不见”体现了思维具有间接性特征,凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律;“审堂下之阴,而知日月之明,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒”体现了现象与本质是联系的,理性认识不管多么抽象,归根到底在客观事物中都有它的原型;“贵以近知远,以今知古,以所见知所不见”体现了认识现象并不等于认识本质,必须透过现象,抓住对事物本质和规律的认识,上升到抽象思维。结合材料分析即可。答案:(1)思维具有间接性特征。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。(2)现象与本质是联系的,理性认识不管多么抽象,归根到底都是对一定客体的正确或歪曲的反映,在客观事物中都有它的原型。(3)认识现象并不等于认识本质。要达到改造世界的目的,造福人类,就必须透过现象,抓住对事物本质和规律的认识,上升到抽象思维。
