1、第二单元第六课第2框基础演练一、选择题1“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这是中国外科医学奠基人裘法祖院士的座右铭。“做学问要不知足”的原因是(B)A真理是具体的有条件的B认识具有反复性和无限性C人的认识能力是无限的D实践具有主观能动性解析本题主要考查的是认识具有反复性和无限性的特点。由于客观事物是无限发展的，人们对事物的认识也会受到一系列主客观因素的制约，使人们对事物的认识具有反复性和无限性、上升性，因此做学问应该不知足，故选项B正确。选项A、D说法正确，但与题意无关，故排除。人的认识是有限性和无限性的统一，故排除C。故本题答案选B。22018年，是举国上下贯彻落实十九大精神的开
2、局之年，是实施“十三五”规划承上启下的关键一年。“十三五”的规划过程历时两年半时间，历经意见征求、前期调研、对前一个五年规划的评估以及数十个重大课题部署的流程，加之反复讨论、修改、审议，最终成文公布。这表明(B)在实践中形成的认识还要在实践中不断得以完善真理在实践中被推翻后才能够不断地丰富和发展系统化理论化后的规划才更能经受住实践的检验正确认识客观事物的过程往往是一个反复的过程A B C D解析本题考查认识的反复性、无限性。“十三五”规划的形成过程，表明在实践中形成的认识还要在实践中不断得以完善，正确认识客观事物的过程往往是一个反复的过程，正确且符合题意；那些经过实践反复检验的、已经确定的真理
3、并没有被推翻，而是不断向前发展的，说法错误；说法太绝对，排除。故本题答案选B。3从人类社会发展的纵向来看，生态文明将成为继农业文明、工业文明之后的第三种文明。生态文明的提出和实施，是人类对长期以来发展模式反思的结果，是人类发展观的一次飞跃，是人类文明理念的一次创新。这折射出(A)认识来源于实践生态文明观是认识发展的产物认识具有无限性生态文明观是认识发展的动力A B C D解析生态文明观是人类对长期以来发展模式反思的结果说明认识来源于实践，故符合题意；错误，生态文明观是实践发展的产物；生态文明观是人类发展观的一次飞跃，是人类文明理念的一次创新说明认识在实践的基础上发展，认识具有无限性，故符合题意
4、；错误，实践是认识发展的动力。故本题答案为A。4下面漫画强行封口中，地方官员试图用“封口费”隐瞒真相，是因为其以为(A)A真理是主观的 B真理是客观的C真理是具体的 D真理是唯一的解析地方官员试图用“封口费”隐瞒真相，是因为其以为真理是主观的，可以任由自己歪曲，A符合题意。B、C、D均不符合题目要求。5围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的课题，我们党进行艰辛探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这告诉我们(B)实践是认识发展的动力真理在发展中不断被推翻，不断被超越认识对实践具有反作用追求真理是一个永无止境的过程A B C
5、D解析围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的课题，我们党进行艰辛探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这告诉我们实践是认识的基础，是认识发展的动力，追求真理是一个永无止境的过程，符合题意；真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，是错误的；材料没有体现，排除；故本题答案选B。二、非选择题6阅读材料，完成下列要求。中国共产党成立之初就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。毛泽东思想是马克思列宁主义和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国
6、特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不断探索、实践的智慧和心血，是马克思列宁主义中国化的最新理论成果。党中央提出的科学发展观，丰富了这个理论体系。科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。运用真理的有关知识说明党对待马克思主义态度的正确性。答案真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，我们必须坚持马克思主义。真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情和革命建设
7、的实际，在实践中丰富、发展马克思主义。认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们在实践中发展真理。我们党要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。解析本题要求用辩证唯物主义真理观，结合中国共产党指导思想的发展过程说明我党对待马克思主义态度的正确性。回答时要从真理的客观性、条件性、具体性等不同角度逐一分析。创新拓展一、选择题1在实践中认识和发展真理是我们的不懈追求和永恒使命。关于真理和认识的关系，下列说法正确的是(D)认识是不断变化的，而真理是永恒不变的真理的内容是客观的，认识的内容是主观的二者都是人脑对客观事物的反映真理属于认识，认识不一定是真理A B C D解析
8、真理不是永恒不变的，而是不断发展的，排除；认识的内容也是客观的，排除；说法正确且符合题意。2由中国国家天文台和美国俄克拉荷马大学、北京大学组成的研究团队发现，在距离地球最近的类星体Markarian231中隐藏着超大质量双黑洞。这是科学家首次用连续光谱的特征方法发现证据确凿的双黑洞。这表明(A)人类可以利用科技的发展逐步解开世界之谜通过科学实验我们可以获得对客观事物的认识通过实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在人类认识的无限性决定了人们能够获得全部真理A B C D解析发现双黑洞是认识过程，而不是实践过程，不符合题意；“人们能够获得全部真理”表述错误，排除；正确且符合题意。3“真理是在漫长
9、发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理(C)在认识过程中不断被推翻在发展过程中不断超越自身是具体的、有条件的在认识中不断超越历史条件A B C D解析真理是客观的，真理面前人人平等，真理不可超越历史条件，错误。符合题意。4泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明(A)A真理与谬误相比较而存在B真理与谬误相互区别C真理以谬误为基础而存在D真理与谬误相互融合解析“真理之川从他的错误之沟渠中流过”，说明真理与谬误相比较而存在，A符合题意。B与题干无关。C、D表述错误。5随着科技水平的提高，人类对煤的使用价值的认识经历了“黑色的石头用来垒墙”“
10、能自燃且是重要的燃料”“能从中提取上百种化学元素，是重要的化工产品”等的漫长过程。人类对煤的使用价值的认识过程体现了(A)A认识具有反复性和无限性B认识对实践具有指导作用C对同一对象会有多个真理性认识D创新就是推翻真理解析本题考查认识过程。人类对煤的使用价值的认识过程说明人们对事物的认识是不断发展的，认识具有反复性和无限性，A符合题意；材料主旨说明认识的发展，没有涉及认识对实践的作用，B不符合题意；真理具有客观性，对同一对象真理性认识只有一个，C错误；D错误。61912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、路桥说，却被大多数科学家斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支
11、持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了(A)认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有无限性，人们追求真理的过程是永无止境的过程认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A B C D解析认识的进步是在继承的基础上发展、创新，错误；任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对性的错误理解，真理的相对性是任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误成分，错误。符合题意。7漫画可以吃，不
12、可以吃给我们的哲学启示是(B)A世界上没有不可认识之物B实践不断产生新问题提出新要求C真理最基本的属性是条件性D真理是具体的有条件的解析本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先；题旨是什么、联系课本选”的原则。根据漫画中对于“转基因食品”可以吃和不可以吃我们要在实践中追求和发展真理，B符合题意；A、D说法正确但与题意不符，故排除；C表述错误，真理最基本的属性是客观性。二、非选择题8阅读材料，完成下列要求。回顾我国航天事业的发展历程，“神舟五号”载人航天飞船发射成功，我国首次进行有人参与的空间实验活动；“天宫二号”的发射成功，使我国航天向载人空间站时代迈进；“神舟十一号”飞船与“天宫二号
13、”成功对接。每一项成就的取得无不令我们自豪，尤其是中国目前有近2 000项空间技术成果已移植到国民经济各个部门，在卫星通信、导航定位、气象预报、减灾防灾、远程教育等方面服务于生产和生活。(1)运用规律客观性和主观能动性的知识，谈谈你对我国航天事业发展的认识。(2)结合材料，说明中国人对太空的探索从未停下脚步的认识论依据。答案(1)规律是客观的，但人们能发挥主观能动性认识和利用规律，为人类造福。中国载人航天工程取得成功，太空探测工程进展顺利，大量的空间技术成果运用到国民经济各部门，服务于生产和生活，说明人们可以认识和利用规律造福人类。(2)实践是人们改造客观世界的物质活动，物质世界是无限变化着的
14、，要获得大自然的奥秘，对太空的探索不能停下脚步。实践是认识的基础，是认识发展的动力，同时也是检验认识的真理性的唯一标准，对客观世界的认识要不断深入拓展，不能停下脚步。认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，中国人对太空的探索更不能停下脚步。解析第(1)问，设问的知识限定为“规律客观性和主观能动性”，材料主要列举了我国航天事业发展的种种成就，侧重强调人们发挥主观能动性，克服困难，取得成功，说明人们能够发挥主观能动性认识和利用规律，为人类造福。第(2)问，首先明确“中国人对太空的探索行为”属于科学实验，是实践的一种形式；“中国人对太空的探索从未停下脚步”，说明实践不断推动认识向前发展。答题时可以从“实践的社会历史性、实践是认识的基础、认识反复性和无限性”等角度进行说明。
