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内蒙古包头市2020届高三语文上学期期末教学质量检测试题(扫描版).doc

1、包头市20192020学年度第一学期期末教学质量检测考试高三语文试题参考答案1.(3分)C(A王充批评的并非墨家薄葬主张,而是其“有鬼论”。B是“王充认为”,而非“作者认为”。D“大多”错误,原文为“很容易”)2.(3分)B(从全文来看,孔子是持“无鬼论”的,其持模糊观点,“此非不能,实乃不为”)3.(3分)D(A强加因果。B从原文来看,并非所有儒家学者都支持厚葬主张,晏子和王充就反对厚葬,也并非所有的儒家学者对有鬼无鬼问题都避而不谈。C晏子之论并不能体现儒墨之争的激烈)4. (3分)C(猪周期只是规律性的影响,“猪源进一步减少”是非洲猪瘟疫情、环保“一刀切”举措带来的,本来影响不应该这么剧烈

2、,既然是“进一步”,那么与猪周期是无关的。)5. (3分) D(根据文意,只遵循正常的养殖周期和市场规律是不行的,国家还要加强调控,材料中国家岀台的一系列政策就是加强调控的体现。)6. (6分)利用国家各项优惠政策,适当扩大生猪存栏规模 抓好疫情防控 发展规模化养殖,考虑生猪产业转型升级 配合相关部门帮扶小规模养殖户 坚决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为,维护市场秩序。(每点1分,答出五点得6分)7. (3分) C(全知视角)8. (6分)细节描写:“狗拖出舌头”“乌老鸦张嘴喘气”,用墨俭省却精准地写出了天气的炎热。联想和想象:“铜盏相击的声音”“酸梅汤”“凉意”,调动多种感官,激发读者想象联

3、想,耐人寻味。环境烘托:开头描写酷夏的闷热,隐喻着人们生活的沉闷,懒散,百无聊赖,构成一种生存环境的背景,笼罩全篇。反衬:用“铜盏相击的声音”反衬街头环境的寂静沉闷;为下文对看客的讽刺做铺垫。(每答出一点得2分,共6分)9.(6分)(请参考祝福药孔乙己等作品中的相关描写)10. (3分)C(略) 11. (3分)D(“结发”在15岁左右) 12. (3分)D(李广自杀是因为不肯受辱)13.(1)(5分)汉廷将李广交付给官吏,官吏判决李广所损失伤亡的人数众多,被匈奴生擒,应当被斩,用财物赎命成为平民。 (“下”“当”各1分,句意3分。) (2)(5分)大将军卫青暗中受到皇上告诫,(皇上)认为李广

4、年老,命数不好,不要让他抵挡单于,因此卫青命令李广并入右将军的部队。(“阴”补充主语各占1分,句意3分。)14. (3分)B(题菊花中的“我”是诗人自称)15. (6分)题菊花是从诗人角度写,“假如哪一年我要成了司春之神青帝,那我就要让菊花和百花一样在春天开放。”借对“菊花”生不逢时鸣不平,表达了自己对命运不公的愤慨,对平等权利的追求。不第后赋菊是从菊花的角度,写出满城菊花,香气“冲天”,充塞京城,全都披上了黄金铠甲,通过对菊花威武精神的歌颂,表现了作者藐视天地的雄伟气魄和等待时机改天换地的英雄气魄。16. (6分)(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援 (2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)(所以)动心忍性曾益其所不能17. (3分)B 略 18. (3分)C 略 19. (3分)A 略20. (6分)还是实施脱贫攻坚 如果没有这种情怀和意志 勇于担当,具有富民情怀和坚强意志21. (5分)规定写作任务 紧扣立德树人 聚焦学科素养 创设生活情境(5分。答对一点得1分,四点都答对得5分)22.(60分)请参考高考语文阅卷标准

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